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      <title>Introducción al lenguaje y la lingüística en la sociedad by Naziya Ahmed</title>
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      <description>Hecho por Naziya Ahmed</description>
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      <pubDate>2020-08-26 19:52:35 UTC</pubDate>
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         <title>Tema Uno: Introducción a la lingüística</title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <pubDate>2020-09-04 16:06:24 UTC</pubDate>
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         <title>Tema dos: La fonología y la fonética</title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <title>Tema tres: La morfología</title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <title>Tema cuatro: La sintaxis</title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <title>Tema cinco: La historia de la lengua</title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <title>Tema seis: La semántica</title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <title>Tema siete: La sociolingüística</title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <title>Tema ocho: El español en los EEUU</title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.asale.org/academias/real-academia-espanola">https://www.asale.org/academias/real-academia-espanola</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 16:39:11 UTC</pubDate>
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         <title>La Real Academica Española</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/721437966</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo describe la RAE, que se describe como una institución que tiene como objetivo preservar el idioma tradicional. La RAE también documenta nuevas adiciones y cambios al idioma español. Describe la importancia de mantener la unidad entre todas las naciones y regiones que hablan español para preservar el idioma.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 16:40:28 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje de idiomas en niños</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/721451693</link>
         <description><![CDATA[<div>Este estudio científico del lenguaje describe la importancia de hablar con los bebés para su desarrollo lingüístico. Es necesario que las personas hablen alrededor de los bebés, porque no aprenderán de las pantallas ni audio. Esto eventualmente conducirá a que los niños pequeños se vuelvan completamente porficientes en unos meses.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 16:44:25 UTC</pubDate>
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         <title>10 dialectos españoles diferentes</title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta publicación de blog recorre diferentes dialectos del español que se hablan en las obras y explica las regiones donde se utilizan. Además, la publicación describe cómo la misma región puede tener muchas formas diferentes de español en función de las poblaciones que viven allí y sus creencias religiosas o culturales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 17:13:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/721568960</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://theconversation.com/why-the-baby-brain-can-learn-two-languages-at-the-same-time-57470" />
         <pubDate>2020-09-04 17:18:58 UTC</pubDate>
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         <title>Bebés Bilingües</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/721572229</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo explica por qué este concepto erróneo: enseñarle a un bebé más de un idioma lo confundirá. En realidad, es todo lo contrario. Al enseñarle a un niño más de un idioma desde la edad más temprana posible, los padres se aseguran de que hablarán mejor en ambos idiomas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 17:19:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/721575278</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 17:20:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <pubDate>2020-09-04 17:21:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <pubDate>2020-09-04 17:22:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.asale.org/academias/real-academia-espanola" />
         <pubDate>2020-09-04 17:22:52 UTC</pubDate>
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         <title>Pregunta para la clase</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/721591902</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cuándo comienzan los bebés o niños monolingües a perder la capacidad de escuchar las diferencias entre los sonidos de idiomas extranjeros?<br><br>a. En un año<br>b. A las dos semanas<br>c. A los tres años<br>d. Tan pronto como nazcan</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 17:25:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/765407527</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 17:54:58 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de acentos españoles</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/765430437</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video ilustra las diferencias en los acentos del español y por qué muchas personas diferentes hablan el idioma de diferentes maneras. Joanna, la oradora, habla de la fonética de las distintas palabras que se pronuncian de forma interesante. Por ejemplo, habla del ceceo que usa la gente en España.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 17:59:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/765443254</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/diptri.htm#:~:text=Diptongo%20es%20la%20reuni%C3%B3n%20de,%2C%20averigu%C3%A1is%2C%20buey%2C%20miau." />
         <pubDate>2020-09-21 18:02:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Diptongos y Triptongos</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/765446568</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo explica las características que pueden clasificar todas las palabras españolas como diptongos o triptongos. Dice que dos vocales seguidas serían un diptongo y tres es un triptongo. Esto se relaciona con la fonología del español porque describe los elementos fónicos de la lengua en función de su función.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 18:03:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/765552871</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://catalog.ldc.upenn.edu/docs/LDC2019S07/Syllabification_Rules_in_Spanish.pdf" />
         <pubDate>2020-09-21 18:26:32 UTC</pubDate>
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         <title>Reglas de silabificación para español</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/765554735</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo (escrito por Mena) describe cómo se trata la silabificación en el idioma español. Además de describir por qué ciertas palabras se dividen en determinadas partes, el artículo también distingue entre la silabificación de diferentes acentos del español. Este tema se relaciona tanto con la fonología como con la fonética.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 18:26:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/765632597</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.thoughtco.com/strong-vowels-and-weak-vowels-3080300#:~:text=The%20strong%20vowels%20of%20Spanish,each%20other%20form%20a%20triphthong." />
