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      <title>TIC APRENDIZAJE by Maria Jose Ajaque Paz</title>
      <link>https://padlet.com/mariajoseajaquepaz/w8d77katsiputlbp</link>
      <description>GRUPO 3

Ajaque, María Jose (DNI 95631889)
   mariajoseajaquepaz@gmail.com

● Hernández Acosta, Sofía Nair (DNI 94217698)
    sofianairh@gmail.com


● Martinez, Emily (DNI 43776198)
   emilymartinez1707@gmail.com


● Marza, Diego Matías Nestor (DNI 44098399)
   matiasmarza1974@gmail.com


● Ortiz Nuñez, Mía (DNI 43828150)
   mia15219@gmail.com


● Pachas, Melissa (DNI 42145063)
   melissapachas15@gmail.com 



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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-16 22:46:35 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-10-25 03:39:51 UTC</lastBuildDate>
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         <title>DESDE EL CONSTRUCTIVISMO DE PIAGET</title>
         <author>mariajoseajaquepaz</author>
         <link>https://padlet.com/mariajoseajaquepaz/w8d77katsiputlbp/wish/1821475290</link>
         <description><![CDATA[<div>Piaget propuso una mirada constructivista al demostrar que el conocimiento más que un hecho es un proceso, el cual consiste en pasar de un estado de menor conocimiento a otro estado mas completo y eficaz, constituyendo una evolución.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-16 22:52:37 UTC</pubDate>
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         <title>  SAYMOUR PAPERT</title>
         <author>mariajoseajaquepaz</author>
         <link>https://padlet.com/mariajoseajaquepaz/w8d77katsiputlbp/wish/1821476782</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>CONSTRUCCIONISMO<br><br>&nbsp;• </strong>La reconstrucción del constructivismo para Papert, la cual se identifica por el rol del niño como sujetos activos en el proceso de aprendizaje y no como receptores pasivos, implementando una nueva herramienta, que son en este caso las tic (Constructivismo y juego en construcción).&nbsp;<br><br></div><ul><li>Se decidió por articular el desarrollo formal de Piaget con las TIC</li></ul><div><br></div><ul><li>Un tipo de aprendizaje para la utilización de tecnología</li></ul><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-16 22:55:59 UTC</pubDate>
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         <title>Henry Jenkins ofrece a los alumnos crear competencias que le permitan desarrollarse adecuadamente en la sociedad en la que viven. Es por ello que propone:</title>
         <author>mariajoseajaquepaz</author>
         <link>https://padlet.com/mariajoseajaquepaz/w8d77katsiputlbp/wish/1821483092</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br><br></strong><br></div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-16 23:12:28 UTC</pubDate>
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         <title>En la actualidad </title>
         <author>mariajoseajaquepaz</author>
         <link>https://padlet.com/mariajoseajaquepaz/w8d77katsiputlbp/wish/1821484286</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoy en día, la gran mayoría de la población mundial cuenta con un rápido y fácil acceso a la información gracias al enorme avance tecnológico, en relación a siglos anteriores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-16 23:15:58 UTC</pubDate>
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         <title>NUEVAS COMPETENCIAS</title>
         <author>emilymartinez1707</author>
         <link>https://padlet.com/mariajoseajaquepaz/w8d77katsiputlbp/wish/1824986471</link>
         <description><![CDATA[<div><br>•Las competencias son capacidades,destrezas y habilidades para explotar el conocimiento,reforzado por las tecnologías digitales y la utilización de la información.<br>•Ayudaron a replantear el sentido del aprendizaje en el contexto escolar.<br>•Incluyen el uso eficiente de la información en contextos cambiantes. Es decir, aplicar el conocimiento en distintas situaciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-18 18:21:09 UTC</pubDate>
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         <title>Problema educativo</title>
         <author>mia15219</author>
         <link>https://padlet.com/mariajoseajaquepaz/w8d77katsiputlbp/wish/1825276107</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>Es un gran desafío tanto para profesores y maestros como para alumnos, ya que la multiforme y veloz afluencia de información y la continua estimulación, no siempre dan tiempo a ser procesados, a una asimilación y acomodación, permitiendo una eficaz construcción de conocimientos.</li><li>Esta velocidad y entretenimiento, en varias ocasiones son contraproducentes en tanto distraen de los propósitos u objetivos educativos propuestos y empobrecen la atención que se necesita para éstos.</li></ul><div><br><br><br></div><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-18 20:41:30 UTC</pubDate>
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         <title>Emergentismo y las TIC</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariajoseajaquepaz/w8d77katsiputlbp/wish/1825277546</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Para Mitra, el emergentismo explica por qué los niños en el grupo presentan mayor capacidad de lectura que en situaciones individuales.&nbsp;</li><li>En experimentos en los que participo Mitra, a varios niños se los expuso a un sistema de educación alternativo en los que debían estudiar con un limitado número de computadoras con una mínima participación docente.&nbsp;</li><li>Los resultados del experimento corresponden a la idea que tenía Mitra sobre el emergentismo, ya que los niños autoorganizados en grupos demostraron capacidad de compresión textual adulta, un nivel de lectura considerablemente más alto que el suyo.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-18 20:42:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mia15219</author>
         <link>https://padlet.com/mariajoseajaquepaz/w8d77katsiputlbp/wish/1825512672</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-18 23:41:23 UTC</pubDate>
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