https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si Educar para el futuro en-us 2018-10-20 22:44:10 UTC 2023-04-19 06:14:43 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png analiavarela82 https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297771724 Es la comprensión del sentido de la palabra del otro. Esa comprensión siempre se halla amenazada. Primero porque el ruido que parasita la comunicación entre emisor y receptor crea malentendido. También se halla la polisemia de una noción que enunciada en un sentido, es entendida en otro.

]]> 2018-10-28 16:44:48 UTC https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297771724 analiavarela82 https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297772012 La comprensión humana, siempre intersubjetiva, requiere apertura hacia el otro, empatía, simpatía.
Cercana o lejana, reconoce al otro a la vez como parecido a uno y diferente de uno: parecido a uno por su humanidad, diferente de uno por su singularidad  personal o cultural.

]]> 2018-10-28 16:46:50 UTC https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297772012 analiavarela82 https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297809483 La elección del eje fue poder investigar y conocer más a fondo una realidad que nos atraviesa. Estamos en una era donde los cambios se suceden abruptamente y se viven en lo inmediato. Hay que adaptarse a esta nueva realidad. Esta realidad que no sabemos cuánto va a durar porque todo va de manera muy acelerada. La educación es el espejo de esta sociedad convulsionada y muchas veces quienes ejercemos la docencia nos sentimos abatidos y sin herramientas para sobrellevar estos cambios. Sentimos que el tiempo transcurre, la tecnología nos supera y la escuela sigue inmutable.
La idea de educar en el siglo XXI nos remonta a la historia misma de la educación, a las formas de cómo el hombre descubrió el cómo transmitir las informaciones.
En la sociedad primitiva, los conocimientos eran transmitidos oralmente, o sea, cara a cara, el emisor y el receptor compartían el mismo espacio físico, y la cultura y la sabiduría del pueblo estaban relacionadas con sus mitos, leyendas, fábulas, creencias y tabúes. En esa forma de educación, las personas con más vivencias se organizaban para transmitir a las nuevas generaciones las experiencias y las informaciones que permitían mantener la comunidad.A partir de la aparición de la tecnología moderna como la invención de la imprenta en el siglo XV las cosas cambiaron. Surgieron el libro, el periódico, etc. Así cambia la forma de acceso a la información,  la misma no depende de la memoria para ser preservada y transmitida. Con la imprenta, la educación entra en la era de la modernidad, haciendo posible que la información pueda ser compartida en todos los lugares y en todos los tiempos. El Siglo XX trae nuevas tecnologías que posibilitan transmitir la información a distancia. En 1905, en los Estados Unidos surgió la radio como medio de divulgación rápida de información. También en el mismo siglo, una nueva herramienta aparece en la escena: la televisión. La introducción de la TV en el contexto educativo tuvo su inicio en la década de los años sesenta y ha predominado hasta los años ochenta. Fueron varios los programas educativos creados con apoyo exclusivo en la TV, pues se trataba de un medio de comunicación capaz de asociar voz e imagen. A pesar de todos los cambios que se fueron sucediendo a lo largo de la historia,  la educación desde la modernidad continúa en la misma línea. No se observan grandes variaciones. La educación tecnicista, tradicional sigue vigente a pesar de todos los avances tecnológicos. Tal es la permanencia que si un docente de la modernidad apareciera para dar clases en estos tiempos no se encontraría perdido. Muchas cuestiones que hacen a la escuela permanecen inertes. Como si el tiempo no hubiese pasado.Esa es la cuestión que me moviliza a reflexionar sobre la educación en estos nuevos escenarios. La tecnología avanza a pasos agigantados. La sociedad no es la misma. El individualismo arrasa estas nuevas generaciones. La apatía por el otro. El egoísmo global que enmarca una violencia en todos sus matices. 
Hoy en día la sociedad ha mutado. Nos encontramos en un escenario totalmente diferente a siglos pasados. 

