ให้เขียนบรรยายความรู้สึกที่ได้มาศึกษา (กิจกรรมภาคเช้าวันที่ 27 มกราคม 2568)

พระสมบูรณ์ สุมิตฺโต

สาขาจิตวิทยาและการแะแนว

คณะครุศาสตร์

รหัสวิชา 6201502054

ชั้นปีที่3 รหัสนิสิต 6501502010✨🐻

สาขาสังคมศึกษาชั้นปีที่ 1 รหัสนิสิต6701502321

Id - 6501502083

Major - Teaching English

สาขาการสอนภาษาไทย ป.3

คณะครุศาสตร์

6501502025

สาขาสังคมศึกษา

สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

รหัสนิสิต6501502020

สาขาการสอนภาษาไทย

รหัสนิสิต 6501502014

รหัสนิสิต 6501502044

นิสิตชั้นปีที่ 3 สาขาจิตวิทยาและการแนะแนว

รหัสนิสิต 6501502019

สาขาการสอนภาษาไทย

ชั้นปีท 3

ชื่อนิสิต พระชุมพร ผลญาโณ(ไชยพันธ์)

รหัสนิสิต ๖๕๐๑๕๐๓๑๓๘ นิสิตชั้นปีที่ ๓

สาขาจิตวิทยาและการแนะแนว

Id-650 150 2085

Major- Teaching English

รหัสนิสิต 6501502008

รหัสนิสิต 6501502062 คณะครุศาสตร์

สาขา จิตวิทยา และการแนะแนว

รู้สึกดีมากครับร้อนแดดเต็มที่ ข้าวเที่ยงอร่อยมากครับ

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของพื้นที่ที่มีภูเขาไฟในอดีต ซึ่งก่อให้เกิดปราสาทหินที่เป็นมรดกสำคัญ เช่น ปราสาทพนมรุ้งและปราสาทหินเมืองต่ำในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของไทย สถานที่เหล่านี้สะท้อนถึงความเชื่อ วัฒนธรรม และภูมิปัญญาของผู้คนในยุคขอมโบราณ ทั้งในด้านศิลปะ การก่อสร้าง และการใช้ชีวิตที่ผูกพันกับธรรมชาติ

หัวข้อหลักประกอบด้วย

• ลักษณะทางภูมิศาสตร์: พื้นที่ภูเขาไฟที่มีการนำหินบะซอลต์และหินทรายมาใช้สร้างปราสาท

• ประวัติศาสตร์: การแสดงถึงอิทธิพลของอาณาจักรขอมในภูมิภาคนี้

• ศิลปวัฒนธรรม: การแกะสลักหินและการจัดวางองค์ประกอบทางสถาปัตยกรรมที่มีความวิจิตรงดงาม

• คุณค่า: การเป็นแหล่งเรียนรู้และการอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรม

บทเรียนมุ่งให้ผู้เรียนตระหนักถึงคุณค่าและความสำคัญของมรดกทางวัฒนธรรม พร้อมกับสร้างความภาคภูมิใจในประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของไทย

ความร่วมมือ และ การแสดงความเคารพ ต่อพิธีกรรมนี้ ทำให้ภาพนี้ให้ความรู้สึกถึงความผูกพันระหว่างคนในชุมชน และการเชื่อมโยงจิตวิญญาณเข้ากับประเพณีโบราณในวิถีชีวิตแบบพุทธศาสนา

บายศรีสู่ขวัญถือเป็นพิธีที่เสริมสร้างกำลใจเเละประเพณีที่สำคัญ ที่มีการสืบทอดต่อรุ่นต่อรุ่นกันมาอย่างยาวนานจนถึงปัจจุบัน

ปราสาทบนยอดภูเขาไฟ

สร้างขึ้นบนยอดเขาพนมรุ้ง ซึ่งเป็นภูเขาไฟ ที่ดับแล้ว ความสูงประมาณ 200 เมตรจากระดับน้ำทะเล

สถาปัตยกรรมขอมโบราณสร้างขึ้นเพื่อบูชาพระศิวะ (เทพในศาสนาฮินดู) สะท้อนถึง
ความเชื่อทางศาสนาและความยิ่งใหญ่ของ
วัฒนธรรมในอดีต

นายณรงค์ฤทธิ์ ศรีสุข

1. ต้นกฐิน

2. ต้นกะทอน

3. ต้นข่า

4. ต้นกล้วย

5. ต้นตูมแขก

6. ต้นนางนวล

7. ต้นพะยอม

8. ต้นพุทรา

9. ต้นฝรั่ง

10. ต้นมะฮอกกานี

นายณรงค์ฤทธิ์ ศรีสุข

เรียนรู้ไปพร้อมกัน การที่ครูพระสงฆ์ และผู้ดูแลกิจกรรมอยู่ในฉากหลัง ยังแสดงถึงการให้คำแนะนำและสนับสนุนอย่างใกล้ชิด

รับบุญเช้านี้ที่สดใสและรับบุญเช้านี้ที่สดใสและเข้าใจในวัฒนธรรมอีสาน

นายณรงค์ฤทธิ์ ศรีสุข

ความรู้สึกที่เต็มไปด้วย ความ

ศรัทธา และ ความอบอุ่นใน

วัฒนธรรมไทย นิสิต ในภาพ

แต่งกายด้วยชุดพื้นเมือง สื่อถึง

การให้เกียรติและรักษา

ประเพณีอันงดงาม โดย

บรรยากาศที่รายล้อมไปด้วย

ของตกแต่ง เช่น ดอกไม้ พาน

บายศรี และผ้าพื้นเมือง สร้าง

ความรู้สึกที่สงบและเป็นมงคล

ให้นิสิตเลือกภาพกิจกรรมและเล่าถึงความรู้และความ

ประทับใจในกิจกรรมปลูก

ต้นไม้ และเดินชมพื้นที่โคก

หนอง นา R+ โมเดล (ภาค

เช้าวันที่ 28 มกราคม

2567) (พระมหาจักราวุธ)

