DSA vidensbank - Randers Kommune by .

Afdækning: Hele vejen rundt

vb9ahijapw — 2025-01-12 18:30:23 UTC

Hele vejen rundt er et afdkæningsmaterieale, som med fordel kan anvendes på nyankomne elever, hvis man er I tvivl om deres faglige niveau på deres modersmål.

susa1294 — 2025-01-13 09:18:42 UTC

I planlægningen af basisundervisningen er det vigtigt, at man gør sig overvejelser om undervisningens didaktiske indhold og elevernes baggrund og alder.

Som udgangspunkt modtager elever basisundervisning i to år, inden de går over til at modtage supplerende undervisning i dsa.

vb9ahijapw — 2025-01-13 09:27:46 UTC

I sin planlægning er det en god idé at skabe en oversigt over basisdanskindholdet med en årsplan. Ud fra denne kan man så løbende lave ugeplaner, så man sørger for, at emnerne behandles vha. de forskellige sproglige kompetenceområder, dvs. lytte, læse, tale og skrive .

vb9ahijapw — 2025-01-13 09:27:54 UTC

Hele vejen gennem basisfoløbet indkøbes og indhentes nyt materiale til undervisningen. Der findes både bogsystemer og portaler direkte henvendt til basisundervisingen både i form af længere forløb, men også bøger og links med masser af aktiviteter. Derudover kan indkøbes forskellige konkrete læringsmaterialer og spil.

vb9ahijapw — 2025-01-13 09:28:00 UTC

Det kan det være relevant at undersøge hvor langt eleven er nået i sin dansksprogstilegnelse. Herunder findes der sprogvurderings- og afdækningsmaterialer .

De kan også benyttes, hvis man har en flersproget elev, hvor man er i tvivl om barnets dansksproglige niveau.

vb9ahijapw — 2025-01-13 09:28:09 UTC

Når eleverne er i klassen, kan de i begyndelsen af deres basisforløb have svært ved at følge den normale undervisning i alle timer. Derfor skal DSA-læreren i samabejde med klassens lærere sikre, at eleven altid har materialer til at arbejde med løbende. Der arbejdes mod, at eleven deltager i alle timerne i klassen.

vb9ahijapw — 2025-01-13 09:28:18 UTC

Efter ca. to års basisundervisning overgår eleven til supplerende undervisning i dsa. Dette kan stadig stadig foregå på små hold udenfor klassen eller i klassen. Det er vigtigt at denne undervisning så vidt muligt tager udgangspunkt i det undervisningsindhold, der finder sted i klassen. (Se også under punktet: "Vejledninger og materiale fra ministeriet", for inspiration- og vejledningskataloger)

vb9ahijapw — 2025-01-13 09:28:24 UTC

På emu.dk og på uvm.dk findes der masser af inspiration og vejledninger til dsa-arbejdet. Herunder både forslag til helt konkrete undervisningsforløb og ideer til en sprogbaseret undervisning i alle skolens fag.

vb9ahijapw — 2025-01-13 09:29:22 UTC

Når man modtager en nyankommen elev på skolen, er det vigtigt, at man til indskrivningen får spurgt ind til relevant info. Samtidig kan man kort efter start afdække elevens kompetencer på eget modersmål.

Læse, Lytte, Tale og Skrive

susa1294 — 2025-01-13 11:31:42 UTC

Inspirationskatalog - til at arbejde med læse, lytte, tale og skrive med blik på både at nå omkring målene og praktiske eksempler.

Vidensnotat

susa1294 — 2025-01-14 07:08:28 UTC

Vidensnotat - Fokus på nyankomne

Sprogstilegnelsens 5 faser

susa1294 — 2025-01-14 07:22:36 UTC

Plakat 3 - Fem faser i tilegnelsen af et nyt sprog

susa1294 — 2025-01-14 07:23:55 UTC

Plakat 2 - Tre evidensbaserede metoder

susa1294 — 2025-01-14 07:25:25 UTC

Plakat 1 - Fra hverdagssprog til fagsprog

Vidensnotat

susa1294 — 2025-01-14 07:26:57 UTC

Info om grundskole til elever og forældre fra Ukraine

susa1294 — 2025-01-14 07:43:58 UTC

På denne side kan du hente info vedr. det danske skolessystem oversat til Ukrainsk.

Vejledning "Sproglig udvikling"

susa1294 — 2025-01-14 08:46:25 UTC

Eksempler på hvordan man kan arbejde med sproglig udvikling i alle fag, og hvad man skal være opmærksom på som faglærer.

DSA i fagene

susa1294 — 2025-01-14 09:51:08 UTC

Emu

susa1294 — 2025-01-14 09:54:06 UTC

Vis hvad du kan

susa1294 — 2025-01-14 10:16:27 UTC

Løbende opfølgning

susa1294 — 2025-01-14 10:33:45 UTC

Dokumentet kan danne grundlag for en samtale omkring en elev i fx. i forbindelse med et teammøde eller andet. Dokumentet er en forenkling af opfølgningsskemaet skemaet fra materialet "Hele vejen rundt" (Se under modtagelse)

susa1294 — 2025-01-14 10:50:19 UTC

Man kan med fordel dykke ned i faglitteratur indenfor området DSA, da det skaber en større forståelse for, ikke kun konkrete undervisningstiltag med hele didaktikken omkring den sproglige dimension.

Børn med flere sprog

susa1294 — 2025-01-14 11:14:11 UTC

Tilegnelse af et andetsprog stiller store krav til et barn. I denne bog samler førende sprogforskere og logopæder den nyeste viden på området og giver en samlet fremstilling af den flersproglige normaludvikling samt mulige forsinkelser og forstyrrelser i udviklingen af dansk som andetsprog.

