Com a necessidade das atividades remotas, os jogos foram inseridos nas rotinas como forma de tornar a aprendizagem mais atrativa e prazerosa para as crianças, especialmente as que estavam na fase de alfabetização.

Entretanto não se trata de um recurso novo, apenas pouco utilizado pelos professores. Embora já estejamos tendo aulas presenciais, a estratégia chegou para ficar, pois se mostrou um recurso bastante criativo e eficiente.

• Possibilitar que a criança reflita sobre a escrita a partir de suas hipóteses;

• Contribuir para a apropriação do Sistema Alfabético de escrita;

• Favorecer o desenvolvimento da consciência fonológica.

As crianças em fase inicial de alfabetização não possuem autonomia para compreender os textos, mesmo que sejam simples enunciados em um suporte físico como livros ou virtuais como jogos online. Por esta razão, sugere-se que sejam acompanhadas por um leitor, que pode ser um familiar, um amiguinho ou a professora, caso o jogo seja em sala de aula.