รายชื่อต้นไม้ ที่เดินชมเเละพบมีดังนี้

1.ต้นมะม่วง

2.ต้นมะพร้าว

3.ต้นมะกรูด

4.ต้นมะนาว

5.ต้นยานาง

6.ต้นสะเดา

7.ต้นขมิ้น

8.ต้นมะม่วงสามฤดู

9.ต้นกล้วย

10.ต้นสับปะรด

ถ่ายรูปคู่กับต้นสุพรรณิการ์

รายชื่อต้นไม้ที่ โคก หนอง นา R+ โมเดล

๑.ยางนา

๒..ต้นกล้วย

๓.ต้นมะม่วง

๔.ต้นมะพร้าว

๕.ต้นมะนาว

๖.ต้นฝรั่ง

๗.ต้นมะขาม

๘.ต้นสุพรรณิการ์

๙.กล้วยไม้

๑๐.ต้นสะเดา

1. ต้นมะฮอกกานี

2. ต้นยางนา

3. ต้นมะนาว

4. ต้นมะพร้าว

5. ต้นมะม่วง

6. ต้นสะเดา

7. ต้นกล้วย

8. ต้นไม้ไผ่

9. ต้นดอกแค

10. ต้นข่า

2. ต้นสักทอง

3. ต้นสะเดามะ

4. ต้นแคร์ม่วง

5. ไผ่

6. มะขาม

7. มะนาว

8. มะม่วง

9. มะม่วงหาวมะนาวโห่

10. มะพร้าว

2.ต้นมะพร้าว

3.ต้นกล้วย

4.ต้นหน่อสัปปะรสสี

5.ต้นมะนาว

6.ต้นยางนา

7.ต้นฝรั่ง

8.ต้นมะขาม

9.ต้นมะฮอกกานี

10.ต้นคูณ

ความสงบและเงียบสงบ บรรยากาศรอบๆ ปราสาททำให้รู้สึกผ่อนคลาย

จำนวน 10 ชื่อ พร้อม

แนบรูปนิสิตที่ถ่ายคู่กับต้นไม้

1.ต้นกฐิน 2.ต้นกะทอน

3.ต้นข่า 4.ต้นกล้วย 5.ต้นตูมแขก

6. ต้นนางนวล 7.ต้นพะยอม 8.ต้นพุทรา

9. ต้นฝรั่ง 10. ต้นมะพร้าว

1. ต้นมะพร้าว

2.ต้นมะกรูด

3.ต้นมะนาว

4.ต้นยานาง

5.ต้นสะเดา

6.ต้นฝรั่ง

7.ต้นขมิ้น

8.ต้นมะม่วงสามฤดู

9.ต้นกล้วย

10.ต้นสับปะรด

2 ต้นกล้วย

3 ต้นฝรั่ง

4ต้นมะฮอกกานี

5 ต้นยางนา

6 ต้นมะพร้าว

7 ต้นมะนาว

8 ต้นสะเดา

9 ต้นมะขาม

10 ต้นสุพรรณิการ์

โตไว้ๆนะลูกต้นไม้ของพ่อ555

2. ต้นสักทอง

3. ต้นสะเดามะ

4. ต้นแคร์ม่วง

5. ไผ่

6. มะขาม

7. มะนาว

8. มะม่วง

9. มะม่วงหาวมะนาวโห่

10. มะพร้าว

สิ่งที่ประทับใจ กับธรรมชาติร่มเย็น มีอาจารย์แนะนำการปลูกต้นไม้ การใช้ชีวิตอยู่แบบธรรมชาติ ถึงจะเหนื่อยแต่ก็มีความสุขกับการกับที่ได้ปลูกต้นไม้
การปลูกต้นไม้ฝึกให้เราได้เรียนรู้การเอาใจใส่ ดูแล เพาะปลูกให้เจริญเติบโต เพราะการปลูกต้นไม้จากต้นเล็กๆ ให้เจริญงอกงามได้ ต้องศึกษาทำความเข้าใจถึงชนิดพันธุ์ของต้นไม้ที่เราจะปลูกก่อน ...

รหัสนิสิต 6501502059 คณะครุศาสตร์

สาขาจิตวิทยาเเละการแนะเเนว

รู้สึกทึ่งกับความคิดและความสามารถในการก่อสาสร้างของคนสมัยโบราณ แม้จะไม่ได้มีเครื่องมือที่ทันสมัย รวมถึงการสะท้อนแนวความคิดและความเชื่อของผู้คนในสมัยนั้น ผ่านสถาปัตยกรรมบนปราสาท

2.ต้นฝรั่ง

3.ต้นไผ่

4.ต้นกล้วย

5.ต้นสักทอง

6.ต้นข่า

7.ต้นดอกแค

8.มะตูมแขก

9.ต้นมะนาว

10.ต้นยางนา

ทำไห้รู้วิถีชีวิตชาวบ้านแบบการอยู่อย่างพอเพียง

ต้นฝรั่ง

ต้น มะนาว

ต้นมะพร้าว

ต้นสะแบง

ต้นไผ่

ต้นยางนา

ต้นอ้อย

ต้นข่า

ต้นสับปะรด

นาย ณรงค์ฤทธิ์ ศรีสุข

จังหวัดบุรีรัมย์เป็นแหล่งโบราณสถานสำคัญในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศไทย มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวที่เกี่ยวข้องกับปราสาทหินโบราณและภูเขาไฟที่ดับสนิทแล้ว ซึ่งมีความโดดเด่นทางด้านประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และธรรมชาติ

1. ปราสาทหินในบุรีรัมย์

ปราสาทหินที่มีชื่อเสียงในจังหวัดบุรีรัมย์เกิดจากอิทธิพลของอาณาจักรขอมในอดีต และมีรูปแบบศิลปกรรมแบบศิลปะเขมร โดยสร้างขึ้นเพื่อเป็นศาสนสถาน มีตัวอย่างที่สำคัญดังนี้:

• ปราสาทหินพนมรุ้ง

ตั้งอยู่บนยอดเขาพนมรุ้ง ซึ่งเป็นภูเขาไฟที่ดับสนิทแล้ว ปราสาทหินพนมรุ้งสร้างขึ้นเพื่อถวายพระศิวะในศาสนาฮินดู ลักษณะเด่นคือการวางแนวปราสาทที่สอดคล้องกับปรากฏการณ์ทางดาราศาสตร์ เช่น พระอาทิตย์ขึ้นและตกที่ส่องผ่านประตูทั้ง 15 บาน

