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      <title>STEM and Robótica by Jorge Queiros</title>
      <link>https://padlet.com/jorgequeiros/wbacllrtq67v</link>
      <description>Apontamentos sobre a formação</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-13 08:18:22 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-12-14 02:02:03 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Sessão 1 - 12 de outubro</title>
         <author>jorgequeiros</author>
         <link>https://padlet.com/jorgequeiros/wbacllrtq67v/wish/196718390</link>
         <description><![CDATA[<div>Bom dia a todos.<br>Hoje, 13 de outubro, cumpro com as minhas obrigações de bom aluno... fazer os trabalhos de casa. Como pedido ontem pelo nosso formador Alberto, criei uma conta na plataforma Padlet, com o intuito de criar um "Diário de aprendizagem" sobre esta ação de formação. Aqui fica, em formato muito reduzido, aquilo que registei ontem:<br>1.º O convívio com amigos de longa data, com quem não estava já há alguns anos.<br>2.º O esclarecimento de como se processa a avaliação da ação de formação.<br>3.º O esclarecimento sobre o conceito de STEM ou CTEM.<br>4.º A abordagem sobre as características e a importância do trabalho colaborativo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 08:18:54 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão 2  - 19 de outubro</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jorgequeiros/wbacllrtq67v/wish/200336225</link>
         <description><![CDATA[<div>Bom dia.<br>Nesta sessão lembramos conceitos fundamentais da eletricidade como por exemplo a Lei de Ohm, circuitos elétricos em série e em paralelo. Também relembramos a função de alguns componentes eletrónicos como resistências, díodos, led's, interrutores (switches) e potenciómetros.<br>Todos estes conceitos foram postos em prática e testadas as funções de todos os componentes eletrónicos, recorrendo à placa de ensaio "Breadbord" . Aqui fica uma fotografia do nosso primeiro trabalho prático.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-25 11:02:15 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão 3 - 26 de outubro</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jorgequeiros/wbacllrtq67v/wish/205080626</link>
         <description><![CDATA[<div>Boa noite. Após duas semanas sem escrever, retomo as minhas obrigações de bom aluno. Se ainda me recordo, nesta sessão o Alberto Brochado esteve a explicar em que consistia e quais as funções de um microprocessador e de um microcontrolador . Seguidamente, apresentou a plataforma microcontroladora "Arduino", explorando ao pormenor as características da plataforma "Arduino UNO".&nbsp;<br>Deixo aqui uma fotografia dos vários tipos de "Arduino" existentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-08 22:16:41 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão 4 - 2 de novembro</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Continuo a minha árdua tarefa de registar no meu diário de bordo aquilo que se vai passando.&nbsp;<br>Neste dia demos início à programação. Após uma explicação sobre conceitos básicos de programação, passamos à parte prática - criar um pequeno programa para controlar o tempo em que um Led fica aceso ou apagado, criando assim um efeito natalício simplista. Dificultando um pouco mais a tarefa, num segundo programa, o Arduino tem de controlar a ligação de um Led sempre que o utilizador carregue num interrutor de pressão.<br>Deixo fotografia de um dos dois programas construídos:</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-08 23:07:22 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão 5 - 9 de novembro</title>
         <author>jorgequeiros</author>
         <link>https://padlet.com/jorgequeiros/wbacllrtq67v/wish/210821200</link>
         <description><![CDATA[<div>Iniciamos a sessão com a definição e a apresentação de vários tipos de sensores. Definimos o que são sensores internos e externos. Explicamos o funcionamento e quais as possíveis aplicações de sensores de luz LDR, sensores de ultrassom e sensores de temperatura.<br>Em Programação exploramos a utilização das instruções condicionais IF/ELSE e SWITCH/CASE (caso haja vários caminhos possíveis para o programa prosseguir). Passamos de seguida para a instrução FOR - que permite repetir uma ou mais instruções dentro de um programa. Foi também apresentado o conceito de FUNÇÃO e quais as vantagens da sua utilização.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-28 11:05:21 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão 6 e 7 - 16 e 23 de novembro, respetivamente</title>
         <author>jorgequeiros</author>
         <link>https://padlet.com/jorgequeiros/wbacllrtq67v/wish/210821674</link>
         <description><![CDATA[<div>Boa noite. A sessão 6 e 7 aparecem resumidas na mesma janela uma vez que a sessão 7 foi a continuação da realização do trabalho prático iniciado na sessão 6. Nestas duas sessões estivemos a pôr em prática os nossos conhecimentos teóricos, adquiridos nas sessões anteriores. Realizamos vários exercícios utilizando sensor de temperatura/humidade DHT11 (para simular uma estação meteorológica), sensor de ultrassom HC-SR04 (para simular<br>um sensor de obstáculo, utilizando 3 led’s para<br>indicar a distância do obstáculo)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-28 11:07:17 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão 8 - 29 de novembro</title>
         <author>jorgequeiros</author>
         <link>https://padlet.com/jorgequeiros/wbacllrtq67v/wish/216096724</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Última sessão</strong>. Esta sessão, prevista para o dia 30, foi antecipada para o dia 29 com o acordo de todos os participantes. Começamos os trabalhos pelas 18:30. O entusiasmo era muito, não só por estar na reta final da formação mas também pela surpresa que os nossos formadores nos tinham prometido na anterior sessão.<br>Depois de formarmos os grupos de trabalho, recebemos a prometida surpresa, um kit de trabalho composto por: uma pequena placa de madeira, quatro tampas de garrafão plástico, dois clips, um motor, um sensor de ultrassom, quatro pilhas AA, cabos à descrição e um arduino UNO. Na mesa central havia um pequeno arsenal de ferramentas para serem partilhadas por todos. Os "árbitros", depois de apresentarem as regras, apitaram para o início do jogo, que tinha como objetivo principal - "ser criativo".&nbsp;<br>Esta última sessão foi, sem dúvida, o culminar da satisfação e entusiasmo de toda a formação.<br>Deixo aqui um pequeno vídeo com o trabalho realizado pela minha equipa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-14 10:41:55 UTC</pubDate>
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