Styrk sproget Styrk læringen

susa1294 — 2025-01-14 11:19:54 UTC

"Styrk sproget, styrk læringen" er en håndbog i arbejdet med elever med dansk som andetsprog, som er bygget på den nyeste internationale forskning i andetsprogspædagogik og forfatterens egne erfaringer som lærer og læreruddanner.

Broen til fagsproget

susa1294 — 2025-01-14 11:25:41 UTC

Broen til fagsproget bygger på en holistisk tilgang til udvikling af sprog i skolens fag og lægger sig naturligt i forlængelse af Pauline Gibbons' indflydelsesrige bog Styrk sproget, styrk læringen (2016), som her får en praksisnær ledsager med konkrete idéer og værktøjer til faglæreren, der ønsker at tilrettelægge en sprogudviklende undervisning.

Tilhørende kopiark findes her: https://samfundslitteratur.dk/broen#tab2

Dansk som andetsprog i skolen

susa1294 — 2025-01-14 13:43:57 UTC

I dette vidensunivers er samlet konkret viden og inspiration til arbejdet med flersprogede elever og dansk som andetsprog i grundskolen. En samling af ideer og materialer til arbejdet dels med nyankomne elever (DSA-basis) og dels den sproglige dimension og dansk som andetsprog i fagene

Spil

susa1294 — 2025-01-14 14:20:57 UTC

Forskellige spil kan med fordel udgøre en stor del af basisundervisningen og ordforrådstilegnelse

Vildkatten

Headbanz
Hvem er hvem
Banko både med tal og billeder
Alias
Hvem er hvem

Materialer fra Malene Larsen

susa1294 — 2025-01-14 14:22:58 UTC

Inspiration og downloads | Malene Larsen

Materialer fra "Skolelærerlife"

susa1294 — 2025-01-14 14:30:35 UTC

Ud over lette og differentierede læsetekster og opgaver findes her også kort til udprint til fx. vendespil indenfor forskellige temaer såsom årstider og højtider. Man kan også finde et stort udvalg af opgaver til alfabetiseringsarbejdet.

Via CFU's inspirationsside

susa1294 — 2025-01-14 14:39:00 UTC

Her finder du inspiration til din undervisning i dansk som andetsprog
- både noget til almenundervisningen, til den supplerende undervisning og til basisundervisningen i modtagelsesklasser.

Samarbejdet med nyankomne forældre

susa1294 — 2025-01-14 14:42:46 UTC

Mødet mellem fagprofessionelle og forældre til nyankomne børn i skoler og dagtilbud kan byde på udfordringer. Her får I redskaber til det gode samarbejde.

Bogsystem: Forstå, hvad du læser

vb9ahijapw — 2025-01-15 07:48:04 UTC

"Forstå, hvad du læser" er et bogsstystem, som følger " Dansk for sprogøre". Det bringer begreberne i spil i små opgaver og tekster. Fin til både basisundervisningen, men også til at sidde med i klassen, når man ikke modtager basis.

Bogsystem - Dansk for sprogører

vb9ahijapw — 2025-01-15 08:05:58 UTC

Brug sproget

susa1294 — 2025-01-15 08:07:53 UTC

Bogsystem: Lidt let dansk

vb9ahijapw — 2025-01-15 08:23:52 UTC

Er et bogsytem som har fokus på læsning og ordforråd knyttet til hverdagssammenhænge. Egner sig til basisundervisningen i sprogcenter eller små hold. Serien består af 4 bøger, som kan bruges helle skoleforløbet.

Sprogmosaik

susa1294 — 2025-01-15 08:31:44 UTC

Kan lånes på Fællessamlingen, som en del af materialekasserne til dsa.

Sprogmosaik består af en samling undervisningsideer og opgaver, som via leg stimulerer eleverne til at tale dansk i forskellige sammenhænge. Rollespil, læsning, skrivning, fortælling, informationssøgning, diskussioner, problemløsning, temaarbejde, banko, interview og lytteøvelser er nogle af de elementer, der skal træne det danske sprog frem.

Bogsystem : Lær selv dansk

vb9ahijapw — 2025-01-15 08:46:22 UTC

"Lær selv dansk" for børn er et skriftligt begyndermateriale, der henvender sig til basisundervisning. Det er tilrettelagt, så̊ det automatiserer afkodning, udvider ordforrådet og præsenterer enkle samtalestrukturer. Der er 6 bøger i serien, og de kan bruges hele vejen op i skolesystemet. Den 1. er for indskoling og resten er fra ca. 5. klasse og op pga. emnerne der behandles.

Café-serien

vb9ahijapw — 2025-01-15 08:56:46 UTC

Café-serien kan fås i 4 forskellige niveauer opdelt efter farver. Hver bog indeholder forskellige tekster omhandlede et hverdags- eller fagspecifikt emne f.eks. "Ferie".

Schubi billedtemakort

susa1294 — 2025-01-15 09:01:09 UTC

Schubi billedkort fås med fokus på utallige temaer og historier. De er velegnede både til samtale, historiefortælling og skrivning.

Kan lånes på Fællessamlingen, som en del af materialekasserne til dsa.

