Pensando que as pessoas mais idosas já doaram muito de suas vidas acolhendo, cuidando e ajudando, o que podemos fazer agora para retribuir tanto amor? 

 

Com o objetivo de promover a valorização da terceira idade e a conscientização a respeito da importância do papel do idoso na sociedade, o Colégio Visconde de Porto Seguro se orgulha de poder ajudar essa instituição por meio de nossa ação solidária.

Além do desenvolvimento dos aspectos acadêmicos, as atividades promovidas no projeto “Revirando o Baú de Memórias”, do 4º ano, proporcionam uma profunda reflexão sobre a afetividade e o respeito ao próximo. Assim, realizamos um levantamento de itens de necessidade diária dos idosos e, com o apoio dos familiares, nossos alunos tiveram a oportunidade de exercer a responsabilidade social por meio das doações.

Seguem aqui os mais sinceros agradecimentos a todos os envolvidos na campanha, principalmente aos pais e alunos do Colégio Visconde de Porto Seguro pelo empenho e pela empatia demonstrados.

Nós pesquisamos sobre a importância da Semana de Arte Moderna de 1922 em nossa história, conhecemos a história de vida de Heitor Villa-Lobos, o compositor responsável pela parte musical do evento, e também aprendemos sobre um de seus estilos musicais favoritos, o Chorinho.

Na videoconferência, pudemos conhecer o projeto “Mehrgenerationenhaus” (“Casa das gerações”), no qual
idosos e crianças
convivem em diferentes projetos, beneficiando toda a comunidade. 

Utilizando a ferramenta Mentimeter, os alunos elegeram uma das dificuldades apresentadas pela turma e cada grupo ficou responsável por desenvolver uma solução.

Para estruturar o projeto, foi utilizada a metodologia do Design Thinking. Toda a documentação foi registrada em um documento on-line e colaborativo. Os alunos realizaram um brainstorming (levantamento de ideias), no qual cada aluno inseriu uma possível solução para o problema levantado.

Depois de efetuarem o registro de todas as ideias individuais, os alunos realizaram uma discussão para reunir as propostas e chegar a uma única solução. Definida a solução, foram elaborados o registro por escrito e um esboço em formato de desenho do projeto a ser modelado em 3D.

Após uma breve introdução sobre modelagem em três dimensões, os alunos criaram no Tinkercad um modelo em 3D do protótipo que eles haviam planejado.

Por fim, cada grupo apresentou o seu projeto para os demais colegas, e a turma elegeu um desses projeto, que foi impresso em 3D.

Usando o site Superherotar, também aprendemos que os emojis têm características próprias e que, por meio deles, é possível nos comunicar. Então, criamos emojis inspirados nas características físicas dos nossos avós e nos diferentes gostos que eles possuem. Pesquisamos, conhecemos e fotografamos tecnologias antigas que nossos avós usavam. Para completar nossa proposta, conhecemos o movimento cultura maker e vimos que ele é uma evolução do “do it yourself” ou, em bom português, do “faça você mesmo”. O conceito principal desse movimento é que qualquer pessoa, dotada das ferramentas certas e do devido conhecimento, pode criar suas próprias soluções para os problemas do cotidiano. Após essa socialização, criamos uma casinha maker para representar a casa dos nossos avós, um ambiente mágico, feliz e repleto de sensações prazerosas. Para iluminar a casinha maker, trabalhamos com circuito elétrico usando diferentes componentes e condutor de energia. Durante todo o processo, fizemos uma descrição usando um editor de texto para produzirmos vídeos no aplicativo Clips e assim contextualizar o que aprendemos nas aulas. 

A grande maioria das pessoas idosas carece de cobertura social.​"

Não quero morrer pois quero ver 
como será que deve ser envelhecer
Eu quero é viver pra ver qual é, 
e dizer venha pra o que vai acontecer