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      <title>Conversa sobre RACISMO by Culturas Brasileiras Diversidades Étnicas</title>
      <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq</link>
      <description>Estudantes do 5º ano e profa. Dayse 
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-06-23 23:19:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Racismo: definições segundo o dicionário Houaiss</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638052300</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Conjunto de teorias e crenças que estabelecem uma hierarquia entre raças, entre etnias;<br>2. doutrina ou sistema político fundado sobre o direito de uma raça (considerada pura e superior) de dominar outras;<br>3. preconceito extremado contra indivíduos pertencentes a uma raça ou etnia diferente, considerada inferior;<br>4. atitude de hostilidade em relação a determinada categoria de pessoas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-23 23:21:28 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Havia motivo para os brancos escravizarem os negros?&quot;</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638059312</link>
         <description><![CDATA[<div>Negros eram considerados coisas, por isso, serviam a um projeto e por isso foram escravizados, tiveram suas histórias e individualidades silenciadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-23 23:33:26 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>&quot;Os reis que comercializavam os escravos sabiam qual a finalidade que eles iam usar os escravos?&quot;</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638060363</link>
         <description><![CDATA[<div>Todos os envolvidos com o processo de escravidão, com a sua viabilização, sabiam do processo e o defendiam.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-23 23:35:01 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Por que as pessoas acham que o negro é outro tipo de pessoa inferior ao branco? Por que a maior parte dos brancos são racistas?&quot;</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638061044</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-23 23:36:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>&quot;Racismo e preconceito são a mesma coisa?&quot;</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638062631</link>
         <description><![CDATA[<div>Segundo o dicionário Houaiss, preconceito é qualquer opinião ou sentimento concebido sem exame crítico, ou seja, uma ideia prévia, baseada em generalizações.<br>Preconceito, segundo o mesmo dicionário, é a defesa de que uma raça é superior à outra.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-23 23:38:21 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;O que é racismo estrutural?&quot;</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
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         <description><![CDATA[<div>A naturalização de comportamentos racistas é a definição de racismo estrutural. São situações, fatos, pensamentos cotidianos sobre raças.<br>Exemplos:<br> - "preto é bom para o samba" - pensamento generalizador;<br>- "mercado negro", "coisa de preto", "criado mudo", "lista negra", "denegrir" e outras palavras e expressões associadas a sentidos negativos;<br>- "negro é ladrão" - situação cotidiana de medo de ser abordado pela polícia, por exemplo, de ser seguido pelo segurança no mercado, e situações semelhantes.<br>- "</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-23 23:42:35 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>&quot;Como pode haver o racismo no Brasil se muitos brasileiros são descendentes dos negros?</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638069144</link>
         <description><![CDATA[<div>Os 300 anos de processo de escravidão desencadeou submissões econômica e social à população negra, que mesmo representando a maior parte da população brasileira, responde àqueles que menos têm acesso a escolas de elite, aos cargos de destaque em empresas; são também os em menor número nas universidades, entre os mais ricos, etc.<br>Todos esses dados mostram uma verdade: nós, negros, somos maioria em número, mas minoria em direitos efetivos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-23 23:48:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Negros podem ser excluídos de lugares ainda?&quot;</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638088832</link>
         <description><![CDATA[<div>Oficialmente, não mais há exclusão, todavia ela acontece de outros modos, sendo alguns diretos: falta de condições financeiras para se frequentar alguns espaços; indiretos, incômodo de se estar em lugar em que não se é bem recedido, esperado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 00:16:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Racismo acontece com os brancos? Você já viu alguém que é branco sendo julgado por causada cor da sua pele?&quot;</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638094081</link>
         <description><![CDATA[<div>Racismo está relacionado à ideia de submissão de uma raça à outra e, no nosso contexto, pessoas brancas estão associadas a raças consideradas superiores, por isso que não existe racismo inverso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 00:23:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Qual foi o pior caso que você viu de racismo?&quot;</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638094906</link>
         <description><![CDATA[<div>Diariamente, são tantos os casos que falar sobre um parece ser ignorar outros: negros são 75% das vítimas de homicídio, por exemplo, mas, respondendo à pergunta diretamente:<br>- caso direto: George Floyd - a agonia dele ao vivo por não conseguir respirar, tendo o pescoço pressionado pelo policial branco é dos maiores símbolos da opressão à qual negras e negros são submetidos;<br>- caso indireto: tentei entregar currículo como professora de italiano há alguns anos numa escola de idiomas, e a secretária me olhou e disse; "Você? Professora de italiano?". Respondi que sim, tirei o currículo da mão dela, disse que era, que tinha estudado língua e cultura que ela não conhecia, morado no país que ela também desconhecia e saí séria, mas desatei a chorar na calçada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 00:25:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Atualmente estão tendo muitas manifestações contra o racismo, mesmo durante a pandemia do novo Coronavírus, por causa da morte de George Floyd e outros negros. A maioria presente nessas manifestações são jovens. Você acha que as novas gerações têm um pensamento menos preconceituoso? Por que você acha isso?</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638101838</link>