Simon's cat

susa1294 — 2025-01-15 09:35:03 UTC

Simon's cat er små søde kortfilm uden tale af 2-4 minutters varighed. Man kan arbejde med filmene på flere måder:

Genfortælle og tale om handlingen
Fokusere på ordklasser fx. hvilke verber kan man anvende?
Skriv ord og senere, når eleverne har lidt mere sprog, sætninger ud fra filmens handling
Lave speak til filmen

Okay - grundbog fra Gyldendal

vb9ahijapw — 2025-01-15 09:40:47 UTC

Okay er et helt nyt undervisningsmateriale til flersprogede elever i grundskolen, der skal lære basisdansk. Det henvender sig til elever på og omkring mellemtrinnet. Okay bygger på den genrepædagogiske metode og indeholder bl.a. tekster i de genrer, som eleverne vil møde i skolens fag.

vb9ahijapw — 2025-01-15 10:01:03 UTC

GrUD

susa1294 — 2025-01-15 11:07:53 UTC

GrUD er et vurderingsmateriale, hvor man kan kortlægge og følge den grammatiske sprogudvikling hos børn, der møder dansk som andetsprog. Resultatet vurderes i forhold til, hvor længe barnet har været eksponeret for dansk i fx. daginstitution eller skole. Det tager udgangspunkt i processabilitetsteorien, der indebærer at man kan sammenligne barnets resultat med det forventede udviklingstrin i andetsproget.

Materialet er udgået fra forlaget, men kan lånes på fællessamlingen

vb9ahijapw — 2025-01-15 11:14:24 UTC

Dette er et eksempel på et ugeskema til klassen. Det anvendes de timer, eleven er i stamklassen og ikke modtager basisdansk. Efterhånden som eleverne kan deltage i klassens undervisning er det kun fagets ikon, som indsættes ligesom ved tysk, engelsk og idræt på det viste skema. Ugeskemaet forhindrer, at eleven kommer til at være inaktiv i stamklassens timer. Læreren skal selvfølgelig stadig runde eleverne løbende.

Sprogspil

susa1294 — 2025-01-15 11:56:49 UTC

Fint sprogspil med fokus på sprog på flere niveauer.

Kan lånes på Fællessamlingen

Sætningsvendespil

susa1294 — 2025-01-15 12:01:26 UTC

Sætningsvendespil som træner pronomener.

Kan lånes på Fællessamlingen

Fælles mål basisundervisning

susa1294 — 2025-01-15 12:09:51 UTC

Grundbog: "Fart på dansk"

vb9ahijapw — 2025-01-15 12:13:45 UTC

"Fart på dansk" er et system, der henvender sig til basis- og supplerende undervisning. Der er grundbøger, inspirationsbøger, bøger med forskellige aktiviteter bl.a. med fif til CL og Coach-teaching i stamklassen.

Fælles mål dsa supplerende

susa1294 — 2025-01-15 12:14:34 UTC

vb9ahijapw — 2025-01-15 12:20:35 UTC

Ord og begreber med CL/Web støtter elever til at blive aktive sprogbrugere. Materialet er henvendt til læreren og består af masser af kopiark med ord og billeder fra mange forskellige domæner fra elevernes hverdag – både fra skolen (dansk, matematik, natur og teknologi og madkundskab) og fra fritiden. Kopiarkene kan bruges til CL-øvelser og flere andre sproglige aktiviteter og bidrager til at udvikle og nuancere elevernes ordforråd.

Kompetenceområder

susa1294 — 2025-01-15 12:37:19 UTC

Film der viser afdækning

vb9ahijapw — 2025-01-15 19:06:18 UTC

Fire film viser afdækning af nyankomne og tosprogede elevers kompetencer i praksis - GRUNDSKOLE | emu danmarks læringsportal

Aktiviteter med ord og sprog

vb9ahijapw — 2025-01-15 19:23:44 UTC

Aktiviteterne er rettet mod modtageklasser & basishold, men kan også være velegnet som supplement til tosprogede i den almene danskundervisning og specialundervisning.

Billedtema - flersproget billedordbog

vb9ahijapw — 2025-01-15 19:26:08 UTC

Spil til at lære ordforråd

vb9ahijapw — 2025-01-15 19:33:50 UTC

Spil og aktiviteter til DSA

vb9ahijapw — 2025-01-15 19:38:16 UTC

Lær sprog på nettet

vb9ahijapw — 2025-01-15 19:40:24 UTC

Online sprogkursus

vb9ahijapw — 2025-01-15 19:41:53 UTC

Opgaveskyen: DSA

vb9ahijapw — 2025-01-15 19:45:19 UTC

Samtalebilleder og temahæfter

Grammatip : DSA

vb9ahijapw — 2025-01-15 19:47:30 UTC

Ordklasser, sætningskonstruktion mv.

Den første læsning: Ida og Emil

vb9ahijapw — 2025-01-15 19:50:37 UTC

Skriv og læs

vb9ahijapw — 2025-01-15 19:58:28 UTC

Skriv og læs er et enkelt og intuitivt værktøj, hvor børn fra tre år kan være med til at lave deres egne digitale bøger og løbende udvikle vigtige tale- og skriftsprogskompetencer

Tag ordet med dig

vb9ahijapw — 2025-01-15 21:25:44 UTC

Læseforståelse og sproglig opmærksomhed i alle fag. Særdeles godt velegnet til supplernede undervisning f.eks. ved co-teaching.

Eksempel på ugeplan for basisdansk

vb9ahijapw — 2025-01-15 22:28:13 UTC

Eksempel på ugeplan i basisdansk. Her kommes både omkring lytte, læse, skive og tale.

Konkret årsplan/læseplan for Basis

vb9ahijapw — 2025-01-16 08:41:40 UTC

susa1294 — 2025-01-16 08:46:36 UTC

For de helt små elever i førskole og 0.-1. klasse foregår arbejdet med sproget på en legende og kreativ måde. Herunder ideer og materiale til sprogstimulering for de mindste.

