Sin embargo, si un niño presenta gran cantidad de pequeñas heridas o moratones, y es incapaz de explicar por qué se han producido o se pone a la defensiva cuando se le pregunta, puede que esté siendo víctima de bullying físico.

Por ejemplo, “Ahí está el cuatro ojos”, a quienes tienen anteojos porque tienen alguna dificultad visual, entre otros.

El bullying físico indirecto se caracteriza por ser un conjunto de acciones manuales que no generan daño físico a la víctima.
El bullying físico directo es más notorio y fácil de detectar por las marcas corporales que suele dejar. El comportamiento agresivo incluye patadas, golpes, empujones, zancadillas, entre otros. 

Por ejemplo, no permitir que un compañero de clases participe en una actividad grupal por considerarlo torpe.

Algunas de las diferencias típicas que presentan las víctimas de acoso escolar son las siguientes: tener un peso corporal distinto (sobrepeso o extrema delgadez), no ser heterosexual (o no parecerlo), ser más o menos inteligente que el resto, llevar aparato dental o gafas, o ser más alto o más bajito que los demás.

Por desgracia, en muchos casos los niños que tienen estas características también tienden a ser diferentes al resto y a estar aislados socialmente, por lo que el problema se agrava.

Por un lado, es necesario enseñar a los niños qué es el bullying, además de cuáles son las consecuencias negativas que tiene para todo el mundo. En este sentido, dar talleres en las aulas sobre el acoso y cómo luchar contra él puede ser de mucha ayuda.

Por otro lado, es necesario enfatizar la importancia de enseñar a los niños a comunicarse adecuadamente, tanto entre ellos como con los adultos. Esto hará menos probable que se produzcan situaciones de bullying en un primer lugar, y permitirá que las que aparezcan sean detectadas con mayor rapidez.

Por último, enseñarle a los niños a respetar a los que son diferentes, a ponerse en su lugar y a entender otros puntos de vista puede ser extremadamente útil para prevenir las situaciones de bullying.

Por un lado, tenemos que enseñarle que el hecho de estar siendo acosado no indica que haya nada malo en él, sino que es un reflejo de los problemas de la otra persona.

Por otro, es necesario que le enseñemos a desarrollar sus habilidades sociales y emocionales, para que pueda lidiar adecuadamente con quien le hace bullying y construirse un círculo de apoyo sólido.

En este sentido, habilidades como la asertividad, ser capaz de responder, ignorar al acosador y gestionar las propias emociones pueden ser cruciales para los niños. Todo esto debe ser enseñado desde el cariño, y mostrándole al pequeño que puede confiar en nosotros y que tiene todo nuestro apoyo.