การนำนวัตกรรมที่เกิดขึ้นในห้องเรียนออกไปสู่การใช้งานในชุมชนเป็นแนวทางการพัฒนาที่ส่งเสริมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติและการแก้ปัญหาที่แท้จริง โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างประโยชน์ให้กับนักเรียนและชุมชนในเวลาเดียวกัน ซึ่งสามารถดำเนินการได้ดังนี้:

1. แนวคิดและความสำคัญ

• เชื่อมโยงการเรียนรู้สู่ชีวิตจริง

นวัตกรรมที่สร้างขึ้นในชั้นเรียนไม่เพียงแค่เป็นผลลัพธ์ของการเรียนรู้ แต่ยังสามารถแก้ปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพชีวิตในชุมชน

• ส่งเสริมบทบาทนักเรียนในชุมชน

นักเรียนสามารถมีบทบาทเป็น “นักคิด-นักพัฒนา” ที่ช่วยสร้างความเปลี่ยนแปลงในชุมชนผ่านการประยุกต์ความรู้

• กระตุ้นการเรียนรู้ตลอดชีวิต

เมื่อชุมชนเห็นคุณค่าของนวัตกรรมจากเยาวชน จะเกิดการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างรุ่น

สรุป

การบูรณาการนวัตกรรมจากชั้นเรียนสู่ชุมชนช่วยสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน รวมถึงพัฒนาคุณภาพชีวิตของทั้งนักเรียนและคนในชุมชนอย่างยั่งยืน

ครูในวิถีพุทธมีบทบาทสำคัญในการเป็น “ครูผู้ให้” โดยเน้นการสร้างคุณธรรมและความเมตตาเป็นแก่นกลางของการสอน และเมื่อผสมผสานกับประเพณีบายศรีสู่ขวัญ ซึ่งสะท้อนความเชื่อในความเป็นสิริมงคล ก็จะช่วยเสริมสร้างจิตวิญญาณความเป็นครูได้อย่างลึกซึ้ง

1. ความหมายของจิตวิญญาณครูในวิถีพุทธ

• ครูในฐานะผู้ให้ปัญญา

การเป็นครูตามหลักพุทธศาสนา คือการให้ความรู้คู่คุณธรรม สร้างศิษย์ให้เป็นคนดี มีปัญญา และช่วยสร้างสังคมที่สงบสุข

• เน้นความเมตตาและกรุณา

ครูควรสอนด้วยความรัก ความเมตตา มองศิษย์เหมือนลูกหลาน และคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล

• ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดี

ครูควรปฏิบัติตามหลักศีลธรรม เช่น ความซื่อสัตย์ สุจริต และมีวินัย เพื่อเป็นต้นแบบให้กับศิษย์

2. หลักธรรมในวิถีพุทธที่ครูควรนำไปปฏิบัติ

• พรหมวิหาร 4

1. เมตตา: มีความรักและปรารถนาดีต่อศิษย์

2. กรุณา: ช่วยเหลือเมื่อศิษย์มีปัญหา

3. มุทิตา: ยินดีในความสำเร็จของศิษย์

4. อุเบกขา: วางใจเป็นกลางเมื่อศิษย์มีปัญหา และให้คำปรึกษาอย่างเป็นธรรม

• อิทธิบาท 4

1. ฉันทะ: รักในงานสอน

2. วิริยะ: มีความเพียรในการพัฒนาศิษย์

3. จิตตะ: ใส่ใจในความสำเร็จของศิษย์

4. วิมังสา: ใช้ปัญญาไตร่ตรองและแก้ปัญหาอย่างรอบคอบ

3. ความสำคัญของพิธีบายศรีสู่ขวัญในการเสริมจิตวิญญาณครู

พิธีบายศรีสู่ขวัญเป็นพิธีกรรมที่สืบทอดมาแต่โบราณ เพื่อแสดงถึงการเรียกขวัญและกำลังใจ โดยในบริบทของครูสามารถนำมาปรับใช้เพื่อเสริมสร้างความเป็นสิริมงคลและสานสัมพันธ์ระหว่างครูและศิษย์

องค์ประกอบของพิธีบายศรีสู่ขวัญ

1. พานบายศรี: สัญลักษณ์ของความงดงามและความสามัคคี

2. การผูกข้อมือ: แสดงถึงการให้พรและการสร้างความสัมพันธ์ที่ดี

3. คำกล่าวสู่ขวัญ: ใช้คำที่แสดงถึงความปรารถนาดี กำลังใจ และความมั่นคงในหน้าที่

การนำพิธีมาปรับใช้กับวิถีครู

• พิธีบายศรีรับครูใหม่

ใช้ในโอกาสต้อนรับครูใหม่เข้ามาทำงานในโรงเรียน เพื่อสร้างขวัญและกำลังใจ

• พิธีบายศรีให้ครูเกษียณ

เพื่อขอบคุณครูผู้เสียสละ และแสดงความกตัญญู

• การผูกข้อมือนักเรียน

ครูสามารถทำพิธีนี้ในช่วงสำคัญ เช่น วันปัจฉิมนิเทศ เพื่อมอบคำอวยพรให้ศิษย์เดินทางสู่ชีวิตที่ดี

4. ประโยชน์จากการผสมผสานวิถีพุทธและพิธีบายศรี

1. เสริมกำลังใจในการทำหน้าที่

ครูจะตระหนักถึงบทบาทสำคัญของตน และมีความมุ่งมั่นในการสอน

2. สร้างความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้น

ทั้งระหว่างครูกับศิษย์และครูกับชุมชน

3. ส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม

การปฏิบัติตามหลักธรรมและการมีพิธีกรรมเชิงจิตวิญญาณช่วยปลูกฝังจิตใจให้สูงส่ง

4. รักษาวัฒนธรรมไทย

พิธีบายศรีสู่ขวัญช่วยเชื่อมโยงครูกับศิษย์ในบริบทของวัฒนธรรมท้องถิ่น

สรุป:

