A jogar também se aprende! ANO LETIVO 2017/2018 by DossierDigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko Prémio Ilídio Pinho - Ciência na Escola - 15.ª edição en-us 2018-01-17 14:23:23 UTC 2023-02-22 11:09:17 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/145078286/35c61976bb39a334a4b430c63b955c9d/Ili_dio_Pinho_logo.png Resumo dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/222072871  Porque acreditamos que o conhecimento mais aprofundado da história contribui para a formação de cidadãos mais responsáveis, mais interventivos, mais conhecedores e, por isso, mais capazes da construção solidária de um mundo melhor e porque verificamos a ausência de recursos didáticos específicos, direcionados para a aprendizagem do passado do meio local no nosso concelho, decidimos abordar o tema com os alunos do 4º ano da EB Padre Donaciano Abreu Freire. Assim, numa perspetiva multidisciplinar que conjuga todas as áreas curriculares, surgiu a possibilidade de nos associarmos a uma parceria internacional via plataforma eTwinning. O objetivo final concretiza‐se pela produção de diversos trabalhos ‐ fruto da pesquisa de informação ‐ sua partilha com parceiros internacionais, divulgando quem somos e onde vivemos e pela construção de um jogo de tabuleiro e sua transformação num jogo interativo sobre o passado do meio local. ]]> 2018-01-17 14:30:35 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/222072871 Descrição do Projeto dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/222073043 1.Introdução/ objetivos

Esta experiência alicerça‐se no fomento da multidisciplinaridade, no desenvolvimento da metodologia de projeto, no estímulo da aprendizagem de uma língua estrangeira, no desenvolvimento de competências digitais, na promoção de habilidades colaborativas e comunicativas com recurso às TIC e na motivação para a dimensão internacional da escola, por parte de alunos e professores. Procuramos promover a responsabilidade dos alunos pela sua aprendizagem, incentivando a curiosidade, a criatividade, a autonomia e foco na resolução de problemas; potenciar o trabalho de equipa; incentivar o contributo de diferentes especialistas, parceiros e alunos envolvidos; descobrir a história local, desenvolvendo capacidades de pesquisa, recolha, tratamento de dados e apresentação de resultados; promover atividades de caráter tecnológico, na ligação entre ciência, tecnologia e sociedade; desenvolver o sentindo de pertença e de preservação do património local; produzir materiais pedagógicos específicos.

2. Processos/Procedimentos e Produtos

 Pensar e imaginar
Nesta fase, os alunos vão refletir sobre o tema em estudo, definindo as temáticas a incluir nas pesquisas; identificar constrangimentos e objetivos; definir estratégias de trabalho e contactar parceiros.
Planear
Nesta fase, os alunos vão planificar de forma adequada o cronograma de ação com a distribuição de tarefas pelas diferentes equipas de trabalho; pesquisar, recolher e tratar informação; estabelecer parcerias; construir, realizar e tratar entrevistas; planear projeto de eTwinning; tirar fotografias e preparar apresentações do trabalho realizado; reajustar o cronograma, se necessário.
Criar
Partilhar apresentações entre turmas; criar um e‐portfólio para registo do processo; conceber e construir um jogo de tabuleiro associado ao tema; construir um jogo interativo a partir do jogo de tabuleiro.
Melhorar e/ou apresentar
Analisar os resultados, verificando o nível de cumprimento dos objetivos definidos; fazer auto e heteroavaliação; apresentar o projeto à comunidade.

