庭に二羽にわとりがいる

隣の客はよく柿食う客だ

生麦生米生卵

坊主が屏風に上手に坊主の絵を描いた

などの早口言葉をみんなで練習

グループ対戦してもよい

ことばあそび

日本文化がわかるもの

シリーズ

こどもたちが紹介した本

その場で用意できるものにして、持ってきた物の説明を簡単にしてもらう

子どもたちにお題を決めてもらうのもよい

答え合わせでは、どこが違うか子どもたちに言葉で説明してもらう。

例：Aさん「ぬいぐるみ」を持ってきたら、次のBさん「耳かき」→Cさん「キーケース」など。

実際に家の中から持ってきて、みんなに見えるように持ってきたものを出しながら、しりとりをしていく。

制限時間（10秒など）を作るのも、時間のコントロールができるのと、緊張感もあっていいかと思います。

※添付しているのは参考資料です。

ネタはいろいろできると思いますが、私が先日実施したのは、「夏休みすごろく」です。

マスに書いてあること

＊家族でどこに行きましたか？

＊ほめられたことは？

＊１番たのしかったことは？

＊このマスはみんなで筋トレマス！スクワット１０回しよう！

などなど。

実際にサイコロを振って、出たマスのものをするという流れです。友達の話を聞いたり、自分の話をしたり、そこから話が広がって膨らんでいくので、会話が盛り上がります！

※小倉校長先生から、ここにUPしてほしいとの指示あり。

時計係：タイムキーパー。

カレンダー＆○○の日係：始めの会に「日付」と「○○記念日」を事前に調べて、発表する人。

持ち物係：授業時に持ち物をチェック・声掛けをしてくれる人。

帰りの会係：毎週の帰りの会の内容を考え、進行する人。基本的には休み時間を使ったり。終わりの会の後に、来週の内容など少し話し合い、必要な物があれば先生に伝え、連絡表に書いてもらうなど。

いいところ発見係：毎授業、最後の１分程で、特にその時間頑張ってた人など褒め言葉をかける人。

※１学期は「日直さん」のみでしたが、毎週１人ずつ、仕事がある状態を作ってみようと思い、このような形にしてみました。来週より、本格的にスタートする予定です。

事前に、保護者様にもご連絡（小倉校長先生・大西より）し、ご準備をしていただきました。

「日本の代表的な食べ物」を通して、みんなが大好きな具材の入ったおにぎりを準備しました。

食べながら、「〇〇さんの具材は何？」「私も大好き」「その具材、入れたことないから今度私もやってみる！」など、みんなで楽しく会話をしながら、好きなものも共有して、仲の良さも少しは縮まったかなと思う企画でした。

T「私は、みんなより、大きいです。」

S「クジラ？」

T「違います。私は、動物です。」

S「ゴリラ？」

T「違います。私は、鼻が長いです。」

といった具合にだんだんと詳細を加えたヒントを与えていきます。あてっずぽうを避けるために、答えられるのは、1ヒントにつき1人１回と決めました。１年生の４月頃に行ったので、先生のヒントをちゃんと聞いてねと、とてもシンプルな形ですすめました。

生徒がヒントを与える役目をしてもいいですし、高学年などでは、歴史上の人物であったり、場所についてでもできます。また、お題を考えている人が、ヒントを与えるのではなく、「あなたは、動物ですか？」と当てる側からの質問形式でのやりとりもできます。

１「か」から始まるものなど最初のお題を出す。

２そこから続けて自分だけでしりとりをして物を持って帰ってくる。

３制限時間は１分など決めておく。

４持ってきたものをひとりずつ発表する。

たくさん持ってこれた人が勝ち。

例）何を食べたでしょうか？

１自分で捕りました。

２お寿司屋さんで食べると高いです。

３とげがたくさんついています。

私の夏休みの思い出です🎵

ビンゴ大会、どうしてもご褒美が欲しい‼︎という子供たちからの要望あり。

一番にビンゴになった子は、『終わりの会に読み聞かせをしている本を選べる特権』をプレゼントしました🎁

私が５冊ほど準備した本から、選べるというものです📖

そのクラスはみんな終わりの会の読み聞かせをとても楽しみにしてくれていたので、周りはとっても羨ましがり、ビンゴ一番の子は誇らしげに選んでくれました☺️

始めの会では、日本語で自分のことを上手にお話しする練習として、好きなことや家族の話、わくわくやドキドキしたときのことを発表しています。

そのときも、順番くじ引きで出た名前の子が発表する、としていることもあります。

また、あみだくじをしたり、トーナメント表でチャンピオンを決めたり、くじ引き以外のものも取り入れています。

昨年度の子たちも今年度の子たちも、この時間をとても楽しみにしてくれています。

オンラインを繋いで開口一番「先生！今日の本はなに？」と聞いてくれるほど。

昨年度は終わりの会に別のことをしてみようと試みましたが、やっぱり本がいいという意見が続出、読み聞かせに戻したことも。

こちらも、次はどんな本を紹介しようと、本選びに熱が入ります。

なお、絵本の読み聞かせのときは、リラックスして聞いても良いことにしています。

みんなクッションやお気に入りのぬいぐるみやブランケットを持ってきて、穏やかな表情で聞き入ってくれています。

最後の終わりの挨拶のときはまた机に戻り、背筋を伸ばしてご挨拶をする、という約束にして、メリハリをつけています。