La diversificación curricular implica reconocer que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera. Desde un enfoque inclusivo, el currículo debe eliminar barreras y ofrecer múltiples formas de acceso al conocimiento.

En estudiantes con TEA es fundamental:

Organización clara

Apoyos visuales

Anticipación

Reducción de ambigüedad

¿Qué es el teatro?

https://www.youtube.com/watch?v=wYtOzaP-OG0

Clase 2: Elementos

• Diálogo

• Personajes

• Acotaciones

  Fragmento teatral para la actividad

  La escena ocurre en una sala. Ana está mirando su celular. Martín entra apurado.)

  MARTÍN: ¡Ana! ¡No vas a creer lo que pasó!

  ANA: (levantando la vista) ¿Qué ocurre ahora, Martín?

  MARTÍN: Gané el concurso del colegio

  ANA: (sorprendida) ¿En serio? ¡No lo puedo creer!

  MARTÍN: Sí, estoy muy feliz

  ANA: (sonriendo) Te felicito, te lo merecías

  MARTÍN: Gracias, Ana. ¿Querés venir a la entrega de premios conmigo?

  ANA: ¡Claro que sí!

  (Ambos sonríen y salen de la sala.)

  
  

  Leé el fragmento y marcá con colores:

  Diálogo → azul

  Personajes → verde

  Acotaciones → rojo

  Luego respondé:

  • ¿Quiénes son los personajes?

  • ¿Qué emoción aparece en la escena?

  
  

Clase 3: Analizamos una escena

La Bella y la Bestia»

Autor: Madame Leprince de Beaumont

Adaptación a la obra: Georgina Gimenez

Personajes

1. Narrador

2. Mercader

3. Bella

4. Hermana Mayor

5. Hermana Menor

6. Bestia

Leé o mirá una escena teatral y respondé:

• ¿Quiénes son los personajes?

• ¿Qué dicen?

• 😊😡😢 ¿Qué emociones expresan?

Elegí un emoji que represente a cada personaje

Podés responder:

• Escribiendo

• Marcando en el texto

• Comentando oralmente

  
  

Inventá una escena teatral breve.

Incluí:

• Al menos 2 personajes

• Un diálogo

• Una acotación

Opciones para participar:

Escribir el diálogo

Dibujar la escena

Actuarla

Clase 5: Representación

Vamos a compartir las producciones:

• Dramatización (opcional)

• Lectura de diálogos

• Mostrar dibujos

Reflexionamos:

• ¿Qué aprendí?

• ¿Qué me resultó fácil o difícil?

• ¿Cómo me sentí?

No es obligatoria la exposición

Apoyos para la inclusión (TEA y diversidad)

• Uso de imágenes o pictogramas

• Consignas claras y breves

• Tiempo extra para resolver

• Diferentes formas de responder

Se busca que todos participen sin bajar contenidos

Recursos para las actividades

• Fragmento de obra teatral (impresa o digital)

• Video de YouTube sobre género dramático

• 😊 Tarjetas de emociones (caras o emojis)

  Todos los recursos estarán disponibles para facilitar el aprendizaje