การเสริมสร้างจิตวิญญาณครูตามวิถีพุทธร่วมกับพิธีบายศรีสู่ขวัญช่วยให้ครูตระหนักถึงความสำคัญของบทบาทตนเอง ทั้งยังส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูกับศิษย์ พร้อมทั้งรักษาประเพณีอันทรงคุณค่าของไทยไว้ในกระบวนการเรียนการสอน

ประเพณีวิถีพุทธ “พิธียกฉัตร” พระพุทธธัมมวิจยมุนี (องค์พระเจ้าทันใจ)

พิธียกฉัตร เป็นหนึ่งในพิธีสำคัญในวิถีพุทธที่เกี่ยวข้องกับการประดับฉัตรเหนือองค์พระพุทธรูป เพื่อแสดงถึงความเคารพบูชาและการเฉลิมฉลองความสำเร็จในการสร้างองค์พระพุทธรูป โดยเฉพาะ “พระเจ้าทันใจ” ซึ่งมีความเชื่อว่าเป็นพระพุทธรูปศักดิ์สิทธิ์ที่สร้างสำเร็จภายในวันเดียว

1. ความหมายของพิธียกฉัตร

• ฉัตร หมายถึงเครื่องหมายแห่งความสูงส่งและความเป็นสิริมงคล

• การยกฉัตรเหนือองค์พระพุทธรูปถือเป็นการถวายเกียรติสูงสุด เปรียบเสมือนการยกพระพุทธศาสนาให้เป็นที่ยึดเหนี่ยวจิตใจ

• ในเชิงความเชื่อ การถวายฉัตรเปรียบเหมือนการนำร่มธรรมมาปกปักคุ้มครองชาวพุทธ

1. ต้นยางนา

2. ต้นสักทอง

3. ต้นสะเดามะ

4. ต้นแคร์ม่วง

5. ไผ่

6. มะขาม

7. มะนาว

8. มะม่วง

9. มะม่วงหาวมะนาวโห่

10. มะพร้าว

• การปลูกต้นไม้ เป็นหนึ่งในแนวทางของโคก หนอง นา ที่ช่วยฟื้นฟูดินและระบบนิเวศ

• การมีส่วนร่วมของพระสงฆ์และฆราวาส แสดงให้เห็นถึงการเรียนรู้ร่วมกันและการส่งเสริมชุมชนให้เกิดความยั่งยืน

• สภาพแวดล้อมธรรมชาติ บ่งบอกว่ากิจกรรมนี้เกิดขึ้นในพื้นที่ที่เหมาะสมกับการทำเกษตรผสมผสาน

ฉัตร" พระพุทธธัมมวิจ

ยมุนี (องค์พระเจ้า

ทันใจ)

ให้นิสิตเล่าสิ่งที่ได้สังเกตเห็น

ของขั้นตอนพิธียกฉัตรเลือก

ภาพประกอบ และเขียนแสดง

ความรู้สึกจากการเข้าร่วม

พิธี (ภาพกิจกรรมช่วงเช้าวัน

ที่ 28 มกราคม 2568) (พระมหาจักราวุธ จกฺกเมธี)

ขั้นตอนของการยกฉัตร

1. เตรียมฉัตร – ทำจากโลหะหรือไม้ ประดับลวดลายงดงาม

2. พิธีพุทธาภิเษก – ทำบุญ นิมนต์พระสงฆ์เจริญพระพุทธมนต์

3. ยกฉัตรขึ้นประดิษฐาน – ใช้เครนร่วมกับแรงคนช่วยยก พร้อมสวดมนต์

4. ถวายเครื่องสักการะ – มีดอกไม้ ธูป เทียน และเครื่องบูชา

พิธีนี้ให้ความรู้สึก ศักดิ์สิทธิ์ อิ่มบุญ และเป็นมงคล แสดงถึงความเคารพศรัทธาต่อพระพุทธศาสนาและเป็นโอกาสรวมพลังศรัทธาของชุมชน

รู้สึกดคับผม😁

ความสง่างามทางประวัติศาสตร์: โบราณสถานมักจะสื่อถึงความยิ่งใหญ่และความรุ่งเรืองในอดีต สถาปัตยกรรมที่ซับซ้อนและรายละเอียดที่สวยงามสะท้อนให้เห็นถึงความสามารถและความศรัทธาของผู้คนในยุคก่อน

Id- 6501502084

Major- Teaching English

Phanom Rung was totally awesome! The buildings, the art on the walls... it was all so incredible. I had an amazing time and it was totally worth the trip.

The children at Ban Don Mai Fai School were incredibly endearing – they were all so cute, obedient, and polite. My friends and I really enjoyed our time interacting with them.

I would like to express my sincere gratitude to all the teachers at Ban Don Mai Fai School, as well as our university professors and staff, for providing us with this valuable opportunity.

Personally, I am eager to participate in similar meaningful projects in the future.

I had never done anything like this before. After I took part in the Bai Sri Si Khwan ceremony, I learned a lot about why it's important. It helped me feel more connected to myself and gave me the strength of mind to be a good teacher in the future.

The umbrella raising ceremony is very important in Buddhism. It shows that people believe in Phra Chao Tan Jai. This is like something you see in Myanmar. In both places, raising an umbrella is a way to show respect and honor to important spiritual beings.

