<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Педагогічна ситуація by Віта Тринок</title>
      <link>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-18 08:38:17 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-02-26 18:38:27 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4dd.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Чому саме ця ситуація?</title>
         <author>trynokvita11</author>
         <link>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1534774862</link>
         <description><![CDATA[<div>Декілька раз, я натрапляла на ситуації, де учні були не задоволені своїми оцінками. Розповівши вірш, чи написавши контрольну роботу, діти очікували вищу оцінку і з невдоволенням говорили це вчителю. Вчитель, в свою чергу, намагався пояснити чому саме така оцінка, вказуючи на помилки. В інтернеті, я натрапила на схожу ситуацію з цікавою відповіддю вчителя.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-18 08:41:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1534774862</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ситуація</title>
         <author>trynokvita11</author>
         <link>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1534777491</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Максиму здавалося, що йому постійно занижують оцінки. Одного разу, коли він ледве впорався з абсолютно нескладною задачею і отримав цілком заслужену оцінку, він підійшов на перерві і простягнув вчителю  ручку: «Виправте, будь ласка. Задачу я розв'язав, безперечно, на 8-9 балів, а Ви мені поставили лише 5».</em>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-18 08:42:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1534777491</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Як реагувати на таку ситуацію?</title>
         <author>trynokvita11</author>
         <link>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1534780485</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1198418267/467ec806e6bbb5a109d163fe0f860f9b/5a31e61cbbf20dfe871167509e680450.jpg" />
         <pubDate>2021-05-18 08:43:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1534780485</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Що ж на це відповіла вчителька : </title>
         <author>trynokvita11</author>
         <link>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1534816512</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Максиме! Ти звертаєшся не за адресою: виправляти слід не мені, а тобі. Своїми зусиллями, наполегливістю, намаганням знати на більш високий бал.! я тоді з радістю піду тобі назустріч. Чому альпініст, який хоче досягнути вершини, долає безліч труднощів на своєму шляху? Можна ж дістатись вершини простішим шляхом, скажімо вертольотом. Однак при цьому він не зазнає радості та душевного підйому від перемоги над труднощами і над собою. Докладай зусилля, і ти візьмеш свою висоту, і не проситимеш, щоб тебе брали на руки і підсаджували</em>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-18 08:57:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1534816512</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Або, як варіант можна запропонувати:</title>
         <author>trynokvita11</author>
         <link>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1534823991</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Що ж, я не маю нічого проти. Але, щоб упевнитись остаточно в об'єктивності чи необ'єктивності оцінки, ставлю тобі два уточнюючих питання. Відповідаєш — маєш на бал вище, не відповідаєш — віднімаю один бал за моральний збиток. Домовились?<br></em><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-18 09:00:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1534823991</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>trynokvita11</author>
         <link>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1534824134</link>
         <description><![CDATA[<div>В таких ситуаціях, на мою думку, слід тактовно підбирати слова, щоб не образити дитину і дійти спільної згоди.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-18 09:00:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1534824134</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Чинники які слід враховувати при розв&#39;язанні ситуації</title>
         <author>trynokvita11</author>
         <link>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1543392153</link>
         <description><![CDATA[<div>- вікові особливості дитини<br>- рішення слід приймати з дотриманням педагогічної етики ( не ображати і не принижувати динину)<br>- вихід з ситуації має бути прийнятним для всіх її учасників<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-20 11:55:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1543392153</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Завдання для студентів:</title>
         <author>trynokvita11</author>
         <link>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1553070630</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Проаналізуйте особистість Максимка. Який тип темпераменту переважає?<br>2. Чи варто виправляти оцінку, спираючись на прохання учня?<br>3. Як ви б вчинили в даній педагогічній ситуації?<br>4. Розпишіть алгоритм вирішення даної педагогічної ситуації.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-24 08:32:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/trynokvita11/wcid82a0e07bx5s9/wish/1553070630</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
