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      <title>Grupo 10. Walter Gropius, el expresionismo alemán y la Bauhaus  by Alejandro Hernandez Pabon</title>
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         <title>vea el video y responda</title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title>1. ¿Qué determina la forma del edificio?</title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title> 2. ¿  A qué se refiere el términos &quot;arquitectura integradora&quot;, en relación con el edificio de  Dessau?</title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title>4. ¿Cuál  o cómo se relaciona la Bauhaus con el legado del Cubismo?</title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title> 3. ¿Cuál es la relación entre la arquitectura industrial de  la Escuela de Chicago y el edificio en Dessau de la Bauhaus? </title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title>Expresionismo</title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <description><![CDATA[<div>Natalia&nbsp;Geraldine Velasquez Diaz </div>]]></description>
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         <title>Abstraccionismo </title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title>5. según el texto (pág. 187) y ver el video, ¿Cómo como se entiende el expresionismo en la obra de Mendelsonhn.</title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title>EXPRESIONISMO</title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title>ENTRE LA DESESPERACION DE UN HUNDIMIENTO Y la esperanza en alguna estructura social nueva y radiante...</title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <description><![CDATA[<h1><em>&nbsp; 3. </em>¿Cómo se manifiesta la posguerra en el trabajo de arquitectos como Walter Gropius?</h1><div><br></div>]]></description>
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      <item>
         <title>1. y 2. luego de ver los videos plantee un párrafo (redacción propia) en el que relacionen el Abstraccionismo y el Expresionismo. Utilicen en la redacción frases de los dos videos.  </title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title>EL IDEAL DE UNA NUEVA INTEGRACION SOCIAL Y ESPIRITUAL</title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title></title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title>INICIACION RELIGIOSA</title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <description><![CDATA[<div>4. Redacte un párrafo (corto) de redacción propia en el que presente según el texto leído, la importancia de "lo espiritual" en la Bauhaus.</div><h1><br></h1><h1><br></h1>]]></description>
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         <title></title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title></title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title>5. MUJERES EN LA BAUHAUS</title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title></title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title>5. CUALES SON ALGUNOS APORTES DE LAS MUJERES DE LA BAUHAUS, EJEMPLIFIQUE </title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title></title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <title></title>
         <author>luisgpradau</author>
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         <description><![CDATA[<div>la forma del edificio de la bauhaus de dessau fue determinada inicialmente con la mision de cumplir las ambiciones que tenian destinadas para esta construccion al final gropius opto<mark> </mark>por un sistema d<strong><mark>e encajonamiento de forma asimetrica creando un espacio coherente pero dificil de entender ademas propone un edificio que no pueda ser apreciado desde solo un punto de vista sino desde el movimiento comentando que es necesario darle vuelta al edificio para comprender su materialidad y la funcion de los diferentes elementos.<br></mark></strong><br>Ft: Luis Gabriel Prada</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-18 02:14:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>luisgpradau</author>
         <link>https://padlet.com/alejandrohernandezp/w8rip7msvp5npsvb/wish/2101151580</link>
         <description><![CDATA[<div>Se refiere a una arquitectura integradora debido a<mark> la creacion de la escuela a partir de multiples modulos de masas, superficies&nbsp; y alturas diferentes con el proposito de suplir las necesidades de la escuela </mark>pero sin perder el elemento integro, social y cultural.<br><br>Ft: Luis Gabriel Prada</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-18 02:15:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Respuesta 4</title>
         <author>davidcsancheza</author>
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         <description><![CDATA[<div>La escuela Bauhaus tiene una relación bastante simple con el cubismo, y esta se <mark><del>cementa </del></mark><mark>en su perspectiva, pues la Bauhaus fue construida teniendo en cuenta todos los puntos de vista que se le otorgan, desde vistas aéreas a todas sus distintas fachadas. Otro aspecto de perspectiva que relaciona el cubismo a la Bauhaus es el hecho de como están compuestos, pues en ambos lados sus composiciones son bastante asimétricas</mark>, pero no pierden el punto de funcionalidad y expresión, que es algo que la Bauhaus tiene siempre presente.&nbsp;<br><br>-David Sanchez</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 00:24:53 UTC</pubDate>