Vektorkasser

vb9ahijapw — 2025-01-16 08:49:06 UTC

Ordspil omhandlende ordklasser, synonymer, homofoner, lyde og meget mere.

Vektorkasser

vb9ahijapw — 2025-01-16 08:49:14 UTC

Ordspil omhandlende ordklasser, synonymer, homofoner, lyde og meget mere.

Kom godt i gang med Dansk

vb9ahijapw — 2025-01-16 09:00:44 UTC

"Kom i gang med dansk" er et skriftligt begyndermateriale til indlæring og automatisering af ord og enkle spørgsmål- og svarstrukturer med spørgeordene hvad og hvor. Materialet er inddelt i de tre store ordgrupper: navneord, udsagnsord og tillægsord.

Sprogleg

susa1294 — 2025-01-16 09:00:48 UTC

Sprogleg er et systematisk tilrettelagt materiale med fokus på træning af den sproglige bevidsthed og opmærksomhed. Hvis man køber materialet får manadgang til webdelen på Alinea med fine myldrebilleder og lydfiler. Brugbart i forhold til sprogligt fokus for alle elever

Spil med Storm

susa1294 — 2025-01-16 09:01:58 UTC

Brug de søde Storm-spil til at lave forskellige aktiviteter såsom kategorisering, henteløb og samtale

Matematik- Pirana

vb9ahijapw — 2025-01-16 09:04:13 UTC

Supplerende træningshæfte til matematik, som egner sig godt til basiselever, da det ikke er teksttungt.

vb9ahijapw — 2025-01-16 09:11:07 UTC

Supplerende træningshæfte til matematik, som egner sig godt til basiselever, da det ikke er teksttungt.

Vildkatten

susa1294 — 2025-01-16 09:11:32 UTC

Udover at børnene elsker at spille spillet og hermed kan øge deres ordforråd kan brikkerne bruges til sortering og kategorisering.

Lotte Salling

susa1294 — 2025-01-16 09:30:14 UTC

Lotte Sallings fine univers med rim og remser

Myldrebilleder

susa1294 — 2025-01-16 09:33:22 UTC

Med myldrebilleder kan man komme omkring mange emner, og der kan opstå meget fælles snak og samtale.

Man kan også skrive ord, sætninger og historier til billederne.

Myldrebilleder kan fx. findes her:

https://www.opgaveskyen.dk/myldrebilleder/

https://laerergnister.gyldendal.dk/gratis-arbejdsark?filters=%7B%22checkboxes%22%3A%7B%226017ee12-2a0d-43ed-85ce-82fa0c5211c1%22%3A%5B%22d0753b21-874f-4dc0-82f6-560f2e5c9d18%22%5D%7D%7D

Læs med orm

susa1294 — 2025-01-16 09:33:37 UTC

DR Minisjangs nye progrmmer, hvor kendte tv-personligheder og skuespillere læser en billedbog højt og samtaler om bogen med den søde bogorm. Kan fint bruges som en lille pause eller som alternativ til højtlæsning i spisepausen i 0. klasse, da billederne fra bogen kommer op på skærmen og alle børn dermed har bedre mulighed for at se. Man kunne også opfordre forældre til de mindre børn til at bruge siden.

Sprogfitness

susa1294 — 2025-01-16 09:34:14 UTC

Sproglegeaktiviteter fra bibliotekerne

Eksempel på familieopgaver

vb9ahijapw — 2025-01-16 10:04:11 UTC

Dette er et eksempel på en familieopgave. Den kan føres over til alle slags opgaver, og kan bruges i flere fag.

Dialogisk læsning

susa1294 — 2025-01-16 10:06:26 UTC

Sang og sanglege

susa1294 — 2025-01-16 10:06:35 UTC

Sang og sanglege er en god metode til at arbejde med sprogstimulering. Har man ikke selv modet til at synge og lave fagtesange med de mindste findes der hjælp at hente på minisjang https://www.dr.dk/drtv/minisjang/sange

vb9ahijapw — 2025-01-16 10:07:20 UTC

Lær med familien, er en måde at indtænke familiens kompetencer, og ved tosprogede elever kan dette også skabe mulighed for ikke kun at bygge bro mellem viden men også sprog.

Multikulturel litteratur

susa1294 — 2025-01-16 10:18:03 UTC

Vær bevidst om at ind i mellem vælge noget litteratur i undervisningen, som eleverne kan spejle sig i, og hvor forskellige typer mennesker og levemåder er repræsenteret. Både på tekst -og billedsiden. I de seneste år er der kommet rigtig meget spændende ny litteratur på markedet, som netop afspejler dette.

vb9ahijapw — 2025-01-16 10:29:24 UTC

Hjemmesider med materialersider, spil, temahæfter, sprogindlæring, programmer til skriveprocessen mv.

Sprogprøver 1.-9. klasse

susa1294 — 2025-01-16 12:10:57 UTC

Disse prøver afdækker alle fire kompetenceområder Læse, Lytte, Tale og Skrive og kan hentes på "Prøvebanken" med brug af Uni-login www.prøvebanken.dk

Indskrivning

vb9ahijapw — 2025-01-16 12:17:39 UTC

Når man modtager en nyankommen elev på skolen er det vigtigt, at man til indskrivningen får spurgt ind til relevant info vedr. modersmål, andre sprog, tidligere skolegang, sproglige kompetencer i familien, ligesom familien skal gives en kontaktperson (Se mulig indskrivningsblanket til nyankomne elever og forældrepjece under kolonnen "Modtagelsen"). Ligeledes skal eleven have en oversigt over sit samlede skema, med timer i klassen og på hold udenfor klassen. Afslutningsvis skal der tages stilling til materialer i klassen ( Se kolonnen "Inklusion i klassen").

