“Ah, pero es que en Estados Unidos tal cosa”, “cuando estuve en

Alemania tal otra”. Realmente, si no hubiera sido por ese fracaso como maestro

de saber que lo que a mí me gustaba podría no interesarle a nadie más allá en

la Universidad Nacional y menos en la Javeriana…

Llegando a jornadas de 7 a 12 y de 12 a 5 y de 5 a 10 claro se mejoraron la capacidad de cupos en cada institución pero ¿eso no empeora la calidad de la educación?

Exacto, es misma preocupación tenían rectores y padres de familia poco a poco hemos ido pagando el precio de esas decisiones.

volver a empezar desde cero, todo lo anterior estuvo mal. Cualquier gobierno, apenas se posesiona, quiere lanzar un Plan de Desarrollo para revolucionar la educación, como si no hubiera habido nada antes.

me digan que yo soy maestro universitario”. En cambio, veo que los maestros de

los colegios quieren es que les digan “profesor”; ¿es que es más ser profesor que

ser maestro? Ahora, no es que a toda hora el título va a ser maestría; significa

que usted va a ser maestro, todos los gremios medievales eran así. Pero es que el

título de maestro no es para que se lo dé a uno la universidad, es para que uno

se lo gane y eso es lo que yo quisiera haber sido. Ustedes que quieren ahora seguir

en nuestra profesión, no aspiren a que el título sea licenciado o tecnólogo o

Ph. D, no. La pregunta es: ¿me van a recordar como maestro?, y a ese maestro sí

disminuyen las vocaciones de maestro, por decirlo así; cómo los y a las alumnas

del grado once de la normal ya no quieren pasar al ciclo complementario; cómo

se abren licenciaturas a los pilos