Rekonstruktion Prometheus-Stunde (FS 2025-26) by Christoph Birken https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok Fachstudientag Deutsch (FS Birken) am 24.11.25 en-us 2024-06-03 19:47:28 UTC 2025-11-25 11:20:36 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f525.png ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865036
  • Präsentation und Diskussion der Ergebnisse: Mehrere Schülerinnen und Schüler tragen „ihre Gedichte“ vor. Anschließend wird die Frage diskutiert, welche Version(en) aus welchen Gründen besonders gelungen ist/sind.
  • Kognitivierung: Kann diese Fassung als „Verdichtung“ des Originals gelten? Sind die wichtigsten inhaltlichen und sprachlichen Merkmale beibehalten worden?
  • evtl. Methodenreflexion: Was hat das Verfahren der Verknappung für das Verständnis des Textes geleistet?

    • ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865036     Phase: Erarbeitung ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865037 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865037 Sozial- und Aktionsformen: ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865038 UG


    ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865038     PHASE ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865039 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865039 INHALTLICHE SCHWERPUNKTE/OPERATIONEN ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865040 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865040 SOZIAL- UND AKTIONSFORMEN ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865041 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865041 Phase: Auswertung/Sicherung ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865042 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865042 Aufgabenstellung ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865043
  • Lesen Sie noch einmal die Ihnen vorliegende Hymne Goethes. Tauschen Sie sich in Ihrer Gruppe über Ihr Textverständnis aus.
  • Orientieren Sie sich über die in der linken Spalte abgelegten Materialien (Padlet) und die einzelnen Schnipsel (Unterrichtsinhalte/Operationen). Versuchen Sie den Stundenverlauf zu rekonstruieren. Bringen Sie dazu die Schnipsel in eine plausible Reihenfolge. 
    ACHTUNG: Drei Schnipsel lassen sich nicht didaktisch sinnvoll integrieren!
  • Sortieren Sie auch die Unterrichtsphasen und konkretisieren Sie die jeweiligen Sozial-/Aktionsformen und Medien.
  • Wählen Sie eine Sprecherin bzw. einen Sprecher, die/der Ihre Ergebnisse im Plenum präsentiert und alle Entscheidungen begründet.

    • ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865043     Optionale Phase/Transfer ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865045 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865045 ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865046
  • Mehrere Schülerinnen und Schüler tragen "ihre Gedichte" vor. Das Plenum wird aufgefordert, die Augen zu schließen und die Texte auf sich wirken zu lassen. 
  • Anschließend tauschen sich die Schülerinnen und Schüler über ihre Gefühle und Assoziationen aus. Der Lehrer schaltet sich dabei nicht ein.

    • ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865046     MEDIEN ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865047 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865047 Medien: ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865048 Audiomaterial

    ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865048     Phase: Einstieg ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865049 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865049 ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865050
  • Abspielen eines Erklärvideos zu Goethes "Prometheus" (YouTube-Video)
  • Die Schülerinnen und Schüler hören aufmerksam zu und machen Notizen.
    • ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865050     ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865051
  • Akustische Präsentation: Die Schülerinnen und Schüler hören Ulrich Mühes Rezitation des „Prometheus“.
  • Reaktionen auf das Gedicht: Ersteindrücke, Fragen, Assoziationen, Ideen
    (Die Schüleräußerungen werden nicht bewertet.)


    • ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865051     Phase: Problemeröffnung ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865052 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865052 ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865053
  • „Vergleiche die beiden Hymnen hinsichtlich des Selbstbilds des lyrischen Ichs. Berücksichtige auch den jeweiligen mythologischen Hintergrund.“


    • ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865053     Material (Gedicht): ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865054 Goethe: Prometheus (Text)]]> 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865054 ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865055
  • Austeilen des Textblatts
  • Hypothesenbildung: Thema des Gedichts / Verstehensansätze / Aufbau eines Erkenntnisinteresses 
  • Arbeitsauftrag und kurze Erläuterung des Verfahrens der Verknappung von Gedichten
    Erarbeitung von Kriterien für eine gelungene Verknappung des Gedichts / Festhalten der Kriterien an der Tafel (Monitorfunktion)

    • ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865055     ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865056
  • Eine Schülerin / ein Schüler liest das Gedicht vor. 
  • Klärung von Verständnisfragen durch die Lehrperson ("Gibt es im Gedicht Begriffe oder Verse, die ihr nicht versteht?")
    • ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865056     ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865057
  • Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten ihre verkürzten Versionen des Prometheus. (Kürzung auf ca. ein Drittel des Umfangs des Originaltextes unter Beibehaltung der wichtigsten Aussagen/Verse) 

    • ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865057     Stundenziel ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865058 Die Schülerinnen Schüler sollen das sich sprachlich und inhaltlich artikulierende Selbstbewusstsein des Prometheus in konzentrierter Form herausarbeiten.]]> 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865058 Stundenthema ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865059 Auflehnung gegen die Götter als Selbstbehauptung des schöpferischen Menschen - Goethes Hymne "Prometheus"]]> 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865059 Hausaufgabe ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865060 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865060 Sozial- und Aktionsformen: ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865061 T-P-S

    UG

    ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865061     Sozial- und Aktionsformen: ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865062 EA

    ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865062     Sozial- und Aktionsformen: ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865063 SV

    UG

    ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865063     Sozial- und Aktionsformen: ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865064 SB

    ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865064     Sozial- und Aktionsformen: ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865065 EA

    ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865065     Gängige Abkürzungen ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865066 EA = Einzelarbeit
    PA = Partnerarbeit SuS = Schülerinnen und Schüler 
    GA = Gruppenarbeit L = Lehrer L’ = Lehrerin

    OHP = Overheadprojektor / Folie
    AB = Arbeitsblatt UG = Unterrichtsgespräch

    LV = Lehrervortrag AA = Arbeitsauftrag
    SV = Schülervortrag
    SB = Schülerbeiträge


    ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865066     Medien: ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865067 Gedicht Prometheus

    ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865067     Medien: ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865068 Gedicht Prometheus

    ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865068     Medien: ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865069

    • ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865069     Medien: ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865070

    • ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865070     Medien: ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865071 Ganymed aus vorheriger Stunde

    Prometheus

    ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865071     ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865072
  • Vergleich Ganymed - Prometheus (Ganymed aus dem Unterricht bereits bekannt)
  • erwartetes Ergebnis: „Die Sprecher von Prometheus und Ganymed bezeugen widersprüchliche Haltungen: Manifestation eines selbstbewussten Ich und Selbstentgrenzung in liebender Hingabe. Sie stehen zugleich komplementär zueinander. Goethe ließ die beiden Hymnen immer zusammen abdrucken.“ (Handbuch zum TTS, S. 176)


    • ]]>     2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865072     Info Prometheus ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865073 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865073 Material (Audio) ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865074 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865074 Textblatt Mythologie ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865075 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865075 YouTube-Erklärvideo ccccwuerselen https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865076 2024-06-03 19:47:28 UTC https://padlet.com/ccccwuerselen/wdag6rjly3vga8ok/wish/3016865076