Elevens baggrund og sproglige kompetencer

vb9ahijapw — 2025-01-16 12:18:17 UTC

De nyankomne elever kan have vidt forskellige forudsætninger og erfaringer med skolegang. Dette er vigtigt at tage højde for i sin undervisning. Nogle vil, når de starter i skole i Danmark have en god skolegang og forældre med et højt uddannelsesniveau med i rygsækken. De taler måske endda et godt engelsk eller andet, som man kan anvende som transfersprog i sin basisundervisning.

Andre elever kan komme til landet som flygtninge med en

Forældrenes baggrund og sproglige kompetencer

vb9ahijapw — 2025-01-16 12:18:50 UTC

Det kan ved indskrivningsmødet være relevant at spørge ind til forældrenes baggrund og hvilke sprog, der tales og skrives i hjemmet, og som eleven møder. I mange lande er det helt normalt, at der i dagligdagen bruges flere sprog. Fx et i hjemmet og et i skolen eller på arbejdet. Der kan også være forældre, der taler to forskellige sprog. Ind i mellem kan man komme ud for forældre, der er analfabeter eller latinske analfabeter. Fx. kan de skrive og læse med arabiske bogstaver, men ikke med det latinske alfabet. (Se kolonnen "Modtagelsen")

Skole-/hjemsamarbejde

vb9ahijapw — 2025-01-16 12:20:02 UTC

Det er vigtigt ved indskrivningsmødet at tale med forældrene om forventningerne til Skole-/hjemsamarbejdet. At man fx. skal huske at melde sit barn sygt for ikke at få ulovligt fravær, at man orienterer sig på aula og ikke mindst, at man bakker op om, at ens barn nu skal til at lære et nyt sprog og et nyt skolesystem at kende.

Hjælp gerne forældrene med at installere Aula på mobilen og vejled dem i oversættelsesværktøjer, der også kan læse højt i tilfælde af, at forældrene ikke selv kan læse.

Brug altid tolk med mindre forældrene fx. taler godt engelsk, eller du selv er tryg ved at tale et andet sprog. (Se kolonnen "Modtagelsen")

Undervisning og samarbejde mellem dsa-læreren og stamklassens lærere

vb9ahijapw — 2025-01-16 12:21:08 UTC

Afhængig af antal basiselever på skolen kan basisundervisningen foregå på større eller mindre hold med elever på nogenlunde samme alderstrin og niveau. Formålet med basisundervisningen er at eleverne får et grundlæggende sprog, de kan anvende i dagligdagen indenfor de fire kompetenceområder Læse, Lytte, Tale og Skrive. Når eleverne er i stamklassen, kan de i begyndelsen af deres forløb have svært ved at følge den normale undervisning i alle timer. Derfor skal DSA-læreren i samarbejde med klassens lærere sikre, at eleven altid har materialer til at arbejde med løbende ( Se kolonnen "Inklusion i klassen"). Der arbejdes mod, at eleven deltager i alle timerne i klassen.

Løbende screening/afdækning af elevens sproglige udvikling

vb9ahijapw — 2025-01-16 12:22:52 UTC

Når eleverne ankommer kan man screene eller afdække elevernes kompetencer på eget modersmål f.eks. med "Hele vejen rundt". Derefter kan man løbende afdækkke og screene, for at undersøge hvor langt eleven er nået i sin dansksprogstilegnelse . Hertil findes flere forskellige brugbare materialer. ( Se kolonnen "Screeening og afækning"). Man kan også benytte nogle af de test og læseprøver, man ellers ville benytte i sin klasse, man skal dog her være opmærksom på at mange tests ikke giver et helt retvisende billede i forhold til, at eleven er i gang med at tilegne sig et nyt sprog.

vb9ahijapw — 2025-01-16 12:28:00 UTC

Overgang til og supplerende undervisning

vb9ahijapw — 2025-01-16 13:32:44 UTC

Overgang til supplerende undervisning sker oftest efter to år, men nogle elever er allerede klar inden de to år, mens andre har brug for ekstra støtte. Det er vigtigt, at eleven fortsat følges i hvert fald et år med supplerende undervisning, så der støttes op om timerne i stamklassen. Det optimale er, at den supplerende støtte tager udgangspunkt i det materialer, som eleverne arbejder med i klassen, f.eks. en novelle, grammatik, matematiske emner, begreber i et emne i historie eller natur/faget, hjælp til en præsentation osv. Den supplerende undervisning skal altså sættes ind i en kontekst, som eleverne arbejder med, så de sammen med sproget også udvikler viden og forståelse. Det er ikke bare en fortsættelse af ordtræningen mv. (se f.eks. kolonnerne med "Supplerende undervisning i DSA", "Co-teaching", "Translanguaging" mv.

Dsa-vejledning

susa1294 — 2025-01-17 08:18:47 UTC

DSA-vejledning – dansk som andetsprog og den interkulturelle skole i praksis tager udgangspunkt i de vejledningsbehov, lærerne har – og dermed også i de temaer, som den enkelte vejleder i dansk som andetsprog kan blive stillet over for at skulle vejlede om.

Bingo-Bango

susa1294 — 2025-01-17 08:38:47 UTC

Rigtig fint Banko spil med billeder. Man kommer omkring mange emner: farver, former, følelser, rim, dyr osv. Kan lånes på Fællessamlingen.

Pjecer til nyankomne elever på flere sprog.

vb9ahijapw — 2025-01-17 08:46:01 UTC

Kommunens pjecer til nyankomne forældre på flere sprog. Udleveres til forældrene på indskrivningsmødet.

