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      <title>Asociar IDEAS DX Y by Camilo Rincón</title>
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      <description>Hecho con salero</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-17 21:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>Autonomía estructurada</title>
         <author>Camilo2121</author>
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         <description><![CDATA[<div>Recuerden que una sensación de mucha libertad paraliza la toma de decisiones, porque la incertidumbre es alta y las opciones son múltiples; de igual manera, una sensación de poca libertad provoca rechazo y deseo de romper las reglas. Para que los estudiantes sean autónomos, es fundamental encontrar el equilibrio entre decisiones cerradas y decisiones abiertas.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-17 21:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>Motivación</title>
         <author>Camilo2121</author>
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         <description><![CDATA[<div>Existen la motivación intrínseca y la motivación extrínseca. Si uso sistemas de castigo y recompensa puedo provocar adaptación hedónica, reemplazo de la motivación intrínseca y el efecto cobra. Para que un estudiante se motive intrínsecamente debemos garantizarle una sensación de maestría, de toma de decisiones, de propósito y de autonomía.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-17 21:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>Retroalimentación</title>
         <author>Camilo2121</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nada más importante para el aprendizaje que la retroalimentación. El aprendizaje inicia con un modelo mental (hipótesis) y se consolida con información precisa del entorno. Tenemos que acompañar las calificaciones y las evaluaciones por sistemas de retroalimentación que detecten expliquen y corrijan de una manera constante e inmediata.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-17 21:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>Prácticas inspiradoras e innovadoras</title>
         <author>Camilo2121</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es necesario abandonar las prácticas magistrales en la docencia, ya que no permiten el desarrollo de competencias fundamentales para nuestro tiempo. Así, el Aprendizaje Basado en Proyectos, la Gamificación y el Aula Invertida, enfoques de enseñanza basados en el aprendizaje para el desarrollo de habilidades de pensamiento.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-17 21:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>Cultura institucional</title>
         <author>Camilo2121</author>
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         <description><![CDATA[<div>Si no se transforma la cultura de los centros educativos, materializada en prácticas, relaciones, creencias e imaginarios, difícilmente podremos generar transformaciones reales en la educación. Es necesario consolidar una cultura del diálogo constante, de la colaboración entre docentes, directores y padres de familia, liderazgos distribuidos, responsabilidad compartida y retroalimentación positiva para el desarrollo profesional.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-17 21:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>Transformación del núcleo pedagógico</title>
         <author>Camilo2121</author>
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         <description><![CDATA[<div>El núcleo pedagógico es el lugar en donde se encuentran el docente y el estudiante en presencia del conocimiento. Transformar el núcleo pedagógico implicar romper la jerarquía entre docentes y estudiantes y lograr procesos más horizontales en donde se reconozca que los niños y las niñas son sujetos con conocimiento, con deseos, con anhelos y estos deben ser incluidos en el proceso educativo.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-17 21:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>Gestión para el cambio</title>
         <author>Camilo2121</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los sistemas educativos se afianzan sobre la idea de que la mejor manera de organizar la actividad humana es dividir las acciones en tiempos y grupos, asignar castigos y recompensas y premiar la repetición para promover aprendizajes. Así, los centros educativos parecen fábricas o en el peor de los casos prisiones. ¿Cómo transformar esta manera de entender los centros educativos y el proceso de formación?</div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-17 21:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>Comunicación asertiva para la curiosidad</title>
         <author>Camilo2121</author>
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         <description><![CDATA[<div>La curiosidad es un motor indispensable para el aprendizaje. Para incentivar la curiosidad es importante equilibrar la novedad y los conocimientos previos, la facilidad y la dificultad, y lograr que los retos sean acordes a las capacidades de los niños y niñas. Cuando explicamos con mucho detalle atentamos contra la curiosidad porque le damos a entender al niño que ya no hay nada nuevo para descubrir. Es importante premiar la curiosidad.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-17 21:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>Enseñar a pensar (habilidades de pensamiento)</title>
