<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>S4.11.B كيف نحمي كوكبنا؟ by فادي المراعيه</title>
      <link>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4</link>
      <description>Made with a lightning strike of genius</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-31 05:51:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-03-22 17:54:33 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>9931028352</author>
         <link>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859007</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">أقرأَ النصَّ قراءةً جهريةً صحيحةً ومُعبِّرةً، مُستعينًا بما أقرأُ في حلِّ ما يواجهُني منْ مشكلاتٍ، مُحاوِرًا<br>أفرادَ مجموعتي في موضوعِ المحافظةِ على مواردِ البيئةِ الطبيعيةِ.<br>•أصممَ مُلصَقًا خاصًّا بالمحافظةِ على البيئةِ.<br>•أُمثّلَ بياناتٍ بالنقاطِ والأعمدةِ الأفقيةِ، مُفسِّرًا إياها.<br>•أوضّحَ أثرَ نشاطِ الإنسانِ في المواردِ الطبيعيةِ الحيويةِ، وبعضَ إسهاماتِ العلماءِ العربِ والمسلمينَ في<br>المحافظةِ على البيئةِ.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-31 05:51:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859007</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>9931028352</author>
         <link>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859011</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/668857818/7e40597746449b9db3a343bc47995c30/S4_W11_b4.pdf" />
         <pubDate>2021-05-31 05:51:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859011</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>9931028352</author>
         <link>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859013</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">أتأملُ الصورَ المجاورةَ، ثمَّ أعبِّرُ شفويًّا بجملٍ قصيرةٍ على<br>مسمعِ أحدِ أفرادِ أسرتي بصوتٍ واضحٍ ومسموعٍ عنْ حاجتِنا إلى<br>الطاقةِ المتجددةِ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/668857818/56eea032151f469581e41bd1d325487d/a1.png" />
         <pubDate>2021-05-31 05:51:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859013</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>9931028352</author>
         <link>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859015</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">أقرأُ قصةَ )مشروعُ ليلى( قراءةً جهريةً صحيحةً ومُعبِّرةً،<br>مُراعِيًا علاماتِ الترقيمِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليها:</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/668857818/fbd73ccb7ad4403e9d0a37fb13beaad9/a2.png" />
         <pubDate>2021-05-31 05:51:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859015</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>9931028352</author>
         <link>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859016</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">- أضعُ خطًّا تحتَ الكلماتِ الغامضةِ في القصّةِ، ثمَّ أناقشُ فيها أحدَ أفرادِ أسرتي؛ لمعرفةِ معانيها.<br>- أكتبُ ضدَّ كلِّ كلمةٍ منَ الكلماتِ الملونةِ في النصِّ.<br>- أذكرُ الفكرةَ الرئيسةَ في النصِّ.<br>- أبيّنُ المقصودَ بمواردِ البيئةِ الطبيعيةِ.<br>- أحدّدُ المشكلةَ التي طرحَها جدُّ ليلى في القصّةِ.<br>- أذكرُ أسبابَ المشكلةِ.<br>- أعدّدُ الحلولَ المقترحةَ الواردةَ في القصّةِ لحلِّ المشكلةِ.<br>- أقترحُ حلولً أخرى للمشكلةِ غيرَ ما وردَ في القصّةِ.<br> - أكتبُ ثلاثَ جملٍ على نمطِ الجملةِ الآتيةِ:<br>كرّمَتْ مديرةُ المدرسةِ ليلى؛ تقديرًا لها على جهودِها.<br> - أساعدُ ليلى على القيامِ بحملةِ التوعيةِ تحتَ شعارِ )حمايةُ البيئةِ حمايةٌ<br>لنا(؛ عبرَ كتابةِ أربعِ جملٍ عنِ المشكلةِ، مُستخدِمًا أداةَ النهيِ )لا( في<br>نموذجِ التغريدةِ المجاورِ.<br>2 - أحاورُ أحدَ أفرادِ أسرتي، أوْ مجموعةً منْ زملائي في موضوعِ المحافظةِ على مواردِ البيئةِ الطبيعيةِ؛ مُبدِيًا رأيي، ومُستفيدًا منَ المعلوماتِ التي تعلمْتُها منَ القصّةِ التي قرأْتُها</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/668857818/f2964b42a53c309ad6b4e0f10b2e10f8/a3.png" />
         <pubDate>2021-05-31 05:51:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859016</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>9931028352</author>
         <link>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859017</link>
         <description><![CDATA[<div>Find the meaning of the words below.<br>banks- irrigating- wellbeing- chemical spills.<br> Read the article below, and answer the questions that follow it.<br><br>What is the main idea of each text?<br> How do water pollution affect people in Zarqa?<br> Work with your colleagues, and discuss the possible solutions to save Zarqa River.<br> Prepare a poster, (you may use pictures or drawing) that reflects how people may help in saving environment.<br>.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/668857818/0d4d6cfbe963321325c3eea94ae924a0/e1.png" />