และเป็นกระบวนการที่สำคัญในการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน โดยนักเรียนหรือนักศึกษาจะนำความรู้ความสามารถของตนเองไปประยุกต์ใช้ในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาชุมชนให้ดีขึ้น

บรรยากาศของพิธีบายศรีมักจะเต็มไปด้วยความสงบและศักดิ์สิทธิ์

บายศรีสู่ขวัญเป็นพิธีที่แสดงออกถึงความเคารพต่อบรรพบุรุษและความกตัญญูต่อผู้มีพระคุณ โดยมักจะมีการจัดพิธีบายศรีสู่ขวัญในโอกาสต่างๆ

พิธียกฉัตรเป็นพิธีที่สำคัญในทางพระพุทธศาสนา ที่แสดงออกถึงความเคารพและศรัทธาต่อพระรัตนตรัย เป็นพิธีที่สร้างความศักดิ์สิทธิ์ ความศรัทธา ความสามัคคี และความสวยงามให้กับผู้ที่เข้าร่วม

และได้สัมผัสกับธรรมชาติและสีเขียวของต้นไม้ช่วยลดความเครียดและสร้างความสงบในจิตใจ

และได้ด้เห็นต้นไม้เติบโตและออกดอกผลสร้างความสุขและความสดชื่นให้กับผู้ปลูก

๒..ต้นกล้วย

๓.ต้นมะม่วง

๔.ต้นมะพร้าว

๕.ต้นมะนาว

๖.ต้นฝรั่ง

๗.ต้นมะขาม

๘.ต้นสุพรรณิการ์

๙.กล้วยไม้

๑๐.ต้นสะดาว

๑๐.ต้นสะเดา

6501502009

สาขาวิชาสังคมศึกษา

ชั้นปีที่ 3

:เป็นครั้งที่สองที่ได้มา ถึงแม้จะร้อนจะเหนื่อยจะวุ่นวาย แต่ก็ไปอัฏฐารสไป

แต่ก็สุขใจมากๆครับ

:แล้วภูมิใจที่คนไทยเราอนุรักษ์และรักษา ให้เป็นอนุสรณ์สถานให้คนรุ่นหลังได้เห็นและได้ศึกษา ฯ

:ได้ความสุข ความรู้ และประสบการณ์ดีๆจากน้องๆนักเรียน

จะสอนเด็กก็ต้องเป็นเด็กด้วย เพื่อจะได้เข้าใจความรู้สึกของเด็ก ฯ

: หนึ่งในความประทับใจของโครงการ คำว่า ครู นั้นบรรยายไม่สิ้นสุด

เพราะมีพร่ำสอน ดุด่า ว่าตี หาเป็นความรู้สึกที่มาจากใจไม่

แต่เป็นความรู้สึกที่หวังดีมาจากใจจริง

:เป็นอีกพิธีหนึ่งของชาวพุทธเพื่อความเป็นสิริมงคล ให้โคกหนองนา R+โมเดล ของอาจารย์ ดร.ลำพอง กลมกูล เพื่อความเจริญก้าวหน้าในหน้าที่การงานของอาจารย์ในปัจจุบันและอนาคตเทอญ ฯ

:ปลูกต้นไม้ร่วมกับเพื่อนๆ ทุกคนมีสีหน้ามุ่งมั่นและมีความสุข เป็นกิจกรรมที่แสดงถึงความร่วมมือและความห่วงใยต่อสิ่งแวดล้อม

:ร่วมกันคิด ร่วมกันทำ จึงสำเร็จ

Prakhon Chai District, Bur Ram

Province.

Prasat Muang Tam is a religious place that created as the Hindu belief and also dedicated to Shiva. It is the religious place of the city or the community.

#ชีวิตนี้จะขอเป็นครูที่ดี_และจะยึดประโยชน์ของลูกศิษย์ไว้เป็นที่หนึ่งตลอดชีวิต

• การปลูกต้นไม้ เป็นหนึ่งในแนวทางของโคก หนอง นา ที่ช่วยฟื้นฟูดินและระบบนิเวศ

• การมีส่วนร่วมของพระสงฆ์และฆราวาส แสดงให้เห็นถึงการเรียนรู้ร่วมกันและการส่งเสริมชุมชนให้เกิดความยั่งยืน

• สภาพแวดล้อมธรรมชาติ บ่งบอกว่ากิจกรรมนี้เกิดขึ้นในพื้นที่ที่เหมาะสมกับการทำเกษตรผสมผสาน

1. ต้นกฐิน

2. ต้นกระท้อน

3. ต้นมะม่วง

4. ต้นกล้วย

5. ต้นตูมแขก

6. ต้นนางนวล

7. ต้นพะยอม

8. ต้นพุทรา

9. ต้นฝรั่ง

10. ต้นมะฮอกกานี

สาขาจิตวิทยาและการแนะแนว

รหัส 650150-2043

เป็นอีกหนึ่งกิจกรรมที่ประทับใจที่สุดและชอบมาก

เป็นพิธีที่ประทับใจอบอุ่นสื่อสารทางด้านจิตใจความเป็นครูได้ดีมาก

รู้สึกได้เรียนรู้วิธีการและพิธีกรรมต่างๆในการยกฉัตรให้กับองค์พระพุทธรูป

รู้สึกสนุกมากและชอบเวลาได้ทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆมีความสุขมาก

ได้รู้วิธีการบ่ม

ได้รู้เกี่ยวกับชุมชนของกล้วยฉาบ

ได้สาระไม่มากก็น้อยครับ

สนุกมากๆครับ

2.ต้นมะม่วง

3.ต้นมะนาว

4.ต้นกล้วย

5.ต้นบัก

6.ต้นฝรั่ง (หมากสิดา)

7.ต้นตะกรบ

8.ต้นกระท้อน

9.ต้นไผ่

10.ต้นพุทรา

วันนี้เป็นอีกหนึ่งวันที่ได้ร่วมสร้างบารมีให้กับตัวเองโดยการปลูกต้นไม้ เพื่อเป็นร่มเงาและเป็นประโยชน์สรรพสัตว์ทั้งหลายในภายภาคหน้า ขออนุโมทนาบุญกับทุกๆท่านที่ได้มีส่วนร่วมในการสร้างบารมีใครครั้งนี้ สาธุ..

