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      <title>Priorización Curricular  by Jeannette Zura</title>
      <link>https://padlet.com/jeannettezura/wd0jth6zgfy8io8w</link>
      <description>La importancia de la priorización curricular </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-16 04:04:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-11-19 00:36:38 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Biografía </title>
         <author>jeannettezura</author>
         <link>https://padlet.com/jeannettezura/wd0jth6zgfy8io8w/wish/925700071</link>
         <description><![CDATA[<div>Mi nombre es Jeannette Zura Rodríguez. Me desempeño como docente de aula en un curso combinado 3° y 4° básico.  Este establecimiento esta ubicado en la comuna de San Clemente, en una localidad rural llamada Bella Unión.  <br>Me  gusta salir a caminar, ver televisión, cocinar comida saludables, tambien me gusta mi rutina diaria de trabajo en la escuelita y la extraño mucho!!!  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-16 04:16:51 UTC</pubDate>
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         <title>¿Por qué cree que es importante en estos momentos realizar una priorización de Objetivos de Aprendizaje? </title>
         <author>jeannettezura</author>
         <link>https://padlet.com/jeannettezura/wd0jth6zgfy8io8w/wish/939063233</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Dada la situación de pandemia  que estamos viviendo, es  importante realizar una priorización de objetivos de aprendizajes, porque seria imposible trabajarlos todos, ya sea por el tiempo o por las condiciones. <br>Gracias a esta realista iniciativa, se puede introducir a los estudiantes  con objetivos que son la base para adquirir nuevos aprendizajes, los que adquirirán cuando normalicemos.</strong></div><div><strong>En un contexto de crisis como la que estamos atravesando, la centralidad no puede estar en la “adquisición de conocimientos generalizados” solo para “cumplir con el plan curricular nacional”, sino, en el bienestar de nuestros niños y niñas. Enfocarnos en objetivos que son el cimiento para la adquisición de otros aprendizajes, los que se podrán trabajar cuando volvamos a normalización escolar. Trabajando por nivel con materiales acotados, de carácter formativo, con foco en criterios y estrategias pertinentes para la contextualización, transversalidad e integración curricular y pedagógica, abordando temáticas que tengan sentido para las/os estudiantes y puedan ser abordados interdisciplinarmente por las y los docentes.” En ese marco, el Colegio de Profesores/as propone enfrentar los desafíos educativos desde una perspectiva, corto, mediano y largo plazo, proyectando una respuesta que enfrente la contingencia, pero que a su vez vaya más allá de la emergencia sanitaria, abordando la necesidad de revalorizar cambios de fondo al paradigma educativo dominante.<br></strong><a href="http://revistadocencia.cl/web/images/ediciones/Docencia_61.pdf">http://revistadocencia.cl/web/images/ediciones/Docencia_61.pdf<br></a><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 22:04:55 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles cree que son los principales desafíos que debe enfrentar para implementar esta priorización?  </title>
         <author>jeannettezura</author>
         <link>https://padlet.com/jeannettezura/wd0jth6zgfy8io8w/wish/939066063</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Los principales desafíos serian:<br></strong><br></div><div><strong>En primer lugar, cambiar nuestras practicas pedagógicas, innovando en el uso de nuevas estrategias y metodologías. Como prioridad tener presente el uso de las Tics, ya que tenemos estudiantes que presentan debilidades en el manejo y correcto uso de las tecnologías; las que ocuparon un papel importante en la adquisición de conocimientos durante 2020. Ellas llegaron para quedarse en nuestro quehacer pedagógico.</strong></div><div><strong>Realizar el diagnostico/catastro de la realidad de los estudiantes, en cuanto a si cuentan con computador e internet en casa para ver si será factible que puedan trabajar en casa.</strong></div><div><strong>Enseñarles a trabajar con las tecnologías y en su correcto uso cuando vuelvan a clases.</strong></div><div><strong>Darnos espacios para conocer las condiciones psico-emocionales y de responsabilidad maternal/parental en que se encuentra cada uno.<br>Buscar estrategias didácticas sencillas y lúdicas para trabajar con los objetivos priorizados, de acuerdo a las distintas realidades, acordando plazos realistas, dadas las condiciones diagnosticadas en cada escuela.