         <author>Camilo2121</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para impactar el pensamiento de los estudiantes, es fundamental que formulemos objetivos de aprendizaje y no de comportamiento. Una buena guía para formular objetivos son las habilidades de pensamiento de la taxonomía de Anderson y Krathwohl: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-17 21:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>La innovación educativa alrededor del aprendizaje</title>
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         <description><![CDATA[<div>Innovar en educación significa conectar todas las dimensiones del centro educativo con la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. ¿Cómo conectar las dimensiones administrativa, pedagógica y comunitaria con el aprendizaje? Los directores se deben reunir constantemente con los docentes para entender qué funciona y qué no funciona a propósito del aprendizaje de los estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-18 23:39:28 UTC</pubDate>
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         <title>01 Jardin Federico Froebel</title>
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         <description><![CDATA[<div>Poner en práctica lo que vamos aprendiendo. Incluirlo al plan operativo anual y al plan de clases para que sea integrador y dinámico usando las herramientas que hemos ido adquiriendo en cada capacitación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:06:23 UTC</pubDate>
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         <title>Jardin Federico Froebel</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Resiliencia y empatía</strong><br>Adaptarnos al contexto con todos los desafios a los que nos enfrentamos, mantenernos bien física&nbsp; emocionalmente. Resilencia es sobreponerse a una circunstancia&nbsp; ahorita sobre la pandemia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:07:51 UTC</pubDate>
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         <title>Jardin Federico Froebel</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Innovacion educativa</strong><br>Incluir actividades lúdico recreativas para mejorar la experiencia de aprendizaje . Integrando conceptos de la vida diaria a su aprendizaje. Debe incorporar un cambio metodos ahora de manera virtual</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:09:13 UTC</pubDate>
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         <title>Jardin Federico Froebel</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Empatía<br></strong>Cómo elemento fundamental en la comunicación con los niños padres de familia, docentes y demas actores</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:10:27 UTC</pubDate>
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         <title>Jardin Federico Froebel</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La comunicacion<br></strong>Sin comunicación no podemos establecer buen trato con el padre de familia. Mejorar los canales de comunicación</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:12:06 UTC</pubDate>
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         <title>03 CEB Jose Trinidad Cabañas</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Alianzas<br></strong>Acompañamiento docente de parte de los directivos del Centro Educativo (Dirección y subdirección) para tener certeza de que se está trabajando bajo los lineamientos de la secretaria de educación.&nbsp;<br>Red de directores, red de padres y tutores, red de estudiantes&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:57:27 UTC</pubDate>
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         <title>03 CEB Jose Trinidad Cabañas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Liderazgo<br></strong>Apoyo permanente por parte de los padres de familia. Brindando todos los requerimientos materales que los niños necesitan, qu supervisen las tareas que se les deja a los estudiantes</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:57:53 UTC</pubDate>
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         <title>03 CEB Jose Trinidad Cabañas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Practica pedagógica<br></strong>Contar con espacios recreativos en cada Centro Educativo. Que sea de educacion y recreacion. con juegos ludicos para que aprendan a traves del juego. Hacer de juegos interactivos y jugar en linea</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:57:59 UTC</pubDate>
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         <title>03 CEB Jose Trinidad Cabañas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Curriculo<br></strong>Como parte de la innovación educativa y tecnológica, Poder impartir conocimientos a padres, alumnos y docentes en lo que respecta a las nuevas tecnologias de información y comunicación (TICs). Capacitaciones personalizadas según las necesidades de cada uno de los actores&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:58:05 UTC</pubDate>
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         <title>05 Esc Roberto Suazo Córdova</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Innovación Educativa<br></strong>Hacer uso de las herramientas tecnológicas, videos, aplicaciones para hacer más atractivo el proceso de aprendizaje. Usar artículos de la vida cotidiana para que puedan comprender mejor los conceptos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:05:01 UTC</pubDate>
