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      <title>sala 6: 2.	Imaginando el regreso a la presencialidad, ¿qué cambios deberíamos hacer para lograr los aprendizajes / competencias priorizadas? by </title>
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      <description>Taller 2 - Sala 6-EB-Aprendizajes - p2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-07 14:29:04 UTC</pubDate>
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         <title>Trabajo docente colegiado, para una planificación curricular integral y colaborativa.</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 00:57:02 UTC</pubDate>
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         <title>Jull Gianfranco Flores Pérez - alumno - cusco - glorioso colegio ciencias.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Tomar en cuenta las diferentes capacidades de los alumnos para poder de esta manera que todos se interesen en el&nbsp; Aprendizaje.&nbsp;<br><br>Formentar la lectura mediante la ayuda de las bibliotecas públicas que se encuentran en cada ciudad y poder tomar prestados libros si a de ser necesario.&nbsp;<br><br>Ayudar al estudiante a ser independiente y autodidacta siempre con ayuda del profesorado <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 00:59:23 UTC</pubDate>
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         <title>Richard Harold Guerra Hidalgo...los cambios que deberiamos hacer es diseñar proyectos de aprendizaje que contribuyan a articular mejor las areas curriculares.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:01:29 UTC</pubDate>
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         <title>Anabel Arias Talavera - COPARE Moquegua.</title>
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         <description><![CDATA[<div>La organización escolar debe adecuarse a los enfoques de aprendizaje híbrido, generando ecosistemas tecnológicos digitales  amigables y efectivos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:01:36 UTC</pubDate>
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         <title>Hercilia Gómez Montilla- docente- San Martín</title>
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         <description><![CDATA[<div>Trabajar permanentemente de manera colaborativa y colegiada los docentes de la institución.<br>Hacer participar a los padres de familia y estudiantes en la planificación&nbsp; para el desarrollo de las competencias priorizadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:02:06 UTC</pubDate>
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         <title>Elizabeth- Docente EBE-Moquegua</title>
         <author>elizabethsoto202020</author>
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         <description><![CDATA[<div>Docente prioriza los aprendizajes para satisfacer las necesidades , intereses del estudiante, a traves de una planificación contextualizada, diversificada. tomando en cuenta los perfiles del estudiante del PCI<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:02:16 UTC</pubDate>
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         <title>CAMBIOS A REALIZAR</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Partir del diagnóstico que se realice de los estudiantes.<br>- Realizar una planificación diversificada con experiencias de aprendizajes innovadores.<br>-Aprendizaje fuera del aula.<br>-Incluir en los documentos de gestión los propósitos a lograr como institución para hacerlos sostenibles.&nbsp;<br>- Trabajo con aliados estratégicos.<br>Laura García Balbín - Lima<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:05:39 UTC</pubDate>
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         <title>Los cambios que se deben introducir son: Trabajar más con proyectos de aprendizaje, mejorar el trabajo colegiado docente, fortalecer la evaluación formativa ya que se sigue evaluando como los docentes fueron evaluados.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Angel Herrera - Arequipa</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:05:57 UTC</pubDate>
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         <title>Robin Gutierrez - EBE - Puno</title>
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         <description><![CDATA[<div>Priorizar aprendizajes segun necesidades individuales (diagnostico)<br>Trabajo colaborativo entre docentes, padres, otros profesionales<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:08:16 UTC</pubDate>
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         <title>Isela Esp. Lima Provincias</title>
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         <description><![CDATA[<div>Trabajar la clase invertida y en ese sentido capacitar a los docentes.&nbsp;<br>Fortalecer los recursos tecnológicos de las escuelas.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:08:40 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Realizar&nbsp;un diagnóstico real de cómo están nuestros niños y niñas, trabajo concertado y multisectorial, involucrar a los padres de familia, las TICs que llegaron para quedarse debe ser una fuente de movilización de aprendizaje</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:08:44 UTC</pubDate>
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         <title>Anabel Arias-COPARE Moquegua</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Incluir estrategias metodológicas que desarrollen pensamiento reflexivo,  crítico, que nos permitan aprendizajes integradores a través del desarrollo de proyectos sociales y tecnológicos que los contacte con su territorio. Generando sinergias con la  participación del ecosistema  familiar, empresarial e institucional.</div>]]></description>
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