Reflectieve tijdlijn by https://padlet.com/kenis_pynaert/w9dr5wp84xc3 Didactiek praktijkinitiatie en-us 2018-09-28 19:03:59 UTC 2018-09-30 12:14:28 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png 1. Krachtige leeromgeving creëren kenis_pynaert https://padlet.com/kenis_pynaert/w9dr5wp84xc3/wish/287118378 Wat spreekt me het meest aan?
Leraar als coach
leraar is assistent eerder dan alwetend
Procesgericht onderwijs
individuele variatie, zelfstandigheid, keuzevrijheid]]> 2018-09-28 19:09:00 UTC https://padlet.com/kenis_pynaert/w9dr5wp84xc3/wish/287118378 Sociaal-constructivisme heeft mijn voorkeur kenis_pynaert https://padlet.com/kenis_pynaert/w9dr5wp84xc3/wish/287122769 2018-09-28 19:20:41 UTC https://padlet.com/kenis_pynaert/w9dr5wp84xc3/wish/287122769 Komt het sociaal-constructivisme aan bod in mijn lesvoorbereiding DCa? kenis_pynaert https://padlet.com/kenis_pynaert/w9dr5wp84xc3/wish/287129129
  • actief en constructief: schrijftaak
  • cumulatief: voortwerkend op eerder aangeleerde vaardigheden 
  • doelgericht: doel is om mensen uit te nodigen
  • gesitueerd: levensechte schrijftaak
  • coöperatief: via groepswerk, duotaken, carrouseldiscussie samen observeren, concluderen, reflecteren
    • ]]>     2018-09-28 19:39:43 UTC https://padlet.com/kenis_pynaert/w9dr5wp84xc3/wish/287129129     Komen de pijlers van krachtige leeromgeving aan bod in mijn lesvoorbereiding? kenis_pynaert https://padlet.com/kenis_pynaert/w9dr5wp84xc3/wish/287134087
  • veilig en positief klimaat: door een opdracht te kiezen die aansluit bij de leefwereld van de leerling hoop ik het welbevinden en de motivatie te verhogen 
  • betekenisvolle activiteit: de schrijfopdracht is authentiek, wordt werkelijk gepubliceerd
  • interactie en reflectie: er is interactie met de medeleerlingen via het inleidende groepswerk en reflectie achteraf via de carrouseldiscussie
  • ondersteuning: leerkracht geeft feedback tijdens schrijftaak en via de instructiefiches
    • ]]>     2018-09-28 19:56:56 UTC https://padlet.com/kenis_pynaert/w9dr5wp84xc3/wish/287134087     2. Activerende werkvormen kenis_pynaert https://padlet.com/kenis_pynaert/w9dr5wp84xc3/wish/287309077 Werkvormen waarmee leerlingen zelf aan de slag moeten. Het doel is taal te gebruiken via:
    - coöperatieve werkvormen (met heterogene groepen): bv. praatkaartjes, hoeken, commentaar op toernee. Lln 'oefenen' eerst met elkaar, drempel wordt verlaagd, medewerking wordt verhoogd. Zowel taalvaardig sterke als taalvaardig zwakkere leerlingen leren bij.
    - individualiserende werkvormen: leerlingen werken zelfstandig aan schrijftaak, leerkracht treedt op als coach.]]>     2018-09-30 11:21:43 UTC https://padlet.com/kenis_pynaert/w9dr5wp84xc3/wish/287309077     Body grammar kenis_pynaert https://padlet.com/kenis_pynaert/w9dr5wp84xc3/wish/287310283 Grammaticale structuren in taal in levenden lijve laten ervaren
    Deze werkvorm voldoet niet aan alle pijlers van een krachtige leeromgeving maar verraste mij omdat zelfs een grammaticales heel actief kan worden aangepakt.]]>     2018-09-30 11:37:04 UTC https://padlet.com/kenis_pynaert/w9dr5wp84xc3/wish/287310283