Ø  Contener al o la estudiante que ha intervenido en la agresión, favoreciendo una escucha activa que posibilite generar un espacio de empatía y de tranquilidad, para que pueda expresar cómo se siente, qué le ocurrió y qué necesita. En estas situaciones no hay “víctimas” y “victimarios”. Tanto quienes acosan como las personas que reciben el acoso se encuentran en situación de vulnerabilidad y hacia ambos debe dirigirse el rol de protección de las personas adultas.

 

Ø  Elaborar un registro escrito en el que se describan -de manera objetiva- los hechos ocurridos, evitando estigmatizar a las personas involucradas. Estas deberán ser firmadas -con su respectiva aclaración- por él, la, los y/o las estudiantes involucrados y/o involucradas y personas adultas a cargo.

 

Ø  Dar aviso a las familias o personas adultas a cargo de los y las estudiantes involucrados o involucradas; convocando a que asistan a la institución para contener e informar respecto de los hechos sucedidos.

 

Ø  Remitirse a los acuerdos escolares de convivencia, retomando pautas, sanciones y/o acciones reparadoras dentro un proceso educativo que posibilite a los y las estudiantes responsabilizarse progresivamente de sus actos.

 

 

Propiciar confianza, garantizando la escucha atenta, sin prejuicios y estigmatizaciones. Respetar así la privacidad y confidencialidad siempre.

Solicitar ayuda a organismos que de manera colaborativa trabajan en pos de garantizar los derechos de niños y adolescentes.

  Acciones a implementar para evitar el cyber bulling en la escuela:

 

 

   Implementar talleres, para ir trabajando que  no repitan  hacia nadie aquellos comportamientos que te molesta que los demás tengan contigo.

    Trabajar a través del dialogo cuestiones puntuales para que  no crezca,  motivar al alumno que si  hay algo que te, molesta detenlo antes de que sea más grande.

    Medidas con el alumnado a trabajar:

   Motivar a los alumnos para que denuncien casos de ciberacoso....

   Tratar en el aula el tema del buen uso de Internet.

   Implementar programas de habilidades sociales, desarrollo personal y moral.

   Establecer un diálogo con ellos.