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      <title>Diseño instruccional y modelos educativos tecnológicos by Suri Sarai Pech Uitz</title>
      <link>https://padlet.com/spech6/wclbdn6el993hr5c</link>
      <description>.*DATOS A DEFINIR EN EQUIPO*	1.	Diagnóstico de necesidades educativas (alumno, sociedad y materia)	2.	Actividades y teorías que lo fundamentan	3.	Ámbito profesional (realización de tareas, congruencia y evaluación de procesos)	4.	Modelo(s) de Diseño Instruccional con el que trabajaremos	5.	(Revisar juntas el formato de diagnóstico)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-07 13:01:11 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-02-22 04:04:32 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Stephy/Tipos de Aprendizajes</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>¿A qué tipo de aprendizaje estará enfocada la tarea integradora?</p><p>A) <strong>Genéricos</strong>: me parece que es como enfocado a las competencias por ejemplo, trabajo en equipo, liderazgo, etc...</p><p>B) <strong>Específicos</strong>: desempeño en una disciplina. Me parece que es específico a un problema en el proceso de enseñanza-aprendizaje.  </p><p>C) <strong>Globales</strong>: específico + genérico.</p><p><br/></p><p>CRUZ ABEYRO, N. A. <strong>Manual de diseño instruccional: una propuesta con tareas integradoras (TI)</strong>. ed. México, D.F: Editorial Digital UNID, 2017. 48 p. Disponible en: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://elibro.net/es/ereader/consorcioitesm/36718?page=43">https://elibro.net/es/ereader/consorcioitesm/36718?page=43</a>. Consultado en: 22 Feb 2025</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-22 03:51:30 UTC</pubDate>
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         <title>¿disciplinar o interdisciplinar?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Agregar en el escrito del proyecto </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-22 03:54:20 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/spech6/wclbdn6el993hr5c/wish/3338314816</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Definir</strong></p><p><br/></p><p><strong>Orientación</strong>: tecnología, investigación o aspectos sociales (ámbito: individual, familiar o comunitario).</p><p>aspectos económicos (laboral-profesional, organizacional)</p><p>aspectos artísticos: </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-22 04:04:31 UTC</pubDate>
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