• ¿Qué significa Ser Humano para tí?

• ¿Qué tipo de humano/a piensas que eres tú?

• ¿Ser Humanos significa para todos/as lo mismo?

• ¿Qué podría ayudar a la humanidad a vincularse, a sentirse un grupo divergente y  heterogéneo pero con un sentido común, que nos acoja a todxs?

• Os proponemos escoger un aspecto/subtema vinculado al hecho de Ser Humanos. Puedes tomar una cartulina, ahora elaboramos un tipo de carta que haga reflexionar a otros/as sobre este mismo tema. Por una de las caras, puedes elaborar una ilustración sobre el tema (Ser Humanos), y en el dorso acompañar la ilustración de preguntas. Por ejemplo: ¿Qué hace qué unos seres seamos humanos y otros no? ¿Todos hacemos lo mismo? ¿Pensamos igual? ¿Somos físicamente iguales?

  Esta obra es:

  La red invisible que nos une

  De Carolina Barbero, Claudia Rentas,

  Kawtar Bassa, Karen Torres.

Proyecto "Huellas", sobre el error y el aprendizaje que genera, por Blanca Núñez, Alba López, Ainhoa Garzón e Inés Iglesias.

Proyecto "Calma/caos", sobre la dicotomía en la que nos debatimos, y su reflejo en la expresión artística a través de varios creadores, por Clara Sanz, Marina Alarcón y Berta Canora

Proyecto "Sondern", sobre la vida consciente y el disfrute del instante, por Carmen Molina, Marcos Rodríguez y Carlota Cuadrado.

Proyecto "¿Por qué no es un humano?", juego de cartas basado en el humor como herramienta de reflexión, desarrollado por Héctor Candela, Raúl García y Daniel de Blas

Proyecto "Edades", que ilustra las preguntas clave que necesitamos responder en las distintas etapas de la vida. Por Sara Castilla, Marta Ortiz y Cecilia Teruel

www.danzanuestroritmo.com

https://www.youtube.com/@serhumanohoy

https://ceip-pedrosanzvazquez.centros.castillalamancha.es/content/proyecto-intergeneracional

ENLACE DE VISUALIZACIÓN:

https://sof-isticada.github.io/museo-entes/

Con este proyecto, que se encuentra abierto de forma permanente, se pretende generar una sala de exposiciones virtual con propuestas de creación de estudiantes y profesionales en torno a una premisa: "Entes Imperfectos".

El elenco de personajes de esta serie audiovisual se construye de manera progresiva gracias a la participación colectiva de este proyecto, de manera que la galería va creciendo y ampliándose. Su desarrollo se realiza a través del framework open source A-Frame, fundamentado en webXR, que permite recorrer el escenario con dispositivos como las gafas de realidad virtual, el ordenador e incluso los propios dispositivos móviles.

La galería virtual de Entes Imperfectos consistiría en un flujo de desarrollo de personajes potencialmente ilimitado, debido a su naturaleza de proyecto abierto a la participación y exploración de todos los estudiantes y profesionales que deseen aportar su colaboración a través de una pieza 2D o 3D.

El proyecto ha sido desarrollado por Sofía López Soto y José Luis Rubio Tamayo, y cuenta con la participación de Lucía Granado, David Molina, Carlos Vargas, Denitsa Gaberska, Sonia Rodríguez, Leydi M. Hernández y Anahí Serna.

El proyecto ha sido desarrollado en el contexto de las actividades e iniciativas del laboratorio XR COM LAB de la Facultad de Comunicación de la URJC, que pertenece a la Red Extended Reality Laboratory junto con el XR SOFT LAB y ArqueoURJC.

[https://xrlab.ciberimaginario.es/]

Estas UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVAN SUS PROPIAS PIEZAS ARTÍSTICAS.

Estas UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVAN SUS PROPIAS PIEZAS ARTÍSTICAS.

Estas UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVAN SUS PROPIAS PIEZAS ARTÍSTICAS.

Estas UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVAN SUS PROPIAS PIEZAS ARTÍSTICAS.

Estas UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVAN SUS PROPIAS PIEZAS ARTÍSTICAS.

Estas UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVAN SUS PROPIAS PIEZAS ARTÍSTICAS.

Más información del proyecto en: https://www.facebook.com/groups/892653593548246

Han visionado obras de arte en orden cronológico manifestando sus emociones; las han localizado en el mundo; han elaborado los personajes en un dibujo-maniquí; han hecho el vestuario de cada personaje con materiales reciclados; han representado el cuadro elegido, incluyendo dramatización. Y...¡la motivación aumenta exponencialmente cuando el alumnado es el protagonista!.

Ponte en mis zapatos.

Celia Pons y Vera Sacedón

Enlace al juego

Un juego en estilo pixel art en el que tendrás que tomar decisiones poniéndote en los zapatos de varios personajes con contextos sociales y económicos diversos.

6NAPSE

Paula Pavía

Enlace al juego

Vas a conversar con seis personas distintas. Cada una tiene su propia historia,
sus miedos y su forma de ver el mundo.
Tu misión es responder con cuidado. No se trata de acertar por suerte, sino de escuchar de verdad.

Mamá

Sandra Martínez y Beatriz Montes

Enlace al juego

¿Alguna vez te has parado a pensar cómo es estar en la piel de tu madre?

Saitán

Sandra Gómez

Enlace al juego

Saitan quiere cambiar su camino, pero cada decisión puede acercarlo a la luz... o hundirlo más en la oscuridad.

Elige bien. Tu karma decidirá su final.

Como si nada

Almudena Estévez y Nora Salcedo

Enlace al juego

Empatizar con lo que no siempre se ve.

Una experiencia interactiva sobre la empatía y el malestar invisible

Profesoras: Angela Cabrera, Beatriz Ortega, Icíar Villamayor