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      <title>Línea del Tiempo: Imaginarios Latinoamericanos de la Pedagogía Crítica by CECILIA HERNANDEZ</title>
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      <description>Exploración de las contribuciones del autor Rigoberto Martínez Escárcega en la pedagogía crítica en América Latina.</description>
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      <pubDate>2025-06-29 00:44:12 UTC</pubDate>
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         <title>La pedagogía crítica en el contexto latinoamericano – Gerardo Roacho Payán</title>
         <author>ceciliahdz199</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>1492–1800: Conquista</strong></p><ul><li><p>Reflexión crítica: devastación ecológica, cultural y humana. Se impone una educación al servicio del colonialismo y la evangelización.</p><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-29 00:44:12 UTC</pubDate>
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         <title>1800–1950: Dictaduras y dependencia</title>
         <author>ceciliahdz199</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Dictadores militares e intervención imperial. Educación como legitimadora del orden autoritario.</p></li><li><p>La Escuela de las Américas: se institucionaliza la tortura como pedagogía del poder.</p></li></ul>]]></description>
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         <title> Neoliberalismo (1980–2000)</title>
         <author>ceciliahdz199</author>
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         <description><![CDATA[<p>Tecnócratas y empresarios convierten la educación en mercancía. La escuela se alía con el mercado</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-29 00:44:12 UTC</pubDate>
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         <title> 2000– Actualidad: Luchas y resistencias</title>
         <author>ceciliahdz199</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Zapatismo, piqueteros, Sin Tierra, estudiantes chilenos.</p></li><li><p>Pedagogía crítica como respuesta: rebelde, digna, comunitaria</p></li></ul>]]></description>
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         <title>Pedagogía crítica como micropolítica intercultural</title>
         <author>ceciliahdz199</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Época prehispánica</strong></p><ul><li><p>Cosmovisiones indígenas (náhuatl, maya, andina): educación como sabiduría práctica, arte y espiritualidad.</p></li><li><p>Crítica: el colonialismo silenció su legado, pero no logró extinguirlo.</p></li></ul>]]></description>
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         <title>Siglo XIX: Pensadores libertarios</title>
         <author>ceciliahdz199</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Simón Rodríguez</strong> y <strong>José Martí</strong>: educación como libertad, ensayo como rebeldía, docente como sembrador de preguntas.</p></li><li><p>La educación como acto de insurrección y de imaginación</p></li></ul>]]></description>
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         <title>Siglo XX–actualidad: Influencias contemporáneas</title>
         <author>ceciliahdz199</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Paulo Freire y la pedagogía de la esperanza.</p></li><li><p>Catherine Walsh y la interculturalidad decolonial: resignificar desde los márgenes</p></li></ul>]]></description>
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