SAN FRANCISCO: la cultura infantil en San Francisco, California, estaba influenciada por la diversidad étnica, el espíritu innovador de la región, y un enfoque en el bienestar, la creatividad y la educación. San Francisco ofrece un entorno urbano con un fuerte compromiso con la inclusión, la sostenibilidad y el acceso a la tecnología, aspectos que marcan significativamente la vida de los niños. Los niños crecían expuestos a una variedad de tradiciones, lenguas y valores culturales.

• El currículo escolar no es neutral; está impregnado de valores, ideologías y visiones culturales específicas

• Existe una tensión entre las culturas locales y los conocimientos "universales" que se priorizan en la escuela. Esto puede generar exclusión cultural o dificultades de aprendizaje para niños de contextos diversos.

MONGOLIA: la cultura infantil en Mongolia estaba profundamente influenciada por la combinación de sus tradiciones nómadas ancestrales y los cambios modernos que comenzaban a afectar a la sociedad. Los niños de Mongolia crecían en un entorno donde el contacto con la naturaleza, los valores familiares y las prácticas culturales tradicionales desempeñaban un papel central .donde se desplazaban según las estaciones para buscar pastos para el ganado Desde pequeños, los niños estaban inmersos en la vida rural, aprendiendo a cuidar animales como caballos, ovejas, cabras y camellos, y desarrollando una conexión profunda con la tierra.

• Los bebés desarrollan habilidades a través de la exploración de su entorno inmediato:

  • Ponijao juega en la tierra, interactúa con animales ya.

  • Bayar explora un entorno rural y natural, interactuando con animales domés

  • Mari y Hattie tienen acceso a juguetes y espacios diseñados específicamente para su desarrollo.

• Kramer resalta que la infancia no es una etapa biológica universal, sino una construcción social e histórica. Su significado varía según el

• Los niños son agentes activos que participan en la construcción de su realidad, en lugar de ser solo receptores pasivos de conocimientos.

Estudiantes

Erly Yurena Perafan Galindo ID: 100196058   Bialis Benítez Babilonia ID: 100197333

Leydy Vanessa Castillo Solís ID: 100193940

https://www.semanticscholar.org/paper/Contexto-y-desarrollo-cognitivo%3A-Entrevista-a-Lacasa/f12acbf760be62675c6bfcd56d5cfcf96f400712