2.          Favorecer una intervención sobre la base de instancias reflexivas y colaborativas LISTO es su sello pero a distancia / siSTEMa casero. Ninguno más sistemático instalado en la estructura.

3.          Asegurar mecanismos efectivos de selección y capacitación de asesores pedagógicos. LISTO debe mejorar / siSTEMa puede emprender

4.          Promover la apropiación por parte de la escuela, y avanzar hacia estrategias «de abajo hacia arriba» para la implementación de los programas. Gran área de oportunidad: proyectos

5.          Definir estrategias articuladas para potenciar la apropiación del nivel intermedio. Ninguno

6.          Planificar la generación de evidencias de logro de distinto tipo. Clarificarnos

7.           Priorizar una estrategia amplia de sustentabilidad del programa. Muy ligada a la estrategia de implementación: que no dependa de 1 persona o de un paquete STEM

“El núcleo pedagógico es el vínculo entre un educador y un aprendiz en la presencia de un objeto de conocimiento. Es la unidad básica donde el aprendizaje sucede o no: en la conversación, el diálogo, en la interacción entre educadores y jóvenes, entre educadores y aprendices. Las relaciones en el núcleo pedagógico en las escuelas a lo largo del mundo, han sido históricamente de naturaleza vertical, autoritaria: hay una división jerárquica muy clara entre “el que sabe” y el que tiene que aprender, el que dice lo que se tiene qué hacer y el que debe obedecer. Es clarísimo en un salón de clases quién tiene el poder, quién dice lo que se tiene qué hacer y quién tiene que apechugar y seguir instrucciones”.