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         <title>Respuesta 3 DAVID SANCHEZ?</title>
         <author>davidcsancheza</author>
         <link>https://padlet.com/alejandrohernandezp/w8rip7msvp5npsvb/wish/2120403458</link>
         <description><![CDATA[<div>Tanto la escuela de Chicago como la Bauhaus t<mark>ienen en común el uso de materiales poco comunes para su época, pues ambos hacen uso de hierro y vidrio en sus edificios. Hierro, siendo el esqueleto del edificio que proporciona estabilidad y simplicidad, y el vidrio, que le da al interior de los edificios una fuente de luz natur</mark>al. Ambas escuelas presentaron cambios innovadores para la arquitectura de sus respectivos países, que pronto serían el estándar para próximas obras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 00:36:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Punto 1 &amp; 2</title>
         <author>alejandrohernandezp</author>
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         <description><![CDATA[<div>El Abstraccionismo y Expresionismo son dos movimientos artísticos, los cuales a pesar distanciarse del arte del siglo XX, <strong><mark>pueden ser clasificados a partir de sus propios referentes como realismo de las realidades internas del sujeto, sentimientos e incluso la expresión de estos a través de la música, todo estos siendo una realidad no visible </mark></strong>que viven diariamente. Estos dos también se vieron altamente afectados a partir de coyunturas sociales y políticas (guerras mundiales, la revolución industrial y la vida moderna), avances en técnicas (fotografía) y “tendencias” artísticas (uso de color, escultura, etc.), esto es claro puesto que estos movimientos <mark>fueron cambiando su representación sobre aquello que los rodeaba, </mark>como las obras impresionistas durante la primera guerra mundial, donde Paul Klee expresó: “<em>Entre más horrible se vuelve el mundo, más abstracto se vuelve el arte</em>”. Por otro lado, usando diferentes técnicas y tendencias, en el caso del expresionismo se puede entender <mark>como hay una crítica y “remodelación” al uso del desnudo</mark>: “<em>Las poses en estas imágenes, a menudo cargadas de contenido sexual, parecen casuales y naturales, completamente diferentes a las poses de desnudos femeninos que la gente estaba acostumbrada a ver en el arte académico</em>”. Finalmente se tiene que entender que estos <mark>dos movimientos son herramientas para la profundización del “yo”, la exploración interna del sujeto y el impacto del rápido mundo en la historia humana. </mark><br>Alejandro Hernández Pabón</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 02:56:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Natalia Geraldine Velásquez Díaz</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>5. CUALES SON ALGUNOS APORTES DE LAS MUJERES DE LA BAUHAUS, EJEMPLIFIQUE<br><br></div><div>Los inicios de la escuela Bauhaus era exclusivo para hombres; allí exploraban las distintas vertientes de las artes, sin embargo, poco a poco las mujeres se fueron abriendo camino para dejar una marca distinta e innovadora. Aunque su reconocimiento fue escaso en la época hasta ahora se han ido recogiendo los aportes que ellas lograron en medio de una época bélica e impregnada por el machismo.&nbsp;<br><br></div><div>En primer lugar, muchas iniciaron el campo <mark>del trabajo textil que aún no había sido lo sufrientemente elaborado; logrando unir lo artístico con lo artesanal; como lo hizo Anni Albers. También se pueden incluir en el mundo fotográfico la obra de Lucía Moholy que demostraba una gran composición e invención para la época. Finalmente, Marianne Brandt demostró que el diseño industrial, un </mark>campo mucho más dominado por el sexo masculino, iba mucho más allá de simples figuras para alcanzar grandes diseños tridimensionales en metal; que aún hoy en día sirven como referente.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 05:38:22 UTC</pubDate>
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         <title>Natalia Geraldine Velásquez Díaz</title>
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         <description><![CDATA[<div>¿Cómo se entiende el expresionismo en la obra de Mendelsonhn?&nbsp;<br><br></div><div>Mendelsonhn <mark>logró plasmar en el edificio de Einstein la expresividad emocional; que la encontramos en sus fantasías como en todos los tecnicismos astrofísicos que combinó para crear el observatorio y también en la cubierta de yeso y cemento para relacionarlo con la materia y la energía</mark>; y el control formal al crear una torre axial que a simple vista puede parecer una torre común. De esta manera, más allá de lograr la construcción de un observatorio para estudiar los elementos del espectro innovó en los elementos expresionistas y modernos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 06:15:45 UTC</pubDate>
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         <title>falto ejemplificar (visualmente)</title>
         <author>isabelcdiazm</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 16:17:22 UTC</pubDate>
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