Teorías del aprendizaje (conductismo, constructivismo, socioconstructivismo).

Planeación didáctica y diseño de actividades significativas.

Evaluación formativa y sumativa.

Uso de herramientas tecnológicas para entornos virtuales y presenciales.

Diversidad e inclusión educativa.

Conocimiento de evaluación: instrumentos, técnicas y criterios para evaluar aprendizajes.

Conocimiento de TIC: uso de herramientas digitales para fomentar la colaboración y motivación.

Conocimiento del contexto: características, intereses y necesidades del grupo.

Comunicación asertiva: expresar ideas claramente y escuchar activamente.

Trabajo colaborativo: fomentar la cooperación entre estudiantes.

Planificación y organización: diseñar clases estructuradas y adaptadas al grupo.

Manejo de grupo: mantener un ambiente de respeto, orden y participación.

Resolución de conflictos: mediar y buscar soluciones pacíficas.

Adaptabilidad: modificar estrategias según el contexto y las necesidades.

Uso de recursos: integrar materiales didácticos y digitales.

Motivación constante: mantener energía positiva y entusiasmo en las clases.

Reflexión profesional: autoevaluarse y buscar mejorar la práctica docente.

Justicia: trato equitativo e imparcial.

Honestidad: transparencia en la evaluación y comunicación.

Solidaridad: apoyar a colegas y estudiantes en situaciones difíciles.

Compromiso: dedicación al aprendizaje y desarrollo integral del grupo.