1. 개인 계획서 마무리와 모둠 토의

2. 개인 계획서를 좀 더 잘 작성하고 모둠 토의에 좀 더 적극적으로 참여해야 겠다

•계획서의 그림을 활용하여 작품 만들기

•준비해온 재료(하얀 클레이, 하얀 폼클레이)를 활용하여 구름 만들기

2. 계획서 그림으로 작품을 만드는 활동은 생각보다 쉽지 않았지만, 내가 그린 그림이 실제로 표현하는 과정이 신기하고 재미있었다. 특히 하얀 클레이와 폼클레이를 섞어 폭신한 구름을 표현하는 과정은 손에 감각도 느껴지고 집중도 잘 되었다. 클레이의 모양이 일그러지거나 그림의 크기가 계획안과 달라 다시 출력하는 등 힘들 때도 있었지만, 완성된 작품을 보며 뿌듯함을 느낄 수 있었고, 나만의 방식으로 무언가를 만들어냈다는 성취감에 수업 시간이 보람차게 느껴졌다.

는 서로를 존중하는 태도가 중요하단걸 깨달았다.

또한 이번 수업으로 우리는 더 나은 결과를 만들어내기 위하여 열심히했다.좋은 수업이었다.

다음에는 더 적극적이게 참여하고 싶다

미술 작품은 그 시대의 정서를 담고 있으며, 과거와 현재를 이어주는 중요한 역할을 합니다. 예를 들어, 고전적인 회화에서부터 현대 미술에 이르기까지, 각 작품은 그 자체로 시대와 작가의 철학을 반영합니다. 이 과정에서 우리는 예술을 통해 다양한 시각적 언어를 배우고, 그 언어를 통해 세상을 이해하는 방식이 넓어집니다.

또한, 미술은 창의적인 사고와 감수성을 키울 수 있는 좋은 방법이기도 합니다. 작품을 감상하면서 우리는 비판적인 사고를 기르고, 그것이 무엇을 의미하는지, 왜 그렇게 표현되었는지에 대해 고민하게 됩니다. 이러한 과정은 우리에게 미학적 감각뿐만 아니라, 삶에 대한 깊은 이해와 여유를 제공합니다.

결국, 미술은 단순히 시각적인 경험을 넘어, 우리에게 삶의 복잡함을 탐구하게 하고, 상상력과 창의력을 발휘할 수 있는 공간을 열어줍니다. 이러한 감상은 결국 우리의 사고를 확장시키고, 더 넓은 세계를 바라볼 수 있는 통찰력을 기르는 데 큰 도움이 됩니다.

2. 미술로 우라 삶을 되돌아 볼 수 있게 되었습니다.

다른 모둠원에 비해 많이 못한 것을 반성한다.

오늘은 작품을 직접 만들어보았다. 모둠 각각의 그림을 그리고, 프린트 한다음 구름형태로 오려내고 그 테두리를 클레이로 붙이는 활동을 했다. 처음에는 역할분담과 의견 조정에 어려움이 있었다. 그래도 역할 분담을 해서 작품을 만들어보니 뿌듯함이 있었다.

다음에는 더 적극적으로 참여하고 싶다

2. 오늘, 미술로 협동하는 방법과 협력하는ㄴ 방법을 배웠다.

이번 수업을 통하여 나는 조금 더 나를 성찰하고 돌아보게 됐고, 한 층 더 성장 하게 발전한 것 같았다. 다음번에 이러빈수업을 다시한번 하게 됀다면 난 더 잘 할 수 있을 것 같다.

오늘은 모둠 작품을 마무리하고 모둠 작품 설명서를 쓰기 시작했다. 작품을 만드는 과정에서 역할분담의 중요성을 다시 한번 깨달게 되었다. 아무리 한두사람이 열심히 해도 나머지가 열심히 하지 않는다면 어떤 일이든 그 일을 수행하기 어렵다는 것을 알 수 있었다. 그래도 모둠원들과 협력하기 위해 노력하고 그 과정에서 협동심을 기를 수 있었다. 작품을 완성했다는 점에서는 만족하지만 작품 설명서를 완성하지 못했다는 점이 아쉬웠다.

신뢰가 부족한것같다 모둠활동을 하는데도 믿음이 필요하다는걸 알았다

1: 오늘은 모둠토의를 하였으며 개인계획서를 완성하였다 그리고 선생님의 설명을 들었다 나에게는 좀 어려운 주제인거 같아 걱정된다

2: 서로 아직 어색해서 제대로 확실하게 정하지 못해 아쉬웠다. 다음에는 나도 적극적으로 이야기해야겠다.