Pensar a la educación, los valores que debe transmitir, el curriculum prescripto en el siglo XXI es uno de los retos más importantes que debe asumir la pedagogía contemporánea.Vivimos en un mundo en donde el cambio es una realidad permanente. La globalización y la era informática invaden a la sociedad y exige que nos ajustemos a esta realidad.
Necesitamos reformular la comprensión de ser en el mundo y reflexionar sobre lo que esto implica desde los valores y la realidad planetaria. Aunque estemos más cercanos con respecto a la comunicación, estamos cada vez más lejos en términos de igualdad, comprensión y desarrollo.El planeta entero sufre de las incomprensiones. El planeta precisa en todos los sentidos comprensiones mutuas. La incomprensión es fuente de conflictos sangrientos que, a su vez, son fuente de incomprensiones.
La educación para la comprensión se halla ausente en nuestras enseñanzas. El desarrollo de la comprensión requiere una reforma de las mentalidades.
La comprensión mutua entre humanos es vital para que las relaciones humanas salgan de su estado de barbarie.Para superar las incomprensiones hay que pasar a una metaestructura de pensamiento complejo que comprenda las causas de la incomprensión de unos frente a otros.
Hay que poder enseñar la comprensión desde la escuela primaria y proseguir a través del secundario hasta la universidad. Tenemos que poder pensar un currículum más flexible. Un currículum que pueda adaptarse a cada aprendiz. Un currículum que pueda pensarse desde las elecciones de nuestros alumnos. El currículum tiene que poner al estudiante en situaciones de desafío, situaciones en la que no aparece obvia la solución, ni las peculiaridades del problema.
La educación no debería ser un sistema rígido sino por el contrario tendría que poder cambiar a la par de todos los avances que inundan esta nueva ERA. El ser humano de la era digital vive en sociedades plurales que comparten múltiples culturas, ideologías, religiones, identidades, intereses y expectativas. ¿Cómo aprender a valorar la riqueza de la diversidad y respetar la complejidad de la discrepancia?
Debemos fomentar el respeto, la comprensión y la empatía, es decir, la capacidad de entender a otro, celebrar la diversidad. Debemos estimular la cooperación activa, promover el compromiso ético y político de cada uno de los ciudadanos para construir de manera democrática las reglas del juego.El desafío actual consiste en provocar el desarrollo personalizado y hasta el máximo de las posibilidades de todos y cada uno de los aprendices, celebrando la singularidad de cada uno, respetando la discrepancia y ayudando de modo especial a quienes más lo necesitan.Por esto es necesario reaprender. Reaprender es una tendencia de actualizarse cambiando los paradigmas. Es volver a experimentar mediante un proceso voluntario utilizando nuevos patrones para re significar y recodificar experiencias. Es reintegrar y reincorporar nuevas conexiones con una meta proceso que promueve mayor conciencia.
Reaprender es desestimar y hasta eliminar responsablemente lo que ya no sirve y aprender algo de forma distinta a la que durante años hemos realizado. Reaprender implica un esfuerzo personal y más coraje para innovar.

