La escuela se presenta como el más importante contexto social y de aprendizaje, en ella se establecen sus primeras relaciones fuera del ámbito familiar, es por eso que al momento de un nuevo aprendizaje el trabajo entre pares contribuye para su construcción, ayuda a saber escuchar la opinión del otro y sus argumentos, contribuye al debate y a la aceptación de otro punto de vista. Bajo este método (ABP) los alumnos son los responsables de su propio aprendizaje en tanto que el rol del docente es de guía o asesor.

Las nuevas tecnologías utilizadas para el ABP van a propiciar la investigación por medio de internet, que los estudiantes como constructores del conocimiento consulten diferentes fuentes bibliográficas y además puedan elaborar un producto final de manera virtual donde todos los participantes puedan aportar conocimientos y accedan a los diferentes resultados compartidos de la investigación del problema.

Hoy en día los docentes no cuentan con herramientas ni capacitación para abordar contenidos con el método de ABP. Limitan sus prácticas a exposición de información y los estudiantes como meros receptores de contenidos. 

Es frecuente que cuando los estudiantes realizan un trabajo grupal, ellos mismos se reparten actividades y lo realizan en forma individual, para luego juntar esas producciones  y el producto final termina siendo un material sin coherencia.