Eksempel på indskrivning af nyankomne elever

vb9ahijapw — 2025-01-17 08:57:09 UTC

Dette er eksempel på en dagsorden til et indskrivningsmøde af nyankomne elever. Det spørges ind til både elevens baggrund og familiens sproglige kompetencer.

vb9ahijapw — 2025-01-17 09:08:31 UTC

To ord fra timen giver faglærere på tværs af fag en metode til at arbejde med sprog sammen med eleven. Der sættes fokus på, hvordan man kan tilegne sig det faglgie stof og de faglige begreber i stamklassen både som basis- og suplerende elev.

Materialet henvender sig til elever på mellemtrinnet og i udskolingen.

vb9ahijapw — 2025-01-17 09:08:42 UTC

Materialet henvender sig til elever på mellemtrinnet og i udskolingen.

Elevens eller familiens dual-languagebøger

vb9ahijapw — 2025-01-17 09:14:33 UTC

En god idé er at lave duallanguage bøger, hvor eleven i skolen eller som en familieopgave tilknytter modersmål til skole- og fagbegreber. Mulighedern er uendelige.

Brebsforståelse til timerne

vb9ahijapw — 2025-01-17 09:23:52 UTC

Skabeloner til at forstå faglige faglige begreber, både over- og underbegreber, kan være særdeles nyttige for den enkelte elev i undervisningen. Der findes flere gode eksempler på Margit Gades hjemeside. Eleven kan med fordel skrive ord og tekst med sit eget modersmål. Kan også laves som en familie opgave.

Translanguaging

vb9ahijapw — 2025-01-17 09:37:11 UTC

Elevernes sprog skal ses som en væsentlig del af elevens sproglige kompetence. Modersmålet og evt. transfersprog skal inkluderes og omfavnes i deres tilegnelse af det danske sprog. Lad eleverne både lytte, læse, skrive og tale på andre sprog, når det giver mening. F.eks. inddrag gerne modersmål og transfersprog i de fælles drøftelser om et emnet. Tilknyt modersmål til nye faglige begreber. Inddrag gerne familieopgaver. Ved skriftlige opgaver, kan man med fordel lade dem skrive på begge sprog og hjælp derefter med at rette til. Brug modersmål til at udfylde de huller, som eleven ikke kan endnu. Husk, eleverne har næsten altid masser af sprog, bare ikke nødvendigvis det, vi taler. (Se kolonnen translanguaging)

Video om translanguaging på engelsk

vb9ahijapw — 2025-01-17 09:44:47 UTC

What is translanguaging, really?

vb9ahijapw — 2025-01-17 09:45:55 UTC

Alle elever har sprog, måske bare ikke det sprog vi taler! Sammen med eleverne og deres forældre har vi tilsammen en masse ressourcer, f.eks. om verden, matematik, dannelse/opdragelse mv. – mange ting er ligeledes universelle. Sproget har flere paralleller. Vi skal alle tænke på at udfylde huller for hinanden med det sprog, vi har, derefter kan vi hjælpe hinanden med at forstå, hvad du/I/vi mener.

Flere sprog i læringen

vb9ahijapw — 2025-01-17 09:59:21 UTC

I bogens første del introduceres til begrebet translanguaging .

Bogens anden del er bygget op som en håndbog med præsentation af konkrete cases, aktiviteter, værktøjer og didaktiske greb i en translanguaging-optik.

Elevens eller familiens dual-languagebøger

vb9ahijapw — 2025-01-17 10:02:16 UTC

En god idé er at lave duallanguage bøger, begrebshæfter, fagbøger mv., hvor eleven i skolen eller som en familieopgave tilknytter modersmål til skole- og fagbegreber. Mulighederne er uendelige.

Knyt modersmål til fagsprog

vb9ahijapw — 2025-01-17 10:07:26 UTC

Lad eleverne lave ovennævnte ordkendskabskort på eller delvist på eget sprog, hvis de ikke kan udfylde det hele med danske begreber. Oversæt derefter med eleven.

Book Creator: gennem skoletube

vb9ahijapw — 2025-01-17 10:10:43 UTC

Bruges til at skrive bøger. Her er et utal af sprog, og man kan bruge oversætterfunktionen mellem sprogene som hjælp.

vb9ahijapw — 2025-01-17 10:21:01 UTC

Når man, som DSA-lærer skal støtte i stamklassen, er Co-teaching en god måde til at strukturere undervisningen sådan, at man kan støtte de elever, som har brug for sprogstimulering ekstra. F.eks. kan man følge en gruppe hele vejen rundt i stations-undervisning eller vha. alternativ undervisning tage en lille gruppe ud og gennemgå det samme stof, men med ekstra fokus på begrebsforståelse, forståelse af kontekst og sprogstimulering.

vb9ahijapw — 2025-01-17 10:23:39 UTC

vb9ahijapw — 2025-01-17 10:24:11 UTC

Oversigt over tema og indhold "Fart på dansk"

susa1294 — 2025-01-17 11:25:39 UTC

Myldrebilleder

susa1294 — 2025-01-17 11:28:32 UTC

Med myldrebilleder kan man komme omkring mange emner, og der kan opstå meget fælles snak og samtale.

Man kan også skrive ord, sætninger og historier til billederne.