         <description><![CDATA[<div>Acredito que este nosso momento responda a essa questão: cerca de 160 estudantes de 11 anos em uma conversa sobre racismo. A maioria de vocês, brancos, mas mostrando-se incomodados com o racismo. <br>Essa é a minha esperança, uma construção coletiva de reflexões e com pessoas cada vez mais novas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 00:34:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>&quot;Por que na nossa escola há poucos negros/pretos?&quot;</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638126063</link>
         <description><![CDATA[<div>Negros representam a parcela mais pobre da população, logo, com menos condições de pagar um colégio como o São Luís.<br>É importante dizer que no ensino noturno há muitos alunos negros, ou seja, quando há oportunidade, há negros em colégios como o nosso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 01:08:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Você fica com medo da polícia?&quot;</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638127522</link>
         <description><![CDATA[<div>Sempre!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 01:09:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Como é ser uma mulher negra em uma sociedade tão machista?&quot;</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638127886</link>
         <description><![CDATA[<div>Ser mulher e negra é lutar diária e constantemente contra machismo e racismo, ou seja, as mulheres negras têm um adicional em sua luta: o respeito ao seu gênero.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 01:10:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Como você decidiu ser professora? Essa escolha foi por algum motivo específico?&quot;</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638128954</link>
         <description><![CDATA[<div>Terminei o ensino fundamental 2 e minha mãe sugeriu que eu fizesse o magistério, um curso equivalente ao ensino médio, mas com duração de quatro anos, que formava professor/a de educação infantil e ensino fundamental.<br>Ela foi clara: "se fizer esse curso, sairá com uma profissão e poderá pagar uma faculdade depois. Se começar e não gostar, pare e vá para o colegial (ensino médio)".<br>Comecei e amei!<br>Depois do curso, comecei a trabalhar numa escola de educação infantil, na mesma em que minha mãe era a merendeira (a que fazia a comida dos estudantes). Depois fiz faculdade de Letras, mas sem pagar, porque estudei numa universidade pública.<br>Foi assim: eu me apaixonei pela ideia de ser professora já no primeiro dia de aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 01:12:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Como você prefere que te chamem: negra, seu próprio nome ou você não liga para como te chamam, desde que não seja ofensivo?&quot;</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638131740</link>
         <description><![CDATA[<div>Ser negra me orgulha muito e não me ofende ser chamada assim. A questão é que historicamente a palavra esteve associada a valores negativos e a escravidão e seus efeitos são responsáveis por isso. Desse modo, sempre estou atenta para ver a intenção que permeia a palavra, os olhares, o tom de voz, tudo o que vem junto a ela.<br><br>Gosto do meu nome: Dayse, ou Dayse Mara, como sempre fala a minha mãe; gosto do apelido dado pelos meus amigos e estudantes, "Daysoca". :)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 01:16:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Eu luto contra o racismo, mas uma coisa é ser branca e lutar contra, outra é você ser negra e lutar contra. Já aconteceu de você entrar em uma loja e os vendedores acharem que você não poderia pagar?&quot;</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638133533</link>
         <description><![CDATA[<div>A luta antirracista depende da participação branca para que não seja apenas a resistência da população negra a todas as formas cotidianas de opressão.<br>O branco precisa entender-se privilegiado, questionar e modificar essa situação, e isso se faz por meio da percepção crítica- seguida de estratégias de mudança - de que as estruturas econômicas, sociais, políticas, educacionais, ou seja, a estrutura da sociedade, é racista.<br>A pergunta é de uma consciência muito grande: todos precisamos lutar contra esse tipo de pensamento, transformado em ação, tão desprezível.<br>E sim, você como branca olha o racismo de um ponto: seu lugar de fala, ou seja, sua vivência. Eu, mulher negra, falo de outro, discuto a partir da minha vivência, que tem constantemente olhares de estranhamento, rejeição, admiração, etc.<br>Quanto a lojas, já foram várias as situações em que vendedores ignoraram a minha presença. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 01:18:57 UTC</pubDate>
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         <title>Expressões racistas</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638654928</link>
         <description><![CDATA[<div>Fonte: Portal Geledés. <br>- <strong>“Serviço de preto”<br>- “A coisa tá preta”<br>- “Mercado negro”<br>- “Denegrir”<br>- “Inveja branca”<br>- “Da cor do pecado”<br>- Negra “de beleza exótica” ou com “traços finos”<br>- “Não sou tuas negas”<br>“Cabelo ruim”, “Cabelo de Bombril”, “Cabelo duro” e, a mais desnecessária, “Quando não está preso está armado”<br>-“Nasceu com um pé na cozinha”<br>“Barriga suja”</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 12:01:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638674612</link>
         <description><![CDATA[1837 – Primeira lei de educação: negros não podem ir à escola.