         <pubDate>2021-05-31 05:51:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859017</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>9931028352</author>
         <link>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859018</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">أقلامٍ، وأوراقٍ جانبيةٍ.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-31 05:51:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859018</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>9931028352</author>
         <link>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859019</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">قررَ والداي شراءَ سيارةٍ جديدةٍ، وبدأْنا نتشاورُ في نوعِ السيارةِ<br>ولونِها، لكنَّ أمي سألتْنا متعجبةً: ماذا عنْ توفيرِ السيارةِ للطاقةِ<br>وعدمِ إنتاجِها عوادمَ تُلوِّثُ الهواءَ؟<br>أفكرُ: ما مصدرُ الوقودِ في السياراتِ؟ هلْ سيبقى هذا<br>المصدرُ موجودًا إلى الأبدِ؟ أتنبأُ بمصادرِ طاقةٍ بديلةٍ تُستخدَمُ<br>في سياراتِ المستقبلِ.<br>أتواصلُ: أعجبني إصرارُ ليلى على تشجيعِ المجتمعِ على<br>البحثِ عنْ مصادرَ بديلةٍ للطاقةِ بالتعاونِ معَ زملائي أوْ أحدِ<br>أفرادِ أسرتي، وبالرجوعِ إلى موقعِ وزارةِ الطاقةِ الأردنيةِ<br>الإلكترونيِّ أملأُ الجدولَ المجاورَ.<br>أبحثُ: في مصادرِ المعرفةِ عنْ مصادرَ أخرى بديلةٍ للطاقةِ<br>مثلِ: استخدامِ النباتاتِ وقودًا حيويًّا، أوِ استخدامِ مصادرَ بديلةٍ<br>أخرى.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/668857818/d04a8404e4cdfa0e8c4b81b291c21832/s1.png" />
         <pubDate>2021-05-31 05:51:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859019</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>9931028352</author>
         <link>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859021</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">نفذَتْ ليلى مبادرةً معَ أولياءِ أمورِ مجموعةٍ منَ الطلبةِ في مدرستِها عبرَ مواقعِ التواصلِ الإلكترونيةِ؛ لتوفيرِ كميةِ وقودِ السياراتِ اليوميةِ<br>المستهلكةِ، حيثُ شاركتْهُمْ في نشراتٍ توعويةٍ حولَ ذلكَ مدةَ أسبوعٍ، ثمَّ دوَّنتِ البياناتِ الآتيةَ عنْ كميةِ الوقودِ المستهلكةِ يوميًّا لكلٍّ منهمْ باللتراتِ:<br>15 ، 20 ، 15 ، 20 ، 15 ، 15 ، 15 ، 25 ، 30 ، 15 ، 15 ، 30 ، 20 ، 25 ، 25 ، 15 ، 15،20<br>1  ( أُمثلُ البياناتِ السابقةَ بالنقاطِ على خطِّ الأعدادِ المجاورِ، مُوضِّحًا خطواتِ العملِ.<br>2  ( أعتمدُ على التمثيلِ بالنقاطِ، وأكملُ العباراتِ الآتيةَ كاتبًا العددَ المناسبَ،<br>ومُفسِّرًا إجابتي، ثمَّ أناقشُ فيها زميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي:<br>● عددُ أولياءِ الأمورِ المشاركينَ في هذِهِ المبادرةِ ) (.<br>● عددُ أولياءِ الأمورِ الذينَ استهلكوا ) 25 ( لترًا منَ الوقودِ يوميًّا ) (.<br>● كميةُ الوقودِ اليوميةُ التي استهلكَها اثنانِ فقطْ منْ أولياءِ الأمورِ ) ( لترًا.<br>● عددُ أولياءِ الأمورِ الذينَ استهلكوا كميةَ وقودٍ أقلَّ منْ 20 لترًا يوميًّا ) (.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/668857818/9cababe60b196fb9169784c2b9c4b749/m1.png" />
         <pubDate>2021-05-31 05:51:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859021</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>9931028352</author>
         <link>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859022</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">أُمثّلُ البياناتِ السابقةَ بالأعمدةِ الأفقيةِ في الشكلِ الآتي، مُوضِّحًا خطواتِ العملِ:<br>4  ( أعتمدُ على التمثيلِ بالأعمدةِ الأفقيةِ، وأجيبُ السؤالينِ الآتيينِ، ثمَّ<br>أناقشُ زميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي فيها، مُفسِّرًا إجابتي:<br>● ما عددُ أولياءِ الأمورِ الذينَ استهلكوا ما يزيدُ على 20 لترًا منَ<br>الوقودِ يوميًّا؟<br>● اشتركَ في هذِهِ المبادرةِ ستةُ أولياءِ أمورٍ جددٍ، كانَ استهلاكُهمُ<br>اليوميُّ للوقودِ كما يأتي: 15 ، 20 ، 15 ، 25 ، 15 ، 25<br>أعيدُ التمثيلَ بالأعمدةِ الأفقيةِ، وأجدُ كمْ يزيدُ عددُ أولياءِ الأمورِ الذينَ<br>استهلكوا 15 لترًا يوميًّا على الذينَ استهلكوا 25 لترًا يوميًّا.<br>5  ( أحكمُ على مدى نجاحِ مبادرةِ ليلى، مُعتمِدًا على تمثيلِ البياناتِ وأعدادِ<br>أولياءِ الأمورِ، ومُفسِّرًا سببَ حكمي، ثمَّ أعرضُهُ على زملائي أوْ<br>على أفرادِ أسرتي.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/668857818/87c6e3b225523bb4fa779d9de9b6043a/m2.png" />
         <pubDate>2021-05-31 05:51:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/9931028352/wbawggryu3b75ro4/wish/1572859022</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
