https://padlet.com/yllocce/w8tkix51atmdgcla El retorno a la pedagogía histórica pedagógica en-us 2020-09-13 01:50:48 UTC 2020-09-21 23:26:09 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4a1.png https://padlet.com/yllocce/w8tkix51atmdgcla/wish/766075682 A partir de la lectura y los temas desarrollados en clase, a) ¿Cuál es su postura de intervención como docentes en formación? b) ¿Qué influencias creen que ha tenido la niña, en su vida, para tener esta actitud dentro del ritual que se está practicando?]]> 2020-09-21 21:23:09 UTC https://padlet.com/yllocce/w8tkix51atmdgcla/wish/766075682 https://padlet.com/yllocce/w8tkix51atmdgcla/wish/766237196 a) Como docentes creemos que en un caso similar se debería actuar de una forma más activa y participativa con estrategias que promuevan la unión entre los diferentes grupos del aula.
b) Creemos que tal vez no ha habido momentos en los que la niña ha tenido la oportunidad o necesidad de crear un juego en el que todos puedan expresarse para compartir algo ya sea un objeto o las reglas de la dinámica.]]> 2020-09-21 23:13:45 UTC https://padlet.com/yllocce/w8tkix51atmdgcla/wish/766237196 https://padlet.com/yllocce/w8tkix51atmdgcla/wish/766240720 Pregunta A.
Intervendríamos de tres maneras distintas. En un primer momento se podría recomendar no traer juguetes de casa y solo trabajar con los del aula. Asimismo, no obligarlos a compartir o jugar con personas que no desean; sin embargo, se podrían utilizar los juguetes en un trabajo grupal para fomentar la integración entre los niños.

Pregunta B.
Juanita puede sentirse sola por ser hija única y no ser "protagonista" en casa al no estar sus padres. Por eso, al llegar al nido trata de ser el centro de atención y tomar sus propias decisiones entre sus pares.]]> 2020-09-21 23:16:21 UTC https://padlet.com/yllocce/w8tkix51atmdgcla/wish/766240720 https://padlet.com/yllocce/w8tkix51atmdgcla/wish/766245792 Pregunta A.
Coincimos en que la acción debe ser inmediata y pertinente. En la lluvia de ideas, compartimos algunas estrategias de intervención con el objetivo de construir acuerdos colectivos. En primer lugar, realizar entrevisats personales a las niñas involucradas. En segundo lugar, crear juegos de roles para que los niños logren descentralizar esta situación. En tercer lugar, trabajar con cortos y videos que muestren los mismos gestos y situaciones generadas en el aula. ]]> 2020-09-21 23:20:14 UTC https://padlet.com/yllocce/w8tkix51atmdgcla/wish/766245792 https://padlet.com/yllocce/w8tkix51atmdgcla/wish/766249634 a) La niña no ha adquirido las herramietnas necesarias para cumplir con su rol dentro del ritual del recreo. La intervención puede realizarse dsede el lado del desarrollo de la empatia, para uqe la niña reconozca que sus acciones están generando malestar y que de esa manera está faltando a los acuerdos que se esperan de ella para el ritual.
b) La niña ha sido educada en una cultura con valores diferentes a los que se esperan del rituald el recreo, y probablemente replica estos aprendizajes en el espacio del salón de clases. Las causas pueden ser muchas, lo importante es que su educación no la ha preparado para cumplir su rol en el espacio del recreo.]]> 2020-09-21 23:23:14 UTC https://padlet.com/yllocce/w8tkix51atmdgcla/wish/766249634