         <pubDate>2020-09-21 18:45:29 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Vocales fuertes y vocales débiles</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/765634348</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo habla sobre la importancia de reconocer las vocales fuertes y débiles y cómo afectan la fonética del español. Dice que sin esta distinción, sería difícil clasificar todas las palabras en diptongos y triptongos. Enseña que las vocales fuertes en español son 3 y las débiles son 2.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 18:45:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/800256356</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://elearning.cpp.edu/learning-objects/spanish-morphology/" />
         <pubDate>2020-10-04 02:04:45 UTC</pubDate>
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         <title>Morfología en Español</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/800257417</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Este método interactivo de aprendizaje sobre los diferentes aspectos de la morfología española explica todo sobre los morfemas. Describe los morfemas como las unidades significativas más pequeñas en un idioma como el español y muestra que son una parte muy importante de la morfología lingüística y la estructura interna del español.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-04 02:06:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/800260010</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-04 02:11:57 UTC</pubDate>
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         <title>Una comparación de morfología española e inglesa</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/800260349</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo describe las diferencias morfológicas entre el inglés y el español utilizando una tabla. Por ejemplo, dice que el español se considera un idioma con muchas inflexiones, mientras que el inglés no lo es. Además, el español tiene alrededor de 47 formas verbales, mientras que el inglés solo tiene cinco.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-04 02:12:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/800263694</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.slideshare.net/cayeen/comparing-english-and-spanish-powerpoint-12295622" />
         <pubDate>2020-10-04 02:19:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/800265211</link>
         <description><![CDATA[La cuarta diapositiva de estas diapositivas (o presentación) compara y contrasta la morfología española e inglesa. Explica dónde se usan la inflexión y la concordancia en ambos idiomas y también cómo se supone que deben usarse. Se muestra que el español tiene más reglas, como el acuerdo de género en sustantivos y adejctivos.]]></description>
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         <pubDate>2020-10-04 02:22:18 UTC</pubDate>
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         <title>Morfología: comparación de inglés y español</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/800265249</link>
         <description><![CDATA[<div>La cuarta diapositiva de estas diapositivas (o presentación) compara y contrasta la morfología española e inglesa. Explica dónde se usan la inflexión y la concordancia en ambos idiomas y también cómo se supone que deben usarse. Se muestra que el español tiene más reglas, como el acuerdo de género en sustantivos y adejctivos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-04 02:22:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/800267059</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.fluentu.com/blog/spanish/spanish-prefixes/" />
         <pubDate>2020-10-04 02:26:12 UTC</pubDate>
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         <title>16 Prefijos en Español</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/800267497</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta publicación de blog presenta al lector 16 prefijos diferentes que se encuentran comúnmente en español. Los prefijos son parte de una palabra y aparecen en muchas palabras, por lo que los prefijos se incluyen en la morfología. La publicación del blog describe la importancia de los prefijos y explica que brindan mucho contexto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-04 02:27:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/829835487</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.significados.com/sintaxis/" />
         <pubDate>2020-10-14 18:28:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Definición y ejemplos de sintaxis</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/829837429</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta publicación de blog informativa describe la razón de la existencia de la sintaxis en lingüística y también nos dice qué podemos ganar al estudiarla. También incluye muchos datos interesantes, como la palabra sintaxis procede del latín syntaxis, y éste a su vez del griego σύνταξις, y significa ʽordenarʼ, 'coordinar'.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-14 18:28:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/829884438</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://concepto.de/sintaxis/" />
         <pubDate>2020-10-14 18:41:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Partes de una oración</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/829887618</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo describe las diferentes partes de una oración y explica tanto la función de esas partes como por qué son necesarias. Dice que los tres componentes principales son el sujeto, el verbo y el predicado. Posteriormente, describe la diferencia entre sintaxis y semántica, que es el estudio del significado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-14 18:42:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/829895233</link>
         <description><![CDATA[
Este artículo describe las diferentes partes de una oración y explica tanto la función de esas partes como por qué son necesarias. Dice que los tres componentes principales son el sujeto, el verbo y el predicado. Posteriormente, describe la diferencia entre sintaxis y semántica, que es el estudio del significado.]]></description>
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         <pubDate>2020-10-14 18:44:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/829897584</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/3236-ejemplo_de_sintaxis.html" />
