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      <title>Asignación 14 by JAZMIN NAZARET TAMAYO SANCHEZ</title>
      <link>https://padlet.com/2020jazmintamayo/Bookmarks</link>
      <description>Internet y
competencias básicas. Aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-19 03:25:22 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>El primer capítulo tiene un carácter introductorio, sobre Internet como espacio para el desarrollo delas competencias básicas.</title>
         <author>2020jazmintamayo</author>
         <link>https://padlet.com/2020jazmintamayo/Bookmarks/wish/1103911308</link>
         <description><![CDATA[<div> Expone los principales temores, riesgos y peligros que entraña incluir Internet en todos los ámbitos de la vida. Así mismo, se cuestiona y hace reflexionar sobre cuales son los aspectos que se ven mejorados en la educación y aquello que no se ve modificado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-20 02:00:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Destaca cinco competencias básicas que analizará en cada uno de los siguientes capítulos:. </title>
         <author>2020jazmintamayo</author>
         <link>https://padlet.com/2020jazmintamayo/Bookmarks/wish/1103993672</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprender a buscar y seleccionar información en Internet, aprender a comunicarse a través de Internet, aprender a colaborar con Internet en el aula, aprender a participar en la vida pública a través de Internet. </div>]]></description>
         <pubDate>2021-01-20 03:02:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>El segundo capítulo: Aprender a buscar y seleccionar en Internet.     El perfil que la nueva realidad exige a los futuros profesionales se fundamenta en que se poseen competencias para buscar, seleccionar e integrar información, configurándose, por tanto, esta como uno de los principales objetivos docentes.</title>
         <author>2020jazmintamayo</author>
         <link>https://padlet.com/2020jazmintamayo/Bookmarks/wish/1104006929</link>
         <description><![CDATA[<div> Pese a las limitaciones y riesgos que la información presenta, éste se configura como el espacio más adecuado para enseñar a los alumnos a buscar y seleccionar la información. La búsqueda, para que sea más efectiva requiere de una estrategia y una planificación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-20 03:12:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Esta valoración de la información obtenida aparece encuadrada por tres criterios: ajuste al tópico de la búsqueda, la calidad del contenido y la fiabilidad de la información.</title>
         <author>2020jazmintamayo</author>
         <link>https://padlet.com/2020jazmintamayo/Bookmarks/wish/1104011706</link>
         <description><![CDATA[<div>En base a estos tres criterios de análisis, los autores incluyen en este capítulo una serie de tablas que recopilan las reflexiones y planteamientos que se han de establecer a la hora de realizar una búsqueda y que son una magnífica guía para el docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-20 03:16:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>El capítulo tercero, hace referencia a Aprender a aprender a través de Internet.</title>
         <author>2020jazmintamayo</author>
         <link>https://padlet.com/2020jazmintamayo/Bookmarks/wish/1104013780</link>
         <description><![CDATA[<div> En esta idea se encierra una condición para que el aprendizaje a través de Internet sea efectivo. Esto es, cada alumno deberá de contar además de con una serie de conocimientos concretos, con una serie de habilidades o competencias que le hagan capaz de autorregular sus aprendizajes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-20 03:17:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Los autores del libro recogen cuales son las características de las TIC que fomentan ese aprendizaje autodirigido anteriormente citado. Las más importantes trabadas son:</title>
         <author>2020jazmintamayo</author>
         <link>https://padlet.com/2020jazmintamayo/Bookmarks/wish/1104026365</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;- Las TIC pueden ayudar a planificar el proceso de aprendizaje. Las TIC le pueden ofrecer alguna herramienta que le ayude a planificar temporalmente la tarea.                                   - Las TIC pueden ayudar a proporcionar mejores contenidos, de mayor riqueza, mayor claridad, y específicos para cada tarea.       - Las TIC pueden ayudar a proporcionar soporte a la construcción de un conocimiento.   - Las TIC ayudan a comunicarse más y mejor entre el profesorado y alumnado y entre alumnos.        - Las TIC ayudan a evaluar el progreso del alumnado en la adquisición de mayores cotas de autonomía.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-20 03:27:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aprender a comunicarse a través de Internet, es el título del cuarto capítulo del libro.</title>
         <author>2020jazmintamayo</author>
         <link>https://padlet.com/2020jazmintamayo/Bookmarks/wish/1104029179</link>
         <description><![CDATA[<div>El ámbito educativo se ha visto modificado y por lo tanto los docentes y los alumnos se han visto obligados a adaptarse a esta nueva realidad. La comunicación a través de Internet, ofrece la posibilidad de opinar a todas las personas y de dotar a su comunicación de carácter propio y de matices, a través de símbolos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-20 03:29:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>En el capítulo quinto titulado, Aprender a colaborar con Internet en el aula.</title>
         <author>2020jazmintamayo</author>
         <link>https://padlet.com/2020jazmintamayo/Bookmarks/wish/1104030793</link>
         <description><![CDATA[<div> El Internet posibilita en el aula desarrollar numerosas situaciones de aprendizaje colaborativo, para lo cual se hace necesario que el alumno desarrolle una serie de habilidades y competencias como: ser capaz de relacionarse con otros. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-20 03:31:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El Capítulo sexto, Aprender a participar en la vida pública a través de Internet</title>
         <author>2020jazmintamayo</author>
         <link>https://padlet.com/2020jazmintamayo/Bookmarks/wish/1104033291</link>
         <description><![CDATA[<div>Como individuo o como grupo se puede participar a través de Internet con el fin de opinar, de debatir, de asociarse, de organizarse y crear movimientos y grupos sociales. Estos aspectos también se pueden aplicar al ámbito educativo posibilitando la experiencia de aprendizaje, la toma de decisiones, etc. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-20 03:33:17 UTC</pubDate>
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