ชื่อนิสิตพระชุมพร ผลญาโณ 6501503138 สาขาจิตวิทยาและการแนะแนว

ในพื้นที่จะมีการเเบ่งโซน เเละมีการปลุกต้นไม้ พืช ผัก ผลไม้หลายชนิด เพื่อให้ทุกส่วนของพื้นที่ได้ใช้ให้เกิดประโยชน์มากที่สุด

สงบใจความสุขและการได้เห็นต้นไม้เติบโตจากเมล็ดหรือกิ่งเล็ก ๆ กลายเป็นต้นไม้ที่แข็งแรง ทำให้รู้สึกสดชื่นและมีชีติชีวาเมื่อเราดูแลต้นไม้จนเติบโตเราจะรู้สึกภูมิใจในความพยายามและความอดทนของตนเองและการอยู่ท่ามกลาง ต้นไม้ช่วยลดความเครียด และทำให้จิตใจสงบทำให้เรารู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ และเห็นคุณค่าของ สิ่งแวดล้อมมากขึ้น

โดยรวมแล้ว การปลูกต้นไม้เป็นกิจกรรมที่เติม

เต็มจิตใจและสร้างผลดีทั้งต่อตัวเอง

มีทั้งแจกของร่วมกิจกรรมแสนสนุก

การสะท้อนภาพรวมของการเข้าร่วมกิจกรรม

1. การเรียนรู้เชิงปฏิบัติการในพื้นที่จริง

• กิจกรรมนี้เน้นให้ผู้เข้าร่วมได้สัมผัสกับการเรียนรู้ผ่านการลงพื้นที่จริง ซึ่งช่วยให้เข้าใจแนวคิดการพัฒนาชุมชนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงและการจัดการพื้นที่ตามโมเดล โคก หนอง นา

2. การมีส่วนร่วมของหลากหลายกลุ่มคน

• ภาพนี้แสดงให้เห็นถึงความร่วมมือของหลายภาคส่วน ไม่ว่าจะเป็น พระสงฆ์ นิสิตนักศึกษา และบุคคลทั่วไป ที่มาร่วมกิจกรรม

3. การส่งเสริมการศึกษาและพัฒนาชุมชน

• เป็นโครงการที่ช่วยให้นิสิตนักศึกษาได้ฝึกฝนทักษะการจัดการเรียนรู้ เชื่อมโยงทฤษฎีสู่การปฏิบัติจริง และช่วยกระจายองค์ความรู้สู่ชุมชน

4. บรรยากาศของความร่วมมือและมิตรภาพ

• ทุกคนในภาพแสดงออกถึงความยินดีและความภาคภูมิใจที่ได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ครั้งนี้ ซึ่งสะท้อนถึงพลังของการศึกษาในการสร้างความเปลี่ยนแปลงให้กับสังคม

โดยรวมแล้ว กิจกรรมนี้เป็นตัวอย่างที่ดีของการนำความรู้ทางครุศาสตร์ไปใช้ในบริบทชุมชน สร้างการเรียนรู้ที่มีคุณค่า และเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสถาบันการศึกษา พระสงฆ์ และชุมชนให้แน่นแฟ้นยิ่งขึ้น

1.ต้นมะพร้าว​

2.ต้นกล้วย​

3.ต้นยางนา

4.ต้นมะนาว​

5.ต้นฝรั่ง​

6.ต้นตะขบ

7.ต้นอ้อย​

8.ต้นไผ่

9.ต้นมะม่วง​

10.ต้นพุทรา

อาหารอร่อยอิ่มบุญอิ่มใจไปด้วยครับรอบหน้าของให้มีโคตรการดีๆแบบนี้จัดขึ้นมาอีกครับ

2. ต้นสักทอง

3. ต้นสะเดา

4. ต้นแคร์ม่วง

5. ไผ่

6. มะขาม

7. มะนาว

8. มะม่วง

9. มะม่วงหาวมะนาวโห่

10. มะพร้าว

ศักดิ์สิทธิ์และแสดงถึงความเคารพสูงสุดต่อพระพุทธรูป การยกฉัตรเหนือองค์พระเป็น

สัญลักษณ์แห่งเกียรติยศ ความเจริญรุ่งเรือง และการปกป้องคุ้มครองของพระพุทธศาสนา

สาระสำคัญที่ได้เรียนรู้เป็นการถวายความเคารพแด่องค์พระพุทธเป็นสัญลักษณ์แห่งบารมี ความสงบสุข และความเป็นสิริมงคล

แสดงถึงศรัทธาและความสามัคคีของชุมชน ที่ร่วมกันทำบุญ

เริ่มด้วยการสวดมนต์และเจริญพระพุทธมนต์

การอัญเชิญฉัตรขึ้นสู่ยอดพระพุทธรูปโดยมีพระสงฆ์และพุทธศาสนิกชนร่วมพิธีการถวายเครื่อ " การะ เช่น ดอกไม้ ธูปเทียน และน้ำพระสุทธมนต์

พิธีนี้จัดขึ้นในพื้นที่พัฒนาตามแนวเศรษฐกิจ
พอเพียง "โคกหนองนา R โมเดล"

แสดงให้เห็นถึงการผสมผสานศาสนา
วัฒนธรรม และการพัฒนาอย่างยั่งยีน

สร้างจิตสำนึกในการรักษาธรรมชาติและส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีของชุมชน

ข้อคิดที่ได้รับ

การสืบสานประเพณีทางพุทธศาสนาช่วยเสริมสร้างศรัทธาและความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน

ได้มาเยือนปราสาทหินถิ่นภูเขาไฟ ทำให้ผมรู้สึกทึ่งในอารยธรรมและภูมิปัญญาของบรรพบุรุษไทย ความงดงามของสถาปัตยกรรมและลวดลายแกะสลักสะท้อนถึงความศรัทธาและความรุ่งเรืองในอดีต บรรยากาศรอบข้างที่เงียบสงบช่วยให้ผมได้เรียนรู้ ได้ซึมซับประวัติศาสตร์และความยิ่งใหญ่ของแผ่นดินนี้อย่างลึกซึ้ง

พระวันชนะ กนฺตวีโร 6501502033

กิจกรรมคืนนี้ทำให้ผมได้เรียนรู้ว่า ความเป็นครูไม่ใช่แค่หน้าที่แต่เป็นจิตวิญญาณ ครูต้องมีความเมตตา มีความอดทน และมีสติปัญญาที่จะนำทางศิษย์ไปสู่ความดีงาม พิธีบายศรีสู่ขวัญทำให้ผมรู้สึกถึงความผูกพันและความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันระหว่างครูและศิษย์ อีกทั้งยังทำให้ผมซาบซึ้งถึงคุณค่าของขนบธรรมเนียมไทยที่สืบทอดกันมา

