SÉRIE: 4° ano A

PROF°: Vania

DISCIPLINA: Metodologia do Ensino da Educação Física

 O ensino da educação física de acordo com a Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental (BNCC) teve uma importante mudança, sendo ela a entrada do componente na área da linguagem e tratado no ambiente da cultura, ou seja, as expressões culturais passam a ser objetos de conhecimento na educação física. Isso quer dizer que além de estudar os movimentos, a prática de alguma atividade, poderão ir além e vivenciar, problematizar a questão na qual estão trabalhando.

 A grande questão e a importância dessa nova estrutura do ensino da educação física, é que os alunos pensem no significado social das práticas corporais, na origem história, nas relações de poder e de que elas são frutos.

 BRINCADEIRAS E JOGOS

 Reúne as atividades das crianças que acontecem muitas vezes de forma voluntária, com regras específicas e um contrato coletivo, em que todos assumem responsabilidade de seguir o que foi acordado previamente.

 Essa temática está ligada às práticas corporais mais institucionalizadas, ou seja, são caracterizadas pela presença de regras formais e pelas comparações de desempenho entre indivíduos ou grupos que competem entre si.

 Na ginástica engloba práticas de ginástica geral de condicionamento físico e de conhecimento corporal.

 Nessa área são práticas corporais caracterizadas por componentes musicais, com passos ou imitações específicas que podem ser incluídas coreografias ou não. Tem também um forte componente histórico que permite identificar movimentos e ritmos.

 Tem por finalidade principal focar nas disputas corporais empregando técnicas e estratégias específicas para imobilizar, atingir ou excluir o oponente de um espaço específico, por meio de ações de ataque ou defesa.

 Tem seu foco principal mas formas de experimentação corporal em ambientes desafiadores para o praticante seja na natureza, seja em espaços urbanos.