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         <title>05 Esc Roberto Suazo Córdova</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Alianza para el Aprendizaje<br></strong>Tener un control de tiempo de uso en los aparatos electrónicos, velando por un uso correcto. Dar acompañamiento al estudiante y ayudar sin invadir su espacio de aprendizaje (evitar hacer los trabajos en lugar de mi hijo)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:06:42 UTC</pubDate>
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         <title>05 Esc Roberto Suazo Córdova</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Liderazgo<br></strong>El poder de la organización que debe tener la dirección escolar. Poder guiar y modelar a partir del ejemplo siendo líder para ser escuchado. Y tener gestión administrativa.<br>Siendo figura de liderazgo por parte de dirección/subdirección, personal docente</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:06:59 UTC</pubDate>
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         <title>05 Esc Roberto Suazo Córdova</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Curriculo<br></strong>Priorizacion de contenidos, tomando en cuenta la guía entregada por la secretaría de educación, las necesidades de los estudiantes y el contexto en el que se encuentran. Haciendo las adecuaciones necesarias para cada estudiante</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:07:04 UTC</pubDate>
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         <title>05 Esc Roberto Suazo Córdova</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Practica Pedagógica<br></strong>Generar intercambio docente. Pasantías acompañamiento docente en el aula virtual. Observar a otro docente durante su clase. Compartir las buenas prácticas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:07:09 UTC</pubDate>
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         <title>07 Julio César Yanes</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Práctica Pedagógica</strong>Mostrar sentido de empatía ante las diversas necesidades que los estudiantes tienen en su entorno. Tener flexibilidad de acuerdo a las limitaciones y a la disponibilidad de insumos que puedan tener los estudiantes. De acuerdo al contexto actual generado por la Pandemia del Covid-19</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:11:39 UTC</pubDate>
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         <title>09 Manuel Pagán Lozano</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Curriculo<br></strong>Aplicarles crucigramas, enseñarles el cuadro sinóptico, analisis de contenido, lluvia de ideas. Utilizar métodos no convencionales para mejorar el proceso educativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:12:38 UTC</pubDate>
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         <title>07 Julio César Yanes</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Curriculo<br></strong>Brindar todos los insumos, material didactico en tiempo y forma, encaminados para mejorar la práctica pedagógica y de esa manera el proceso de enseñanza-aprendizaje.<br>Mejoramiento del pequeño laboratorio de computación</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:12:58 UTC</pubDate>
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         <title>07 Julio César Yanes</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Alianzas para el Aprendizaje<br></strong>Gestionar instalaciones que nos permitan llevar a cabo de forma efectiva nuestra práctica pedagógica. Cancha de baloncesto, grama artificial para cubrir las áreas de aprendizaje, climatización de las aulas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:13:01 UTC</pubDate>
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         <title>07 Julio César Yanes</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Liderazgo<br></strong>Enseñanza de valores dentro del hogar, permitirle al niño que tenga su propio desarrollo en su aprendizaje. Enfocarnos en el refuerzo de esos valores en el centro educativo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:13:06 UTC</pubDate>
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         <title>09 Manuel Pagán Lozano</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Liderazgo 1<br></strong>Priorizar los proyectos, establecer presupuestos y gestionar lo que falte en el centro educativo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:16:35 UTC</pubDate>
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         <title>09 Manuel Pagán Lozano</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Liderazgo 2<br></strong>Que sean más observadores, puntuales y razonables en el entendiemiento. Acompañar en cada etapa y proceso en todo lo que respecta al centro educativo. tener mas concentración en el trabajo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:17:37 UTC</pubDate>
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         <title>09 Manuel Pagán Lozano</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Práctica Pedagógica<br></strong>Comunicarse con los estudiantes. Mensajes motivadores, pensamientos, lecturas de autoayuda. ser empáticos con sus necesidades y problemas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:17:44 UTC</pubDate>
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