Lei nº 1, de 14 de janeiro de 1837: “São proibidos de frequentar as escolas públicas: Primeiro: pessoas que padecem de moléstias contagiosas. Segundo: os escravos e os pretos africanos, ainda que sejam livres ou libertos”. A lei nº 1 do Brasil já mostrava para quem era esse país. Definitivamente não para os negros. Para quem duvida, esse artigo fala mais sobre o tema.]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 12:23:13 UTC</pubDate>
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         <title>Negritude e legislação</title>
         <author>culturasbrasileirassing</author>
         <link>https://padlet.com/culturasbrasileirassing/wal8ddhnr1q92qhq/wish/638674947</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>1871 – Lei do Ventre Livre<br></strong><br></div><div>Lei nº 2.040 de 28 de set de 1871 – filhos de mulheres escravizadas nascidos a partir desta data ficariam livres.<br><br></div><div><strong>1837 – Primeira lei de educação: negros não podem ir à escola.<br></strong><br></div><div>Lei nº 1, de 14 de janeiro de 1837: “<em>São proibidos de frequentar as escolas públicas: Primeiro: pessoas que padecem de moléstias contagiosas. Segundo: os escravos e os pretos africanos, ainda que sejam livres ou libertos</em>”. <br><strong>1850 – Lei de terras: negros não podem ser proprietários.<br></strong> A Lei de Terras, como ficou conhecida, foi uma antecipação de grandes fazendeiros e políticos latifundiários que queriam impedir que negros pudessem ter terras. <br><strong>1885 – Lei do Sexagenário<br></strong><br></div><div>Lei nº 3.270 de 28 de setembro de 1885 – concedia liberdade aos escravos com mais de 60 anos de idade. <br><strong>1888 – Lei Aurea<br></strong><br></div><div>Lei nº 3.353 de 13 de maio de 1888 – 388 anos de país depois… A maioria dos escravizados já tinham conseguido sua liberdade por meio da fuga, da compra de alforria e dos movimentos abolicionistas negros. <br><strong>1890 – Lei dos vadios e capoeiras<br></strong><br></div><div>Código Penal – Decreto nº 847, de 11 de outubro de 1890 (atenção, 2 anos depois da abolição) – os que perambulavam pelas ruas, sem trabalho ou residência comprovada, iriam pra cadeia. Bem como os que estivessem jogando ou portando objetos relativos à capoeira. <br><br>1<strong>968 – Lei do Boi<br></strong><br></div><div>Lei nº 5.465, de 3 de Julho de 1968. 1ª lei de cotas! Não, não foi pra negros, foi para filhos de donos de terras, que conseguiram vaga nas escolas técnicas e nas universidades.<br>A<em>rt. 1º. Os estabelecimentos de ensino médio agrícola e as escolas superiores de Agricultura e Veterinária, mantidos pela União, reservarão, anualmente, de preferência, de 50% (cinqüenta por cento) de suas vagas a candidatos agricultores ou filhos dêstes, proprietários ou não de terras, que residam com suas famílias na zona rural e 30% (trinta por cento) a agricultores ou filhos dêstes, proprietários ou não de terras, que residam em cidades ou vilas que não possuam estabelecimentos de ensino médio.<br></em><strong>1988 – Nasce nossa ATUAL CONSTITUIÇÃO<br></strong><br></div><div>Foram necessários 488 anos para ter uma constituição que dissesse que racismo é crime!</div><div><em><br>Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:<br></em><br></div><div><em>      II – prevalência dos direitos humanos;<br></em><br></div><div><em>      VI – defesa da paz;<br></em><br></div><div><em>      VIII – repúdio ao terrorismo e ao racismo;<br><br></em><strong>2001 – Conferência de Durban<br></strong><br></div><div>O nome completo é: III Conferência Mundial Contra o Racismo, Discriminação Racial, Xenofobia e Intolerâncias Correlatas.<br><br><strong>2003 – Lei 10.639 de 9 de janeiro de 2003<br></strong><br></div><div>Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”.<br><br><strong>2009 – 1ª Política de Saúde da População Negra<br></strong><br></div><div>Portaria nº 992, de 13 de maio de 2009<br><br></div><div><strong><br>2010 – Estatuto da Igualdade Racial<br></strong><br></div><div>Lei nº 12.288, de 20 de julho de 2010.</div><div><br><strong>2012 – Cotas nas universidades<br></strong><br></div><div>Lei 12.711 de 29 de agosto de 2012, que estabelece a reserva de vagas.<br><br>Fonte:<br><a href="https://favelapotente.wordpress.com/2018/11/07/o-brasil-e-racista-e-posso-provar/#:~:text=Vem%20comigo.,que%20sejam%20livres%20ou%20libertos%E2%80%9D.">https://favelapotente.wordpress.com/2018/11/07/o-brasil-e-racista-e-posso-provar/#:~:text=Vem%20comigo.,que%20sejam%20livres%20ou%20libertos%E2%80%9</a></div><div><br><br></div><div><br><br></div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 12:23:35 UTC</pubDate>
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         <title>Proposição de reflexão</title>
         <author>dmararamossaoluis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Silvio Almeida, professor universitário e advogado, discute o racismo com Emicida.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-14 15:27:38 UTC</pubDate>
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