3. Relevância Pedagógica
Do ponto de vista pedagógico, espera‐se que os alunos realizem aprendizagens a nível atitudinal processual e conceptual, consolidando a metodologia de projeto. Procura‐se proporcionar aos alunos momentos de aplicação de conhecimentos de diferentes áreas curriculares em situações que lhes dizem diretamente respeito (aprendizagens integradoras significativas). Proporcionam‐se novas abordagens no processo de ensino aprendizagem desenvolvendo‐se competências de comunicação e de relação com o outro, estimulando o diálogo inter-cultural, a inclusão social e encorajamento do respeito mútuo por outras formas de vida e estimula‐se a valorização da herança cultural, enquanto fator importante na manutenção da diversidade cultural face à crescente globalização. Por último, destaca‐se o facto de se procurar estimular nos alunos o espírito empreendedor, desafiando‐os para a produção de recursos didáticos (jogo de tabuleiro e jogo interativo), cuja replicação apresenta um forte potencial de produção e venda.
4. Parcerias
Universidade de Aveiro; Câmara Municipal de Estarreja; ; Professores eTwinners; Comunicação Social.
5. Potencial de execução
O Agrupamento de Escolas de Estarreja dispõe de recursos que permitem a execução total do projeto. Os jogos a construir (jogo de tabuleiro e jogo interativo), enquanto protótipos, apresentam um forte potencial de produção e venda. ]]> 2018-01-17 14:31:01 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/222073043 Câmara Municipal de Estarreja dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/222075612 2018-01-17 14:36:39 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/222075612 Biblioteca Municipal de Estarreja dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/222076400 2018-01-17 14:38:18 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/222076400 Rádio Voz da Ria dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/222076907 2018-01-17 14:39:20 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/222076907 Bombeiros Voluntários de Estarreja dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/222077875 2018-01-17 14:41:19 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/222077875 Terras de Antuã dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262112328 https://issuu.com/municipioestarreja/docs/ta10

]]> 2018-05-19 15:47:02 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262112328 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262112384 2018-05-19 15:47:53 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262112384 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262112726 2018-05-19 15:50:53 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262112726 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262113118 2018-05-19 15:56:32 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262113118 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262113171 2018-05-19 15:57:32 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262113171 Visualização de um vídeo sobre Egas Moniz dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262113891 2018-05-19 16:08:27 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262113891 Casa Museu Egas Moniz dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262114272 2018-05-19 16:14:11 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262114272 Casa Museu Marieta Solheiro Madureira dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262114324 2018-05-19 16:15:06 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262114324 Arquivo digital municipal dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262114420 2018-05-19 16:16:31 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262114420 Património Natual dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262114533 2018-05-19 16:18:36 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262114533 Cultura dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262114604 2018-05-19 16:19:49 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262114604 Cine Teatro de Estarreja dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262114639 2018-05-19 16:20:32 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262114639 Biblioteca Municipal de Estarreja dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262114717 2018-05-19 16:21:57 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262114717 Experimentação dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262116743 Jogos de tabuleiro]]> 2018-05-19 16:48:52 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262116743 Experimentação dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262118746 Jogos robótica educativa]]> 2018-05-19 17:11:09 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262118746 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262120437 2018-05-19 17:40:57 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262120437 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121189 2018-05-19 17:52:31 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121189 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121301 2018-05-19 17:54:00 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121301 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121564 2018-05-19 17:57:33 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121564 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121670 2018-05-19 17:59:37 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121670 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121706 2018-05-19 18:00:25 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121706 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121729 2018-05-19 18:00:58 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121729 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121788 2018-05-19 18:01:47 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121788 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121853 2018-05-19 18:03:04 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121853 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121903 2018-05-19 18:03:56 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262121903 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262122209 2018-05-19 18:08:47 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262122209 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262122273 2018-05-19 18:10:02 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262122273 Programação em Scratch dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262162947 2018-05-20 10:22:04 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262162947 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262164202 2018-05-20 10:47:27 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262164202 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262165181 2018-05-20 11:03:24 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262165181 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262178072 2018-05-20 14:26:01 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262178072 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262179184 2018-05-20 14:40:07 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262179184 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262179495 2018-05-20 14:44:18 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262179495 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262180024 2018-05-20 14:51:08 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262180024 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262180868 2018-05-20 15:00:51 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262180868 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262181341 2018-05-20 15:05:21 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262181341 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262181474 2018-05-20 15:07:01 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262181474 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262181569 2018-05-20 15:08:09 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262181569 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262182647 2018-05-20 15:19:29 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262182647 A jogar também se aprende! dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262182684 2018-05-20 15:19:55 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262182684 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262183428 2018-05-20 15:28:04 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262183428 Atividades desenvolvidas dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262183875 Numa primeira formaram-se de grupos de trabalho, por turma. De seguida, os alunos realizaram pesquisas temáticas sobre o património local (imóvel, móvel e imaterial), fizeram o tratamento da informação recolhida, e apresentaram o trabalho aos seus pares. Ainda nesta fase, foi lançada em plataforma própria a proposta para criação de um projeto eTwinning sob o tema “Let’s know each other”. Numa fase seguinte, os alunos recolheram alguns jogos de tabuleiro apropriados à sua faixa etária, experimentaram os jogos em diferentes sessões, analisaram e discutiram as regras dos jogos que experimentaram. Os alunos também experimentaram um jogo de robótica educativa. Mais tarde, em várias sessões de trabalho, cada grupo planeou a execução do seu próprio jogo de tabuleiro numa abordagem próxima da metodologia “Design Thinking” tendo sido criados alguns protótipos com recursos a diversos materiais e técnicas (prototipagem). Em simultâneo, foram desenvolvidas experiências em Scratch (linguagem de programação livre que permite criar histórias interativas, jogos e animações) através da programação em código de cenários para a composição a pares de jogos. Foi estabelecida uma parceria na plataforma eTwinning com alunos de escolas da Turquia, Grécia, Lituânia e Polónia. No twinspace do projeto foi partilhada a experiência, como uma boa prática do trabalho de projeto e de divulgação do património local. Durante esta fase os alunos procuraram estabelecer duas parcerias para desenvolvimento de um jogo interativo com a Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Águeda e com o Departamento de  Eletrónica, Telecomunicações e Informática da Universidade de Aveiro. Foi construído um padlet onde se registaram os diferentes momentos do projeto, com vista à divulgação do projeto junto da comunidade. Por fim, com base nos protótipos desenvolvidos, foram planificados e construídos três jogos de robótica educativa sobre o concelho de Estarreja e um jogo de tabuleiro sobre a mesma temática. 
 