</strong></div><div><strong>Informar el plan de trabajo a las familias, con el sentido de este, los objetivos y plazos establecidos. </strong></div><div><strong>Entregar apoyo pedagógico y contención emocional.</strong></div><div><strong>En conjunto con los equipos de convivencia escolar y el programa de integración escolar (PIE), entregar orientaciones de apoyo psicosocial a las familias, reconociendo las diversas y complejas realidades.</strong></div><div><strong>Tapia López, P. (2016, 13 junio). </strong><strong><em>Cómo afecta en la educación el mal uso de internet</em></strong><strong>. La ventana ciudadana. https://laventanaciudadana.cl/como-afecta-en-la-educacion-el-mal-uso-de-internet/</strong> <strong><br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 22:06:07 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué objetivo que no está priorizado en Lenguaje y Comunicación, le gustaría incluir, según el contexto de sus estudiantes? ¿Por qué?</title>
         <author>jeannettezura</author>
         <link>https://padlet.com/jeannettezura/wd0jth6zgfy8io8w/wish/939071055</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>En el eje de Lectura, me gustaría incluir el siguiente objetivo: “Buscar y clasificar información sobre un tema en internet, libros, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc, para llevar a cabo una investigación”, porque al desglosar el objetivo se comenzaría a trabajar con la herramienta internet, donde los estudiantes tendrán que buscar información y seleccionarla; para esto deberán leer y leer mucho, sin darse cuenta estarán reforzando lectura fluida y también comprensión lectora. Además, estas instancias resultarían exitosas, al presentar temas de investigación con temas de acuerdo a sus propios intereses, esto los motiva. </strong></div><div><strong>Se puede realizar articulación con diferentes asignaturas, como, por ejemplo: Ciencias Naturales; se enseñará a trabajar el método de indagación, método que los conduce y guía a investigar e ir encontrando respuestas a las interrogantes; en la asignatura de Tecnología se enseñará o se reforzará el uso del PC y de internet, como canal de búsqueda de información relevante. </strong></div><div><strong> Tapia López, P. (2016, 13 junio). </strong><strong><em>Cómo afecta en la educación el mal uso de internet</em></strong><strong>. La ventana ciudadana. https://laventanaciudadana.cl/como-afecta-en-la-educacion-el-mal-uso-de-internet/</strong> </div><div>     <strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 22:08:07 UTC</pubDate>
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         <title>4.	En función de todo lo expuesto, ¿cree que es viable implementar los objetivos priorizados en este contexto con sus estudiantes? ¿Por qué?</title>
         <author>jeannettezura</author>
         <link>https://padlet.com/jeannettezura/wd0jth6zgfy8io8w/wish/939081880</link>
         <description><![CDATA[<div>Si, es viable implementarlos, ya que existe una conexión entre los objetivos priorizados y los que yo propongo. Los objetivos centrales de la política educativa actual son el mejoramiento de los aprendizajes y la equidad, realizando esta distribución de objetivos, se podrán elevar los resultados en los aprendizajes; logrando un potente cimiento, el que servirá de base para adquirir los siguientes aprendizajes futuros. Teniendo altas expectativas en los aprendizajes de nuestros estudiantes en lectura, comunicación oral y escritura lo que favorecerá en las comprensiones de las otras asignaturas.<br>También los considero acordes con el contexto de mis estudiantes, ya que  que tienen a su disposición una gran variedad de materiales tecnológicos como: pc, netbook, Tablet, impresora, internet. el ambiente es grato en el aula para lograr sus aprendizajes, donde pueden expresar sin dificultad sus emociones. Además, son estudiantes buenas personas, ya que al pertenecer a un sector rural son más afectivos y respetuosos tanto con pares como con los profesores. Puedo realizar trabajo personalizado, ya que el curso no supera los 13 estudiantes, ellos presentan características positivas acordes a su edad; como la creatividad y motivación, las que favorecen realizar diversas instancias pedagógicas. Familias comprometidas con el avance de sus hijos, tanto en lo cognitivo como en lo emocional.</div><div><a href="http://revistadocencia.cl/web/images/ediciones/Docencia_61.pdf">http://revistadocencia.cl/web/images/ediciones/Docencia_61.pdf<br></a><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 22:12:47 UTC</pubDate>
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