ผมรู้สึกขอบคุณที่ได้มีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมนี้ เพราะไม่เพียงแต่เป็นการเสริมสร้างจิตวิญญาณของความเป็นครูเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ผมตระหนักถึงบทบาทและความรับผิดชอบที่ต้องมีต่อศิษย์ในอนาคต ผมตั้งใจว่าจะนำสิ่งที่ได้รับไปปรับใช้ในการเป็นครูที่ดีต่อไป

พิธียกฉัตรเป็นพิธีสำคัญในพุทธศาสนา แสดงถึงความเคารพสูงสุดต่อพระพุทธเจ้าและเป็นสัญลักษณ์ของสิริมงคล พิธีเริ่มต้นด้วยการบวงสรวงและสักการะสิ่งศักดิ์สิทธิ์ จากนั้นมีการอัญเชิญฉัตรขึ้นสู่ยอดพระพุทธรูป พร้อมสวดมนต์และถวายสักการะเพื่อความเป็นสิริมงคล

การเข้าร่วมพิธีทำให้ผมตระหนักถึงพลังแห่งศรัทธาและความสามัคคีของพุทธศาสนิกชน พิธีนี้ไม่ได้เป็นเพียงพิธีกรรม แต่ยังสอนให้เรายึดมั่นในศีลธรรมและความดีงาม ผมรู้สึกซาบซึ้งและตั้งใจนำข้อคิดที่ได้รับไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

กิจกรรมปลูกต้นไม้และเดินชมพื้นที่ โคก หนอง นา R+ โมเดล ทำให้ผมเข้าใจแนวคิดการพัฒนาพื้นที่ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ได้เรียนรู้การออกแบบพื้นที่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ทั้งการเก็บน้ำ ปลูกพืช และเลี้ยงสัตว์ ผมประทับใจในความร่วมมือของทุกคนที่ช่วยกันปลูกต้นไม้ สร้างระบบนิเวศที่ยั่งยืน กิจกรรมนี้ทำให้ผมตระหนักถึงความสำคัญของการอนุรักษ์ธรรมชาติและการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า

ต้นไม้ 10 ชนิด ณ โคก

หนอง นา R - โมเดล

1. ต้นยางนา

2. ต้นกระท้อน

3. ต้นมะม่วง

4. ต้นกล้วย

5. ต้นตูมแขก

6. ต้นนางนวล

7. ต้นพะยอม

8. ต้นแค

9. ต้นฝรั่ง

10. ต้นมะฮอกกานี

ต้นกล้วย

ต้นฝรั่ง

ต้นมะฮอกกะนี

ต้นมะนาว

ต้นมะพร้าว

ต้นยางนา

ต้นสะเดา

ต้นมะขาม

ต้นสุพรรณิการ์

รู้สึกดีที่ได้มาเยือน การสร้างสิ่งสวยงามด้วยหิน และได้เห็นทับหลังนารายณ์บบรทับสินธ์ ที่เคยได้ฟังมาจากเพลง

เป็นโบราณวัตถุ

มีชื่อเสียงมากที่สุดของไทย ซึ่งครั้ง

หนึ่งเคยถูกโจรกรรม ช่วงระหว่าง

สงครามเวียดนาม แต่ที่สุดก็กลับมาที่

ไทยอีกครั้ง และได้การยอมรับว่า เป็น ทับหลังที่มีรูปพระนารายณ์ที่มีความ

งดงามที่สุดในโลก แล้วยังถือว่าเป็น

โบราณชิ้นเดียวที่ประเทศไทยเป็น

เจ้าของ

พระมนตรี ภทฺทวโร แสงทอง (จิตวิทยาและการเเนะเเนว

รหัส 651502059 )

เสริมประสบการณ์ที่ได้รับจากน้องๆนิสิต และสะท้อนให้เห็นความสามัคคีของนิสิตในคณะ

น้องๆเพื่อนๆนิสิต ทำให้มีความสุขและ

ความประทับใจในการทำกิจกรรม

ร่วมกัน และเด็กๆชั้นประถมศึกษาปีที่

1-3 สามารถปฏิบัติกิจกรรมต่างๆที่

น้อง ๆ นิสิตสาขาภาษาอังกฤษได้นำมาโดย

การขับร้องเพลงภาษาอังกฤษ

ประกอบท่าทาง มีการฝึกสติประกอบ กับคำศัพท์ ทำให้เด็กๆสนุกสนานและเด็กๆมีความสุขในการทำกิจกรรม

พระมนตรี ภทฺทวโร แสงทอง (จิตวิทยาเเละการเเนะเเนว

รหัสนิสิต 6501502059

กิจกรรมในค่ำคืนนี้ เป็นอีกกิจกรรม

หนึ่งที่มีความประทับใจมากๆ ได้ทำ

จิตให้สงบ ได้ระลึกรู้ความเสียสละ

ของพระพุทธเจ้า และทำให้เราได้ตระหนักรู้ในคุณค่าของความเป็นครูที่

ดีอย่างแท้จริง และพิธีบายศรีสู่ขวัญในค่ำคืนนี้ก็ทำให้ดูมีมนต์ขลัง ภาพแห่งค่ำคืนที่นี้จะตราตรึงไว้ในหัวใจ

พระมนตรี ภทฺทวโร แสงทอง

(จิตวิทยาและการแนะเเนว 6501502059)

การเรียนรู้ที่ โคก หนองนา (ปลูกต้นไม้)

วันนี้เป็นอีกหนึ่งวันที่ได้ร่วมสร้าง

บารมีให้กับตัวเองโดยการปลูก ต้นไม้ เพื่อเป็นร่มเงาและเป็นประโยชน์สรรพสัตว์ทั้งหลาย ทั้งใน

ภายภาคหน้า ขออนุ โมทนาบุญ

กับทุกๆท่านที่ได้มีส่วนร่วมในการสร้างบารมีใครครั้งนี้ สาธุ...

