·         El aprendizaje implícito puede ocurrir a cualquier edad y no se ve afectado por la etapa de madurez en la que se encuentre la persona.

 

·         El coeficiente intelectual o CI tiene poca relación con el aprendizaje implícito, pues esta manera de aprender puede desarrollarse de forma eficiente independientemente del CI.

 

·         Muestra elementos comunes en diferentes especies de seres vivos. 

 

·         No es intencional, lo que lleva a que funcione de manera automática, una vez fijado con la repetición.

 

·         Depende de sistemas cerebrales

·         Permite aprender acciones motoras, sin que los individuos hagan un mayor esfuerzo, pues el aprendizaje se fija con la repetición de movimientos y secuencias.

 

·         Gracias a este tipo de aprendizaje una persona puede detectar gustos y habilidades que no sabía que tenía. 

·         Permite adquirir costumbres y hábitos para las tareas cotidianas.

·         Se puede convertir en una manera rutinaria de actuar que deja poco espacio para otros tipos de aprendizaje. 

 

·         No siempre es el tipo de aprendizaje más adecuado para todas las circunstancias o entornos en que se desenvuelve el ser humano. 

 

·         Si no se toma conciencia clara de lo que ya se aprendió, puede dejarse a un lado y olvidarse, una vez que cesen las repeticiones.

BENEFICIOS DEL APRENDIZAJE IMPLÍCITO.

·         Detecta inquietudes que no se tenían claras sobre algún oficio o conocimiento en el que se desea luego profundizar.

 

·         Ayuda a los jóvenes a orientarse en cuanto a lo que desean estudiar en su futuro profesional, despertando una vocación hacia una profesión que se desconocía.

La formalidad de la educación es una de las maneras más explícitas de aprendizaje. El modelo profesor/alumno es un estilo de enseñanza que se basa en el conocimiento que uno le suministra al otro.

Cada una de las diferentes metodologías dependerá de la capacidad del estudiante, y de la mejor manera en la que tendrá para fijar las ideas sobre lo que desea aprender.

• Tiene lugar en y a través de la interacción con otros, en un contexto de resolución de problemas que es auténtico.

• El aprendizaje se produce a través de la reflexión de la experiencia, a partir del diálogo con los otros y explorando el significado de acontecimientos en un espacio y tiempo concreto.

• El alumno se vuelve protagonista, el docente adquiere un rol de mediador y acompañante.

La educación con el aprendizaje explícito es cuando se tiene conciencia de que el nuevo conocimiento es útil y ofrece una especie de satisfacción personal. Las ventajas más notorias son dirigidas a los estudiantes:

• Aprendizaje Basado en Problemas

• Aprendizaje en el Servicio

• Aprendizaje cooperativo

• Análisis de casos