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      <title>Kompetenzbereiche der Generalistik by Laura Biela</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-02 00:53:55 UTC</pubDate>
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         <title>1.  AD</title>
         <author>cvcquqvdti</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Datenschutz</p></li><li><p>Schweigepflicht</p></li><li><p>Durchführungsverantwortung (?)</p></li><li><p>Pflegedokumentation (?)</p></li><li><p>FEM (in geringem Umfang)</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 11:32:29 UTC</pubDate>
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         <title>2. AD - Pflegequalität </title>
         <author>cvcquqvdti</author>
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         <description><![CDATA[<p>4.1.1 schwammig und subjektiv, Beobachtung ist nicht beurteilbar </p><p>4.1.2 unverständlich alternativ: berücksichtigt Erkenntnisse aus Theorie, Expertenstandards in der Pflegeprozessgestaltung</p><p>4.1.3 unverständlich</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 11:33:51 UTC</pubDate>
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         <title>Übergeordnete Einteilung </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Arbeitsorganisation Übergabe</p><p>Hygiene &amp; ärztliche Anordnung </p><p>Teamarbeit </p><p><br/></p><p>Gut , verständlich für Azubi und PA</p><p><br/></p><p>Punkte darunter (Orientierungseinsatz) sind nachvollziehbar , aber komplexe Sprache </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 11:44:38 UTC</pubDate>
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         <title>keine Abkürzungen für die Verständlichkeit</title>
         <author>cvcquqvdti</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 11:44:44 UTC</pubDate>
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         <title>Allgemein </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>-grundsätzlich gut strukturiert </p><p>-negativ: zu wenig Pokale (es gibt Noten 1-6)</p><ul><li><p>eigene Kompetenzen einpflegen können ( unter jedem Punkt ) </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 11:49:29 UTC</pubDate>
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         <title>Begriffe  Bsp. Qualitätsheterogen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Mitarbeiter mit verschiedenen Qualifikation </p><p>Vll einfachere Formulierungen</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 11:49:32 UTC</pubDate>
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         <title>Hygiene </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Erst im Pflichteinsatz mit zu ärztl. Anordnung einkategorisiert</p></li><li><p>Im Orientierungseinsatz unter ärztl. Anordnung (ist keine?) </p></li><li><p>Gerne alleine gegliedert. Bezug zu ärztl. Anordnung nicht gegeben</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 11:51:34 UTC</pubDate>
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         <title>1. Einsatz </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>wenn sie im Notfall handeln müssen wären sie überfordert ( zu hohe Anforderungen auch auf da Beispiel gesehen das sie Hypothesen bilden sollen) </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 11:51:39 UTC</pubDate>
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         <title>1. Einsatz </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Negativ: wir können schlecht einschätzen was sie schon können müssen bzw. was sie im ersten Schulblock gelernt haben </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 11:53:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Orientierungseinsatz </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Punkt 2.1 und Punkt 2.2 übernehmen.</p><p>Verständlich für Auszubildende und Praxisanleiter.</p><p>Punkt 2.3 übernehmen, nur eine andere Formulierung (mit einem Beispiel belegen)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 11:54:01 UTC</pubDate>
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         <title>Abkürzungen </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Legende fehlt</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 11:54:09 UTC</pubDate>
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         <title>Ethik fehlt komplett</title>
         <author>cvcquqvdti</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 11:56:52 UTC</pubDate>
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         <title>2./3. AJ</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Anforderungen passen sich dem Ausbildungsstand an </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 11:57:48 UTC</pubDate>
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         <title>Fazit</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Zum Teil könnten wir es übernehmen </p><p>Für Azubis Formulierung überarbeiten</p><p>Gut ist der spiralförmige Aufbau , es wird zunehmend komplexer </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 11:58:42 UTC</pubDate>
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         <title>Erstes Ausbildungsdrittel</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Punkt 2.1 Aufnahme belassen </p><p>Kommunikation/Interaktion: Teilaufgaben mit Beispielen belegen </p><p>Punkt 2.2 belassen </p><p>Punkt 2.3 Ethik vom Orientierungseinsatz übernehmen </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 11:59:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rettberg21</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 12:06:59 UTC</pubDate>
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         <title>1. AD</title>
         <author>cvcquqvdti</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>zu schwammig</p></li><li><p>Leere Zeilen für aktuellen Lernbedarf und weitere Kompetenzen</p><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-30 12:17:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cvcquqvdti</author>
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         <description><![CDATA[<p>Verständnis für die Aufteilung der Kompetenzen</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>cvcquqvdti</author>
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         <description><![CDATA[<p>teilweise zu komplex</p>]]></description>
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