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Os alunos compartilharam ideias incríveis para economizar água, como tomar banhos mais curtos e consertar vazamentos. Vamos juntos pelo projeto "Esse Rio é meu."

#PreserveORioTimbo #ÁguaÉVida #EducaçãoAmbiental #EsseRioÉMeu

Se você ouve um trovão, cabrum!

Logo a chuva vai cair, cair, cair.

Em um primeiro momento com as crianças apresentamos imagens antigas em que as margens do rio eram de fácil acesso, porém assoreadas, o que causava diversas enchentes. Também observamos o rio canalizado após as primeiras obras de urbanização na década de 60, o que não mudou em estética em relação aos dias atuais. Observamos e conversamos sobre nossas impressões a respeito de uma imagem aérea que apresenta todo o curso do rio pela comunidade.

Esse primeiro contato com a temática gerou interesse entre as crianças e rendeu diversos temas para serem abordados em outros momentos.

As crianças então realizaram uma atividade prática em que retiravam lixos do rio, conversando sobre o local correto de descarte e formas sustentáveis de transformar os lixos por nós produzidos.

As crianças do Maternal II puderam observar pequenas plantas e suas partes, bem como conversaram sobre os caroços e etapas de crescimento.

Com o objetivo de mobilizar a comunidade, os alunos das turmas Ei-32 e Ei-41, fizeram uma campanha pela preservação do Rio Timbó!

A turma do EI-51 fez uma apresentação de música e dança. Uma paródia das músicas: Atenção, concentração!, Se eu fosse um peixinho e Siriri prá cá, Siriri prá lá.

O objetivo da atividade é reconhecer a casa como abrigo, local de sobrevivência, relacionando o Rio como casa, lar, abrigo dos animais .

Em outra ocasião, a partir das vivências e informações coletadas, apresentamos, inicialmente por meio de fotos, o RIO JACARÉ aos nossos pequenos, fomentando diálogos acerca de suas condições e localização no no bairro onde muitos vivem (Lins de Vasconcelos). Contextualizando esse momento realizamos a contação da história “O menino e o Jacaré”, Maté, e confeccionamos coletivamente o personagem que representa o nome do rio estudado, assim como uma das formas de vida que habita ambientes como rios e lagoas. De posse destas informações e registros coletivos, divulgamos para toda comunidade escolar os conhecimentos obtidos através de pesquisas e vivências.

O rio apresenta leito plano, desaguando na baía de guanabara. Faz parte da sub-bacia do Canal do Cunha. A drenagem de maior extensão é o Rio Jacaré (8,3km). O percurso deste transpassa os bairros Jacarepaguá (nascente), Lins de Vasconcelos, Engenho Novo, Jacaré e Jacarezinho. Na extensão que se apresenta perto da rua Maria Antonia, apresenta uma ponte que o corta, facilitando o acesso às ruas e bairros. Há vegetação em suas margens. Foi construída uma pracinha com aparelhos de exercícios físicos para idosos, prédios e ruas com tráfego constante. Suas águas são aparentemente poluídas, com odor. Ao que consta, não recebe nenhum tipo de tratamento.  

Além disso, com o professor de música - André Aragão - começaram a ensaiar uma música cuja letra foi trabalhada nas aulas de Língua Portuguesa e Ciências.

Turma: 1803

Alunos: Yris e Daniel

Para mostrar imagens e descrições do rio Timbó, mostrando como ele se encontra hoje.

Música autoral da aluna: Ana Luiza (1808).

Professora Maria da Glória (Artes)

(alguns alunos não enviaram a autorização de imagem assinada)

(alguns alunos não enviaram a autorização de imagem assinada)

A ideia do mapa surgiu através dessa dúvida "onde está o Rio Timbó?", partimos para as fotos que conseguíamos na internet, mas a duvida pairava. Afinal, onde está esse rio? A resposta veio através do mapa, também da internet, com as imagens das ruas e seus nomes, com os locais e comércios conhecidos por eles, o entendimento de onde fica o rio aconteceu.

O sentimento de pertencer a um lugar onde passa um rio se transformou em arte, a turma 1302 fez um lindo trabalho.

É o Rio Timbó conquistando corações.

(alguns alunos não entregaram suas autorizações de imagem)

Com objetivo de favorecer momentos de escuta e diálogo com nossos pequenos sobre os cuidados com o Meio Ambiente e seus recursos naturais, realizamos as contações das histórias “O Mundinho Azul” (Ingrid Biesemeyer) e “A Garrafa” (Patrícia Auerbach). Além de um momento de encantamento pela própria essência literária, a apreciação destas histórias possibilitam a reflexão sobre o papel de cada um como responsável pelos cuidados com o meio em que vive. O que estamos fazendo para preservar e conservar a natureza, o ar que respiramos, a terra que habitamos? Pensando nos impactos negativos advindos de ações como descarte incorreto de lixo, convidamos as crianças a repensarem possibilidades de criação a partir de reutilização de materiais recicláveis, como garrafas, copos, frascos, entre outros. Confeccionamos lindos chocalhos e brinquedos, como Jogo de boliche. A proposta corrobora também com a continuidade de participação da nossa unidade ao Projeto ESSE RIO É MEU, numa ação de incentivo e cuidados com os rios que compõem a nossa cidade. Vinculado a comunidade local, temos o Rio Jacaré. Aproveitamos as propostas para retomar as discussões e mobilizações, visando um futuro melhor para todos.