Myldrebilleder kan fx. findes her:

https://www.opgaveskyen.dk/myldrebilleder/

https://laerergnister.gyldendal.dk/gratis-arbejdsark?filters=%7B%22checkboxes%22%3A%7B%226017ee12-2a0d-43ed-85ce-82fa0c5211c1%22%3A%5B%22d0753b21-874f-4dc0-82f6-560f2e5c9d18%22%5D%7D%7D

Bingo-Bango

susa1294 — 2025-01-17 11:56:08 UTC

Rigtig fint Banko spil med billeder. Man kommer omkring mange emner: farver, former, følelser, rim, dyr osv. Kan lånes på Fællessamlingen

Leg sproget frem

susa1294 — 2025-01-18 09:48:51 UTC

Lotte Salling står også bag udgivelsen "Leg sproget frem". En bog til fri download fra hendes hjemmeside fyldt med ideer og inspiration til sprogaktiviteter.

Skibet er ladet med.....

susa1294 — 2025-01-18 10:15:20 UTC

Bogen indeholder mange inspirerende ideer til gennem leg at udvikle sproget hos børn i alderen 2 til 11 år.

Frivillig national test i dsa

susa1294 — 2025-01-19 20:24:43 UTC

At undervise nyankomne

susa1294 — 2025-01-27 13:35:52 UTC

Med en let og praksisrettet tilgang og et stort fagligt engagement kommer Anna Kaya omkring de væsentligste aspekter af basisundervisningen for nyankomne, herunder:
• flersprogethed som en ressource
• afdækning af elevers individuelle forudsætninger og behov
• sprogudviklende fagundervisning
• læsning og skrivning i fagundervisningen
• planlægning af sprog- og fagudvikling med sproglige mål.

At undervise nyankomne

susa1294 — 2025-01-27 13:36:16 UTC

vb9ahijapw — 2025-03-18 12:04:12 UTC

Der afholdes løbende netvæksmøder og kurser inden for dansk som andetsprogsområdet.

Netværksmøder DSA og sproglig udvikling

vb9ahijapw — 2025-03-18 12:06:18 UTC

De to netværksmøder er:

Tirsdag d. 28. oktober 2025, kl. 14.30-16.30

Tema: Den røde tråd i dsa-undervisning med afsæt i DSA-Vidensbanken

Onsdag d. 4. marts 2026, kl. 14.30-16.30

Tema: Translanguing og fællesskaber i DSA-undervisning

I kan tilmelde jer her:

https://skolernesudviklingscenter.randers.dk/da/netvaerk-og-spotmoeder/netvaerk/netvaerk-dsa-og-sprogudvikling/

susa1294 — 2025-03-18 12:29:31 UTC

Inspriration og vejledning til skole-hjemsamarbejdet med flersprogede elevers forældre

Tosprogede elever og ordblindhed

vb9ahijapw — 2025-03-18 12:30:12 UTC

Samarbejdet med nyankomne forældre

susa1294 — 2025-03-18 12:34:10 UTC

Mødet mellem fagprofessionelle og forældre til nyankomne børn i skoler og dagtilbud kan byde på udfordringer. Her får I redskaber til det gode samarbejde.

Skole-/hjemsamarbejde

vb9ahijapw — 2025-03-18 12:35:21 UTC

Hjælp gerne forældrene med at installere Aula på mobilen og vejled dem i oversættelsesværktøjer, der også kan læse højt i tilfælde af, at forældrene ikke selv kan læse.

Brug altid tolk med mindre forældrene fx. taler godt engelsk, eller du selv er tryg ved at tale et andet sprog. (Se kolonnen "Modtagelsen")

vb9ahijapw — 2025-03-18 13:13:15 UTC

Skole-/hjemsamarbejde

vb9ahijapw — 2025-03-20 09:26:07 UTC

Hjælp gerne forældrene med at installere Aula på mobilen og vejled dem i oversættelsesværktøjer, der også kan læse højt i tilfælde af, at forældrene ikke selv kan læse.

Brug altid tolk med mindre forældrene fx. taler godt engelsk, eller du selv er tryg ved at tale et andet sprog. (Se kolonnen "Modtagelsen")

Info om grundskole til elever og forældre fra Ukraine

susa1294 — 2025-03-20 10:12:50 UTC

På denne side kan du hente info vedr. det danske skolessystem oversat til Ukrainsk.

Pjecer til nyankomne elever på flere sprog.

susa1294 — 2025-03-20 10:15:32 UTC

Kommunens pjecer til nyankomne forældre på flere sprog. Udleveres til forældrene på indskrivningsmødet.

Sprogunivers

vb9ahijapw — 2025-03-20 10:19:14 UTC

Her findes en masse spil, opgavehæfter, samtalekort mv. Disse er brugbare til både basis- og suppl. undervisning samt til generelle sprogvanskeligheder.

Sprogunivers

vb9ahijapw — 2025-03-20 10:20:04 UTC

Her findes en masse spil, opgavehæfter, samtalekort mv. Disse er brugbare til både basis- og suppl. undervisning samt til generelle sprogvanskeligheder.

Guide fra Røde Kors til flygtningeforældre

susa1294 — 2025-03-25 13:09:16 UTC

Forældreguiden er et selvhjælpsværktøj, som er udviklet til flygtningeforældre. Guiden anvendes under flugten, i asylfasen og efter at man som familie har fået ophold i Danmark. Forældreguiden har fokus på en positiv understøttelse af forældrerollen og har til hensigt at styrke trivsel og fremme empowerment hos forældre, hvis forældrekapacitet kan være svækket som følge af traumatiserende oplevelser.

Findes på flere sprog og som app

https://www.rodekors.dk/vores-arbejde/roede-kors-asyl/eksperter-og-viden-i-asyl/foraeldreguiden?asyl/foraeldreguiden?

Afdækning: Hele vejen rundt

vb9ahijapw — 2025-03-26 13:31:10 UTC

Hele vejen rundt er et afdkæningsmaterieale, som med fordel kan anvendes på nyankomne elever, hvis man er I tvivl om deres faglige niveau på deres modersmål.