]]> 2018-05-20 15:33:34 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262183875 Grau de experimentação do projeto dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262183983 Ao longo do projeto os alunos desenvolveram um conjunto de atividades numa abordagem próxima da metodologia “Design Thinking” que se concretizaram na realização em trabalho de grupo de vários protótipos do jogo de tabuleiro, com vista a testar e a ajustar por encenação o produto final: a construção do jogo de tabuleiro e jogo de robótica educativa. ]]> 2018-05-20 15:34:53 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262183983 Relevância científico-pedagógica do projeto para os alunos e para a comunidade educativa. dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262184065 O projeto teve, do nosso ponto de vista, uma imensa relevância científico-pedagógica. Científica porque foi possível aos alunos desenvolverem um conjunto de conhecimentos sobre o seu passado, de acordo com as suas preferências. Pedagógica porque para além dos conhecimentos e das competências que foram desenvolvidas no decurso do projeto a motivação, entusiasmo e envolvimento dos alunos que participaram foi um aspeto muito positivo a destacar. De salientar que, neste projeto, foram convocadas várias áreas do saber e mobilizadas competências e conhecimentos (1) para pesquisa e recolha de informação sobre o passado do meio local (Estudo do Meio e TIC);(2) para a realização de um trabalho estruturado sobre o passado do meio local e sua apresentação (Português e TIC); (3) na área da geometria e medida para a construção das bases dos jogos e dos dados (Matemática); (4) para comunicar em língua estrangeira (Inglês); para desenvolver as atividades de prototipagem (Expressão Plástica); (5) no desenvolvimento do trabalho colaborativo (trabalho de grupo); (6) no desenvolvimento da autonomia dos alunos; (7) no desenvolvimento da resiliência dos alunos (prototipagem); (8) na articulação de saberes adquiridos na programação e robótica, nomeadamente na programação em código em Scratch (Oferta Complementar).
 ]]> 2018-05-20 15:35:51 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262184065 Inovação: aspetos inovadores, criativos ou de possível utilidade empresarial do projeto dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262184160 O desenvolvimento deste projeto permitiu perceber que não existem produtos comerciais sobre a temática desenvolvida próprios para a faixa etária dos nossos alunos (1.º Ciclo). Mesmo em termos de pesquisa, seria de todo muito interessante que os municípios pudessem produzir jogos ou aplicações informáticas direcionadas para alunos do 1.º Ciclo sobre o seu concelho nas mais diversas vertentes. Nessa medida, a inovação deste projeto resulta na potencialidade de produção de aplicações, jogos de tabuleiro ou jogos interativos relacionados com o passado do meio local, nas diversas temáticas – turismo, arquitetura, património natural, etc, que permitam aos alunos aprender através do jogo, tal como sugere o título do projeto.]]> 2018-05-20 15:36:57 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262184160 Parceria (s) estabelecida(s) com instituições externas à escola dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262184306 Câmara Municipal de Estarreja (CME) – A CME é um potencial interessado no jogo de tabuleiro e/ou na criação de uma aplicação para telemóvel considerando a temática em apreço, para alunos do ensino básico;
Turismo de Portugal – é um potencial interessado no desenvolvimento e na comercialização de jogos de tabuleiro, jogos interativos ou aplicações informáticas relacionadas com o turismo e/ou especificamente com o património nacional (móvel, imóvel, imaterial) dirigido a alunos do ensino básico. 