]]> 2018-10-28 21:25:47 UTC https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297809483 analiavarela82 https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297813115 Hay dos errores sobre el error: uno es sobreestimarlo, el otro, subestimarlo.
Tan nefasto es el error ignorado como positivo es el error reconocido, analizado y superado.
El riesgo del error es inherente al conocimiento.]]> 2018-10-28 21:52:28 UTC https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297813115 analiavarela82 https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297814983 Hay que aprender a aprender, es decir aprender, a la vez separando y uniendo, analizando y sintetizando.
El modo de pensamiento parcelario, monodisciplinario nos conduce a una inteligencia ciega. 
Conocer es, en un bucle ininterrumpido, separar para analizar y unir para sintetizar o complicar.]]> 2018-10-28 22:10:05 UTC https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297814983 analiavarela82 https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297816683 La mente científica requiere utilizar el conocimiento de manera disciplinada, crítica y creativa. Concebimos al conocimiento como un objeto para transferir, resignificar y aplicar con ingenio a cada nueva situación en la que nos encontremos. 
No solo el mundo de las artes sino el mundo de la ciencia, la técnica, la economía y la política se enfrentan al reto de la innovación, la búsqueda de alternativas satisfactorias para el bienestar de los individuos y de las comunidades humanas.
La curiosidad y la imaginación se relacionan con el deseo de aprender, de experimentar, tomar riesgos e innovar a lo largo de toda la vida.
La cooperación aparece como la estrategia pedagógica privilegiada tanto para el desarrollo de los componentes cognitivos como de los componentes emotivos y actitudinales de las competencias.]]> 2018-10-28 22:25:54 UTC https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297816683 analiavarela82 https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297819586 La escuela debe proponerse ayudar a que los estudiantes se quieran como son y construyan confianza en sus posibilidades, desarrollen una actitud positiva ante la vida.]]> 2018-10-28 22:47:25 UTC https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297819586 analiavarela82 https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297820997 Utilizar la estrategia del aula invertida, donde las actividades de documentación e información se realizan prioritariamente online, aprovechando las ilimitadas posibilidades del mundo digital, reservando el espacio del aula y el tiempo presencial para investigar, profundizar, practicar, proyectar, resolver dudas, orientar de manera personalizada y fomentar la cooperación y el debate.
No es posible ya concebir un dispositivo escolar al margen de las ilimitadas posibilidades que ofrece el mundo digital para el crecimiento personal, social y profesional de cada ciudadano.

]]> 2018-10-28 22:58:00 UTC https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297820997 analiavarela82 https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297828748 En la escuela educativa no podemos exigir responsabilidad si los aprendices no disfrutan de espacio alguno de libertad de elección sobre el qué, el cómo, el cuándo y el con quién aprender. La escuela ha de enseñar a los niños y niñas desde bien temprano a optar, a elegir y a responder de sus elecciones.]]> 2018-10-29 00:01:08 UTC https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297828748 analiavarela82 https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297831831 En estos nuevos escenarios es necesario que el currículum sea ajustable a cada situación, a cada realidad. Este aspecto merece especial atención, porque supone remar a contracorriente de uno de los ejes intocables de la cultura escolar convencional. Pero un pequeño granito de arena puede ser el impulso para los grandes cambios.]]> 2018-10-29 00:22:37 UTC https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297831831 analiavarela82 https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297834210 Se hace imprescindible reimaginar la educación, si queremos ser capaces de encarar la vida que los estudiantes de hoy en día probablemente encontrarán en una sociedad compleja, por la velocidad a la que se mueve todo, como es la actual.
Hay docentes y centros educativos que han demostrado su superioridad al sobrepasar los límites de lo que normalmente se enseña.
Desaprender es hacer un esfuerzo consciente para decodificar y desconocer patrones establecidos abandonando zonas de comodidad intelectual.
Es necesario y justo que reaprendamos nuevos modos de educar. La sociedad pide a gritos que reinventemos a la educación. Contamos con lo más valioso que es nuestra imaginación y creatividad. Dejemos volar la imaginación. Animémonos a explorar nuevos territorios. Dejemos nuestros fantasmas y prejuicios de lado. Nuestra propia biografía nos marca pero no nos ata. Desatemos esos nudos y emprendamos este nuevo viaje hacia lo revolucionario, novedoso, vanguardista. La educación necesita transformarse al mismo nivel que la sociedad ya se ha modificado.]]> 2018-10-29 00:37:15 UTC https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/297834210 analiavarela82 https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/299086443 Los niños están gestando características particulares que potencian los retos para las universidades: todo tiene que pasar por un dispositivo Smart, tiene que ser fácil de usar y suceder en el menor tiempo posible.]]> 2018-10-31 17:04:42 UTC https://padlet.com/analiavarela82/w5u5ucu4b8si/wish/299086443