         <pubDate>2020-10-14 18:44:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplos de Sintaxis</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/829902689</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta publicación de blog proporciona a los lectores una muestra de sintaxis, que analiza cómo se unen las palabras para formar oraciones correctas. Utiliza una cadena de palabras común para describir cómo el orden de sujeto, objeto y verbo en español es flexible, a diferencia de otros idiomas del mundo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-14 18:46:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Introducción a la Sintaxis del Español</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/829922069</link>
         <description><![CDATA[<div>Este libro tiene dos objetivos paralelos: presentar los mecanismos generales de la sintaxis y discutir los aspectos más importantes de la sintaxis española. Aunque los dos aspectos van de la mano, la primera gran parte tiene un mayor énfasis en los mecanismos generales, mientras que la segunda parte profundiza en los fenómenos propios del español.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-14 18:51:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/829922681</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://books.google.com/books?id=MqhJDwAAQBAJ&amp;pg=PR15&amp;lpg=PR15&amp;dq=la+sintaxis&amp;source=bl&amp;ots=PzqsQNjE7T&amp;sig=ACfU3U2ILGAm7HaPWSiSuPEyvE2Scc_fzg&amp;hl=en&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwj82MOI27TsAhUIca0KHaxtBrUQ6AEwEHoECAEQAg#v=onepage&amp;q=la%20sintaxis&amp;f=false" />
         <pubDate>2020-10-14 18:51:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/877048193</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://lingvist.com/blog/history-of-spanish/" />
         <pubDate>2020-10-30 16:31:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Una representación gráfica de las lenguas regionales de España</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/877096125</link>
         <description><![CDATA[<div>Este gráfico en desarrollo ilustra el desarrollo del español en España durante los años 1000 a 2000. Nos muestra cómo a partir del año 1000, el castellano se convirtió en la lengua más hablada entre la población, cuando el dictador Francisco France declaró al castellano español como única lengua oficial de España.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-30 16:43:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/877141749</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://rharriso.sites.truman.edu/latin-language/latin-and-spanish/" />
         <pubDate>2020-10-30 16:54:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Contribuciones del latín al español moderno</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/877245317</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta publicación de blog amplía el hecho de que el idioma español se basa en el latín, ya que evolucionó en la Península Ibérica bajo influencias locales (especialmente árabe, griego y vasco). Muestra a los lectores una lista de algunas correspondencias de cambios fonéticos que ocurrieron entre el latín y el español con ejemplos de palabras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-30 17:20:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/877323087</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.babbel.com/en/magazine/english-words-actually-spanish" />
         <pubDate>2020-10-30 17:40:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Palabras en inglés que en realidad son españolas</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/877343465</link>
         <description><![CDATA[Este artículo muestra algunas palabras comunes en inglés que en realidad se originaron en español. Hay una lista muy larga de palabras, pero esta lista de ninguna manera cubre todas las palabras que el inglés tomó prestadas del español. Según el artículo, hay muchas palabras en español ocultas en inglés, debido a que los préstamos están ocurriendo durante mucho tiempo.]]></description>
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         <pubDate>2020-10-30 17:45:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/877383196</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-30 17:56:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cambios fonéticos (basados ​​en la pronunciación) en español</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/877386641</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo explica por qué existen hoy en día algunos cambios e irregularidades comunes en la pronunciación del español y cómo surgieron. Describe cómo la convención de reemplazar "y" con "e" y "o" con "u" no fue un cambio escrito, sino más bien un cambio debido a que la gente pronunció esas palabras como tales a lo largo del tiempo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-30 17:56:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Cuál de estos idiomas disminuyó en popularidad en España (mientras que los demás aumentaron)?</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/877404219</link>
         <description><![CDATA[<div>A. Portugués<br>B. Catalán<br>C. Vasco<br>D. Leonés<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-30 18:01:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/905117452</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.ejemplos.co/sinonimia/" />
         <pubDate>2020-11-09 17:14:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplos de la Sinonimia</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/905149998</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo ayuda a los lectores a comprender que la sinonimia es la relación semántica que se establece entre dos o más palabras por la similitud de significados entre ellas. Las palabras que comparten significados se llaman sinónimos. Algunos ejemplos son casa y casa, vivienda y vivienda y cabello y caballo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-09 17:21:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/905162546</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/la-antonimia-1216021.html" />
         <pubDate>2020-11-09 17:24:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La Antonimia</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/905180105</link>
         <description><![CDATA[Este artículo muestra cómo, como dice su nombre, antonimia proviene de antónimo, es decir, una relación de opuestos entre dos palabras; Cuando se presenta un antónimo, se está haciendo un contraste o comparación entre dos palabras opuestas o contrarias. También podría decirse que los antónimos son los antónimos de los sinónimos, porque realizan funciones opuestas.]]></description>
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         <pubDate>2020-11-09 17:28:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/905187579</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.thoughtco.com/deictic-expression-deixis-1690428" />
         <pubDate>2020-11-09 17:29:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Expresión deíctica (Deixis)</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/905195244</link>
         <description><![CDATA[Este artículo explica que una expresión deíctica o deixis es una palabra o frase (como esta, esa, estas, esas, ahora, entonces, aquí) que apunta al tiempo, lugar o situación en la que un hablante está hablando. Deixis se expresa en inglés mediante pronombres personales, demostrativos, adverbios y tiempo verbal. Su expresión es similar en español.]]></description>
