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      <title>Sobre mim by João Franco</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-13 02:08:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>joaofranco813</author>
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         <description><![CDATA[<div>Compreendo a EPT a partir das relações entre economia e trabalho. Entendo como uma modalidade de ensino voltada para a classe trabalhadora e com profunda elação com o sistema econômico, de onde provém as contradições e as potencialidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-13 02:37:35 UTC</pubDate>
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         <author>joaofranco813</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eu sou <strong>João</strong> Silvestre dos Santos <strong>Franco</strong> (esse da foto, só que com menos cabelo),<del> um idoso de</del> tenho 26 anos. Sou natural de Santo Amaro, soteropolitano <em>por opção </em>🤪.</div>]]></description>
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         <author>joaofranco813</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sou egresso do curso <strong>técnico em Informática</strong>, na modalidade integrada, e da <strong>graduação em Licenciatura em Computação</strong>, ambos pelo IFBA - Campus Santo Amaro.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-13 02:37:35 UTC</pubDate>
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         <author>joaofranco813</author>
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         <description><![CDATA[<div>Especificamente na gradução, tive a oportunidade de participar como bolsista no Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-13 02:37:35 UTC</pubDate>
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         <author>joaofranco813</author>
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         <description><![CDATA[<div>De junho/2021 a abril/2023, trabalhei como professor substituto no IFBA - Campus Brumado<del> — uma grande aventura semanal, já que eu continuei morando &amp; trabalhando em Salvador.</del></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-13 02:45:56 UTC</pubDate>
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         <author>joaofranco813</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde 2019, trabalho como <strong>professor</strong> da educação profissional em cursos do eixo <strong>Informação e Comunicação</strong> pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia (<strong>SEC-BA</strong>).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-13 02:48:10 UTC</pubDate>
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         <author>joaofranco813</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante minha jornada no IFBA, pude participar de vários projetos de pesquisa, desenvolvimento tecnológico e extensão, especialmente na interface das áreas de Computação/ Informática e Educação, o que moldou muito minha relação com essas áreas/temáticas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-13 02:52:35 UTC</pubDate>
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         <author>joaofranco813</author>
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         <description><![CDATA[<div>Em 2021, como professor substituto, no IFBA campus Brumado, atuei como preceptor do Programa de Residência Pedagógica (PRP), também da CAPES.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-13 02:59:38 UTC</pubDate>
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         <author>joaofranco813</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde quando surgiu a instituição escola tem um corte de classe, com uma tendência de descolamento, ao mesmo tempo em que reflete as contradições da sociedade.&nbsp;<br>E aí que se encaixa a educação da classe trabalhadora, no estabelecimento da divisão entre trabalho manual e trabalho intelectual, que define privilégios e subserviência.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-13 03:07:28 UTC</pubDate>
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         <author>joaofranco813</author>
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         <description><![CDATA[<div>Acredito que a principal contradição da EPT é a relação com o capital, que geralmente dita o que se deve aprender. Nos espaços escolarizados — ditos formais — a EPT reflete profundamente as tensões do currículo: o que se ensina, como se ensina e, <em>de certa forma</em>, para quem é ensinado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-13 03:11:46 UTC</pubDate>
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         <author>joaofranco813</author>
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         <description><![CDATA[<div>Existe também a questão do privilégio de um ensino baseado nas competências, perspectiva com DNA neoliberal, que visa ao atendimento das demandas mercadológicas imediatas em detrimento de uma formação humana, politécnica, integral. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-13 03:20:41 UTC</pubDate>
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         <author>joaofranco813</author>
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         <pubDate>2023-05-13 03:22:53 UTC</pubDate>
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         <author>joaofranco813</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante a graduação, eu cursei uma disciplina que tratou, entre outros assuntos, sobre a EPT e a pedagogia histórico-crítica. Minha visão sobre o que é EPT traz um pouco desse meu histórico enquanto estudante.<br><br>Eu espero, neste componente, me aprofundar teoricamente sobre o tema — que é denso, eu já sei — a partir dos textos indicados na bibliografia da disciplina.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-13 03:25:03 UTC</pubDate>
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         <author>joaofranco813</author>
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         <description><![CDATA[<div>Concluo com uma frase de Dermerval Saviani sobre a relação entre conhecimento e dominação que gosto muito e se traduz no que penso e trago na minha prática enquanto professor (e egresso da EPT): <br><br><em>“O dominado não se liberta se ele não vier a dominar aquilo que os dominantes dominam. Então, dominar aquilo que os dominantes dominam é condição de libertação”<br></em><br>- SAVIANI (1999)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-13 03:29:49 UTC</pubDate>
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         <author>joaofranco813</author>
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