พระมนตรี ภทฺทวโร แสงทอง (จิตวิทยาเเละะการเเนะเเนว 6501502059)

พิธีบวงสรวงขึ้นฉัตรมงคล

เมื่อได้เวลาฤกษ์ผู้กล่าวคำ

ถวาย จุดเทียนคู่ ซ้าย-ขวาและ จุด

ธูป 16 ดอกกล่าวคำถวายฉัตร กล่าว

เชิญเทพเทวดา สิ่งศักดิ์สิทธิ์ มารับ

ขวัญฉัตรหลังกล่าวจบ ก้มกราบ และ ปักธูป 16 ดอกที่กระถางธูปที่จัดไว้บนโต๊ะบวงสรวง ก็เป็นอันเสร็จพิธี

อิ่มใจมองเห็นจากการเข้าร่วมพีธียกฉัตร ตามท้องถิ่นที่อยู่อาศัยแบบเรียบง่าย และ ยังได้เห็นพิธีกรรมต่างๆ

แต่ละพื้นที่แต่ละจังหวัดที่แตกต่างกัน

พระมนตรี ภทฺทวโร แสงทอง (จิตวิทยาและการเเนะเเนว รหัสนิสิต 6501502059)

สำรวจต้นไม้ในโคกหนองนาให้ได้ 10 ชนิด

1. ต้นมะพร้าว

2.ต้นกล้วย

3. ต้นมะนาว

4.ต้นยางนา

5.ต้นฝรั่ง

6.ต้นอ้อย

7.ต้นตะขบ

8.ต้นไผ่

9.ต้นมะม่วง

10.ต้นพุทรา

พระมนตรี ภทฺทวโร แสงทอง (จิตวิทยาเเละการเเนะเเนว

รหัสนิสิต 6501502059)

สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ

1.Water spinach

2.coconut

3.Guava

4.Rice

5.Orchid

6.yellow bell flower

7.Banana

8. Yellow cotton tree

9.Mango

10. Sugarcane

พระสยมภู อนาลโย บัวเถื่อน นิสิตชั้นปีที่3 สาขาจิตวิทยาและการแนะแนว รหัสนิสิต 6501502044

2.Banana

3.Mango

4.Guava

5.Orchid

6.Neoregelia johannis

7.Coconut

8.Yellow cotton tree

9.Rice

10.Water spinach

We planted a small guava tree with our friends. It wasn't just about the tree; it was about growing hope for good things to come. We put our hearts into it, dreaming of a happy future together. As the tree grows, our friendship will grow stronger too. Someday, we'll share the guavas and remember this special day.

พระสยมภู อนาลโย บัวเถื่อน นิสิตชั้นปีที่ 3 สาขาจิตวิทยาและการแนะแนว รหัสนิสิต 6501502044

สาขาการสอนภาษาอังกฤษ

ได้เรียนรู้การสัมผัสถึงจิตวิญญาณความเป็นครูในเชิงวิถีพุทธและได้รับการบายศรีสู่ขวัญอย่างดี

2.ต้นฝรั่ง

3.ต้นไผ่

4.ต้นกล้วย

5.ต้นสักทอง

6.ต้นสะเดา

7.ต้นมะดัน

8.มะตูมแขก

9.ต้นมะนาว

10.กระถิน

6501502038

สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ

พระสยมภู อนาลโย บัวเถื่อน นิสิตชั้นปีที่ 3 สาขาจิตวิทยาและการแนะแนว รหัสนิสิต 6501502044

2.ต้นฝรั่ง

3.ต้นมะนาว

4.ต้นมะพร้าว

5.ต้นสะแบง

6.ต้นไผ่

7.ต้นยางนา

8.ต้นอ้อย

9.ต้นข่า

10.ต้นสับปะรด

พระสยมภู อนาลโย บัวเถื่อน นิสิตชั้นปีที่ 3 สาขาจิตวิทยาและการแนะแนว รหัสนิสิต 6501502044

ประสบการณ์เเรก ได้เห็นโคงการโคกหนองนา ด้วยตาจริง เเต่ก่อนเคยเเต่ได้ยิน นึกภาพไม่ออกว่า เป็นสถานที่เช่นไร

ประสบการณ์ที่สอง ได้ประสบการณ์ตรง คือ การไปจัดกิจกรรมให้กับนักเรียน โดยกิจกรรมที่จะทำกับนักเรียนได้วางเเผนไว้ล่วงหน้าเเล้ว เเต่พอถึงสถานการณ์จริง กลับไม่ได้เป็นอย่างที่คิด เเละวางเเผนไว้ นิสิตจึงต้องช่วยกันเเก้ปัญหาที่เฉพาะหน้าเพื่อให้กิจกรรมดำเนินต่อไปได้สนุกสนานเเละนักเรียนได้ความรู้จักกิจกกรรมที่พี่นิสิตได้จัดทำให้

ประสบการณ์ที่สาม ได้เห็นประเพณี วัฒนธรรม พิธียกฉัตรด้วยตาตนเอง เเต่ก่อนเคยเเต่ได้ยิน เเต่ไม่รู้ว่ามีลำดับขั้นตอนการยกอย่างไรบ้าง

ประสบการณ์ที่สี่ ได้ไปเห็น สถานที่ประวัติศาสตร์ สถานที่โบราณ ด้วยตาตนเอง

บรรยากาศของภาพเป็นธรรมชาติ แวดล้อมด้วยต้นไม้เขียวขจี มีหนองน้ำอยู่ด้านหลัง ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของ โคก หนอง นา โมเดล ที่ช่วยเก็บกักน้ำและสร้างความอุดมสมบูรณ์ให้กับพื้นที่ ภาพนี้สะท้อนถึงแนวทางการพัฒนาที่ยั่งยืนผ่านการลงมือทำจริง และการสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่ออนาคตของสิ่งแวดล้อมและชุมชน

2.ต้นฝรั่ง

3.ต้นมะนาว

4.ต้นมะพร้าว

5.ต้นสะแบง

6.ต้นไผ่

7.ต้นยางนา

8.ต้นอ้อย

9.ต้นข่า

10.ต้นสับปะรด

1. ต้นมะม่วง

2.ต้นยางนา

3.ต้นมะนาว

4.ต้นมะละกอ

5.ต้นมะพร้าว

6.ต้นตาล

7.ต้นอ้อย

8. ต้นฝรั่ง

9.ต้นพุทรา

10.ต้นมะกอก