1) Moderator teacher ครูแกนนำ ในที่นี้คือ ครูวิชาภาษาอังกฤษ มีหน้าที่ ดังนี้

1. กำหนดแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

- โครงการพัฒนางานวิชาการ

- โครงการพัฒนาการสอนปฐมวัย

- โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

- กิจกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

- กิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาทักษะอ่าน - เขียน

- โครงการพัฒนาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

- กิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ

2. ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารตลอดเวลา (anywhere anytime)

3. คอยสนับสนุน Buddy teacher

2) Buddy teacher ครูผู้ร่วมพัฒนา ในที่นี้คือ ครูสาระวิชาอื่น ๆ มีหน้าที่ ดังนี้

1. ให้ความร่วมมือปฏิบัติตามแผนงานหรือกิจกรรมการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

2. ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารบางเวลา (sometimes)

C: Communication การสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ

1) Daily conversation ใช้บทสนทนาในชีวิตประจำวัน

โดย Model teachers ทุกคนสื่อสารกับผู้เรียนเป็นภาษาอังกฤษ เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้บทสนทนาง่าย ๆ จากสิ่งรอบตัว เช่น Classroom language (ภาษาอังกฤษในห้องเรียน) หรือการกำหนดสถานการณ์ผ่านบทบาทสมมติ (Role play) เป็นต้น

2) Transliteration การพูดทับศัพท์

ในบางครั้ง คุณครูไม่สามารถสื่อสารทั้งประโยคกับผู้เรียนได้ หรือผู้เรียนไม่สามารถเข้าใจการสื่อสารทั้งประโยคได้ ดังนั้น การทับศัพท์แค่บางคำถือเป็นตัวช่วยอย่างมาก เพื่อให้ผู้เรียนสามารถจดจำคำศัพท์ไปได้โดยปริยาย

+: plus ผนวกด้วย

• Gesture การแสดงท่าทาง สีหน้าประกอบการพูด เพื่อเป็นตัวช่วยให้สามารถเข้าใจคำศัพท์ได้โดยไม่ต้องแปลเป็นภาษาไทย

• Encouragement การให้กำลังใจ ซึ่งส่งผลต่อเจตคติของผู้เรียนที่มีต่อภาษาอังกฤษในการลดความกลัวผิด ซึ่งเป็นสาเหตุสำคัญของการไม่กล้าสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ

• Resource สื่อหรือแหล่งเรียนรู้ เป็นตัวช่วยในการประกอบการสอนและการสื่อสารที่ดี อีกทั้งยังช่วยในการพัฒนาทักษะการพูดของผู้เรียนได้อีกทางหนึ่ง เช่น สื่อการสอนคำคล้องจอง ที่ทำให้นักเรียนรู้สึกสนุกกับการพูดคำศัพท์และรู้ความหมายโดยไม่รู้ตัว