Google Lens

vb9ahijapw — 2025-04-06 20:37:08 UTC

Med Google Lens kan man både få oversat tekst fra dokument og billeder. Ligeledes kan indtalt tale oversættes til flere sprog. Google Lens kan både anvendes på Chromebook og telefon. Det gør det muligt at oversætte online bøger eller tage et billede af f.eks. en side i en matematikbog med en telefon, På den måde bliver det muligt for eleven at følge med i klassens matematikbog også på de højere klassetrin.

Arebejde med flere sprog- Docs

vb9ahijapw — 2025-04-06 20:37:30 UTC

Google Docs har specielt to værktøjer, som er gode at anvende til de tosprogede elever. Den ene er oversættelse af en tekst, som er skrevet på f.eks. elevens modersmål. Denne funktion findes ved at markere teksten, der skal oversættes, dernæst vælge fanen “Værktøjer” og derefter “Oversæt dokument”. Hvis teksten skal indtales vælges fanen “Værktøjer” igen og dernæst “Indtaling”. Eleven kan nu vælge sprog til indtaling.

Book Creator: gennem skoletube

vb9ahijapw — 2025-04-06 20:37:53 UTC

Bruges til at skrive bøger. Her er et utal at sprog, og man kan bruge oversætter funktionen mellem sprogene som hjælp. Inden det sprogfunktionen kan bruges til de torsprogede kræves det, at sprogfunktionen er slået til. Det gøres under fanen "Biblioteksindstillinger" og dernæst "Oversæt". Husk at slå det hele til dvs. alle muligheder også "tekst til tale" og tale til tekst". Der er rigtig mange forskellige sprog derinde. Book Creator kan både bruges af læreren til at formulere opgaver og af eleven, når der skal udformes opgaver.

susa1294 — 2025-04-07 14:14:58 UTC

vb9ahijapw — 2025-04-10 20:11:15 UTC

Fart på dansk - Håndbog

susa1294 — 2025-04-22 12:35:06 UTC

Fart på dansk – Håndbog er en hjælp til lærere, pædagoger og studerende, der underviser eller interesserer sig for flersprogede elever i modtagetilbud eller i almenundervisningen.

Håndbogen indeholder både kapitler om de overordnede mål for dansk som andetsprog, om sprogtilegnelse og sprogbaseret undervisning og helt konkrete råd og input til hverdagen med flersprogede elever. Bl.a om hvordan man skaber en tryg og forudsigelig hverdag, og om hvordan man etablerer et frugtbart forældresamarbejde.

I bogen findes også et idekatalog over læringsaktiviteter, der bl.a. støtter elevernes sprogforståelse, arbejdshukommelse og sociale kompetencer.

Bogen bygger på den nyeste viden og forskning om andetsprogsdidaktik.

Spotmøde - Onsdag d. 12. november 2025, kl. 14.30-16.30

anne315c — 2025-10-08 12:53:39 UTC

Skab inkluderende læringsfællesskaber i en mangfoldig skolekontekst

Kultur- og læringsfællesskaber

På dette spotmøde kommer Line Thingholm, VIA University College, og vi vil sammen sætte fokus på kultursyn, værdier og dialog, når vi prøver at blive klogere på, hvordan et ressourcesyn ser ud i medarbejdergruppen, i samarbejdet med forældrene og i undervisningen af de flersprogede elever. Vi skal drøfte spørgsmål som

Hvad betyder vores kulturbegreb for samarbejdet med hinanden og med elever og deres forældre?
Hvordan skaber vi en ægte dialog med forældre, der har deres egne skoleerfaringer fra et andet land?
Hvordan kan vi inddrage elevernes mange sprog og ressourcer i undervisningen, så de får de bedste muligheder for at deltage og trives i de læringsfællesskaber, de indgår i?

Tilmelding: https://skolernesudviklingscenter.randers.dk/da/netvaerk-og-spotmoeder/spotmoeder/inkluderende-laeringsfaellesskaber-i-en-mangfoldig-skolekontekst/

DSA - Kurser og efteruddannelse

anne315c — 2026-04-23 10:49:38 UTC

Der er gode muligheder for at få et kompetenceløft i dansk som andetsprog, hvor der findes tilskud til at komme på kurser eller efteruddannelse i de kommende år. Her er der både mulighed 2-5-dags kurser og diplommoduler at vælge imellem. Jeres skoleledelse har fået informationen ud via tirsdagsmailen.

Kompetencefondskurser

5-dages i skoleåret 2026/2027 - Fagligt løft i DSA

Fagligt løft i DSA - Aarhus i efteråret 2026

Fagligt løft i DSA - Aarhus i foråret 2027

Fagligt løft i DSA - Holstebro i foråret 2027

Se mere og tilmelding her

2-dagskursus 2027

Aktiv læring i dansk som andetsprog: Bedre basis og stærkere støtte - Viborg 2027, tilmelding her

Alle fire kurser (fagligt løft og aktiv læring) er tilskudsberettiget. Kurserne tager udgangspunkt i nyeste viden inden for faget med konkrete idéer og inspiration til undervisningen lokalt.

Puljemidler til diplommoduler

Vi har også modtaget puljemidler til efteruddannelse gennem diplommoduler. Her er det åbent udbud på følgende diplommoduler i DSA:

Andetsprogspædagogik, tilmelding her

Dansk som andetsprogsvejledning, tilmelding her

Andetsprogsudvikling, tilmelding her

Puljemidlerne anvendes til udgifter forbundet med deltagerbetaling til diplommoduler, som udbydes af professionshøjskolerne. Det kan være ift. udvalgte moduler eller hele diplomuddannelser.