]]> 2018-05-20 15:37:51 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262184306 Resultados obtidos (nas aprendizagens dos alunos, na comunidade educativa e nas instituições com que estabeleceu parcerias) dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262184421 O desenvolvimento do projeto culminou com a criação de três jogos de robótica educativa e um jogo de tabuleiro sobre o passado do meio local do Concelho de Estarreja. Para além disso, do ponto de vista dos alunos, foi possível construir e consolidar aprendizagens específicas ao nível das competências de comunicação, informação, relações interpessoais e saber tecnológico, bem como ao nível dos conhecimentos sobre o passado do meio local, no reforço da sua identidade social e cultural. ]]> 2018-05-20 15:39:00 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262184421 Informação complementar dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262184495 Durante o projeto foi desenvolvido um subprojecto eTwinning “Let’s know each other”  disponível em https://twinspace.etwinning.net/63174/home, bem como a construção de um padlet disponível em https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko
A divulgação do projeto está a ser realizada na página do Agrupamento de Escolas de Estarreja, no Jornal da Escola Padre Donaciano de Abreu Freire e no Jornal O Concelho de Estarreja
Neste momento estamos a procurar estabelecer um orçamento para a produção do jogo  de tabuleiro, jogo interativo e aplicação informática.
Os jogos vão ser entregues à Biblioteca da Escola para poderem ser disponibilizados a todos os alunos que frequentem este espaço e/ou a todos os professores que o pretendam incluir numa das suas aulas. 
]]> 2018-05-20 15:39:55 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262184495 Professores dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262184610 Catarina Rodrigues
Emídio Ferro
Isabel Bebiano
Lucinda Belo
Isabel Almeida
Eliane Leal
Cláudia Castro
Salomé Silva 
Helena Vinagre
]]> 2018-05-20 15:41:08 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262184610 Resumo do projeto dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262184709 O passado do meio local é uma das temáticas do currículo do 1.º CEB. Este ano, associando-se ao Ano Europeu do Património Cultural, os alunos e professores do 4.º ano de escolaridade da Escola Básica Padre Donaciano de Abreu Freire decidiram desenvolver um projeto em torno desta temática, estabelecendo ainda uma parceria internacional no âmbito eTwinning.  O objetivo final concretizou-se através da construção de três jogos de robótica educativa e de um jogo de tabuleiro sobre o passado do meio local. Esta experiência, de caráter experimental e multidisciplinar – com vista à produção de materiais pedagógicos adequados a uma situação específica - foi desenvolvida através da metodologia de projeto, numa abordagem próxima do “Design Thinking”, tendo-se destacado as atividades de prototipagem. Para além dos conhecimentos mobilizados a partir das diferentes áreas curriculares (Português, Matemática, Estudo do Meio, Programação e Robótica; Inglês; Expressões) e das competências convocadas no decurso do projeto a motivação, o entusiasmo e o envolvimento dos alunos e dos professores que participaram no projeto foi um aspeto muito positivo a destacar.   
 
]]> 2018-05-20 15:42:13 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/262184709 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/268349516 2018-06-24 17:04:15 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/268349516 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/268350639 2018-06-24 17:26:45 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/268350639 dossierdigital110 https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/268351117 2018-06-24 17:36:33 UTC https://padlet.com/dossierdigital110/wc0i8l2maoko/wish/268351117