Actividad

INICIO: Mencionar que es una suma y en cuando se utilizan

DESARROLLO: Cada uno de los alumnos con recursos propios resolverán las sumas que se encuentran en la pág. 21 de su manual

CIERRE: Mencionar que es una suma y cuales fueron los resultados obtenidos

Materiales: manuales, lapiceras

Inhalt: Wir werden diese deutsche Tradition und ihre Bedeutung kennenlernen und darüber sprechen.

Activité: Lier les points et compléter le chat! Le colorier et décorer les balles avec de la laine peignée.

Matériel: Du manuel de français, de la trousse, de la laine peignée.

Actividad: En su manual (página 23 y 24) leerán y remarcarán las palabras de cada oración, haciendo énfasis en que las letras mayúsculas son de rojo y las minúsculas con lápiz.

Pintar los dibujos cuyos nombres empiezan con "Tt" y pintar cada letra con pintura acrílica de color rojo y azul. 

Material: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con color rojo y lápiz, colores completos y pintura acrílica de color rojo y azul.

Activity: practice letter t and the syllanbles.

}Material: handbook and pencil case.

Actividad

INICIO: Mencionar que es una suma y su utilidad

DESARROLLO: Cada alumno resolverá las sumas de la pág. 22 con recursos propios

CIERRE: Mencionar cuales fueron los resultados obtenidos y compararlos con los que se encuentran en el pizarrón

Materiales: manuales, lapiceras

Actividad: Exponer los datos que contenga su cartulina sobre lo que no les gusta a cada alumno.

Material: Cartulina con la información de las cosas que no les gustan al alumno.

Actividad: En su manual (página 27) escribirán en cada espacio la sílaba que falta para que diga el nombre completo del dibujo, después se leerá la palabra completa y se pedirá a algunos alumnos que pasen a escribirlas al pizarrón. Al final pintarán las imágenes.

Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores completos.

Actividad: En su manual (página 25) recortarán y pegarán las silabas en el espacio correcto leyendo el nombre de cada dibujo y verificando cuál es la que falta en cada cuadro. 

Leerán la palabra completa y después pintarán las imágenes.

Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con colores, tijeras, pegamento y colores completos. 

Activity: trace the letters and practice the sound of the letter and practic ethe vopcabulary. fianlly cut out the letter and paste them.

Material: handbook page 39 and pencil case.

DESARROLLO: Cantaremos las notas de la escala musical y las tocaremos en nuestra melódica.

CIERRE: Comenzaremos a ver las primeras notas del primer villancico que tocaremos en Diciembre.

Activity: practice the name and the souand, then write the name of the objects and color.

Material: handbook page 38 and pencil case.

Inhalt: Wir werden über die Tradition des Tages der Toten in Mexiko und Halloween in den USA sprechen.

iniciamos

pase de lista: lavado de dientes y cara.

Realizamos una platica acerca del cuidado de las plantas y como podemos ayudar para que crezcan y no se mueran.

para culminar vamos al jardín y cada uno elige su plantita para cuidarla, le coloca un poco de agua y así terminamos nuestra actividad.

materiales

cubeta

agua

cepillos de dientes

pasta dental

toallita de cara.

Actividad

INICIO: Mencionar como se hace una suma y como se resuelven

DESARROLLO: Los alumnos de manera individual resolverá una serie de sumas con recursos propios

CIERRE: Cada alumnos mencionara como fue que resolvió las sumas y si los resultados que obtuvieron fueron los correctos

Materiales: tarjetas con las sumas, lapiceras

Actividad: En su libreta van a escribir palabras con la letra Ss, cada una de ellas se escribirá en el renglón correspondiente y al final se dictará una pequeña oración.

Materiales: Libreta de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz, goma y colores completos.

Activity: practice the nam eand the sound of the letter, finally color and decorate.

Material: handbook page 34 and pencil case.