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         <pubDate>2020-11-09 17:30:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-09 17:32:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/905207242</link>
         <description><![CDATA[Este artículo informativo explica que una polisemia es un término que se utiliza para describir la diversidad de significados que contienen ciertas palabras o signos lingüísticos. La polisemia también es un concepto que hace referencia a los diversos significados que puede tener una frase o expresión según el contexto.]]></description>
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         <pubDate>2020-11-09 17:33:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-21 07:09:06 UTC</pubDate>
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         <title>Mapas españoles de Isogloss para la Península Ibérica</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/947758013</link>
         <description><![CDATA[Los enlaces de esta publicación de blog contienen muchos enlaces a diferentes mapas de isoglosa de España. Los diferentes enlaces muestran al lector varios mapas multicolores que diferencian entre variedades lingüísticas. Algunas de estas diferencias están en las respiraciones que se toman al hablar o en las distinciones entre fonemas.]]></description>
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         <pubDate>2020-11-21 07:35:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-21 07:37:29 UTC</pubDate>
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         <title>Seis dialectos españoles diferentes</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/947762137</link>
         <description><![CDATA[Este artículo explica que hay 6 dialectos principales del español en el mundo entre muchos otros. Esos dialectos son castellano, andaluz, rioplatense (argentino), caribeño, andino y mexicano / centroamericano. Aunque estos dialectos son geográficamente diversos, pueden ser entendidos por otros hispanohablantes fácilmente, debido a diferencias distinguibles que son fáciles de identificar.]]></description>
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         <pubDate>2020-11-21 07:43:00 UTC</pubDate>
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         <title>Diferencias gramaticales y de pronunciación en dialectos del español</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/947764538</link>
         <description><![CDATA[Este artículo tiene una explicación de las categorías utilizadas para describir las diferencias en los dialectos / acentos españoles. Explica que Distinción es un dialecto que hace una distinción entre los sonidos [θ] y [s], y que existen Seseo y Ceceo con diferencias entre la forma en que se pronuncian "casa" y "caza" también.]]></description>
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         <pubDate>2020-11-21 07:47:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/947764734</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-21 07:47:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/947765408</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-21 07:49:00 UTC</pubDate>
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         <title>Una guía completa de los acentos españoles</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/947770029</link>
         <description><![CDATA[Este artículo explica las diferencias entre más de diez dialectos españoles, junto con una breve historia de su desarrollo y uso histórico. Ofrece ejemplos de pronunciación en español para cada región. También incluye un par de párrafos sobre el español africano, con una historia del idioma en Guinea Ecuatorial.]]></description>
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         <pubDate>2020-11-21 07:51:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/989909706</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-05 08:39:19 UTC</pubDate>
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         <title>Un estudio sobre el cambio de código en un niño bilingüe español-inglés</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/989910561</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo de investigación describe un estudio realizado en un niño bilingüe cuyos padres son de Venezuela. Una niña llega a los Estados Unidos a la edad de 2.5 años y se observa que usa alrededor del 50 por ciento del inglés en todas sus declaraciones a quienes entendían ambos idiomas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-05 08:40:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/989912755</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-05 08:44:27 UTC</pubDate>
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         <title>Cognados Inglés-Español y Cognados Falsos</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/989914579</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo proporciona las definiciones y diferencias entre cognados, falsos cognados y falsos amigos. Al final, este artículo incluye ejemplos específicos de cognados que se confunden muy fácilmente en inglés y español. Además, hay palabras falsas de amigos en español e inglés para ilustrar las diferencias con cognados anteriores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-05 08:47:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/989970705</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-05 10:08:16 UTC</pubDate>
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         <title>Bilingüismo</title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este estudio de investigación describe los cambios demográficos de los hispanohablantes en los Estados Unidos. El estudio habla sobre el crecimiento dramático y también aborda las preocupaciones sobre la adopción del inglés por inmigrantes de países de habla hispana. También ha generado interés en los medios informativos y entre los anunciantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-05 10:09:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naziyaahmed</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://scholarworks.wmich.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1183&amp;context=reading_horizons" />
         <pubDate>2020-12-05 10:13:37 UTC</pubDate>
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         <title>Cambio de código español-inglés en un contexto académico bilingüe</title>
         <author>naziyaahmed</author>
         <link>https://padlet.com/naziyaahmed/SpanishLinguistics/wish/989974677</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo es otro estudio en español-inglés.<br>Cambio de código de 60 estudiantes mexicano-americanos de primaria en una actividad de recuento de historias. Los recuentos de historias de los estudiantes se examinaron de acuerdo con el modelo de código del científico Becker conmutación: factores estructurales lingüísticos, psicolingüísticos internos y sociales externos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-05 10:14:05 UTC</pubDate>
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