https://padlet.com/yamisanchez2520b/w5m8jqic6d5irgaf en-us 2024-03-24 20:02:57 UTC 2024-03-25 01:29:19 UTC hello@padlet.com yamisanchez2520b https://padlet.com/yamisanchez2520b/w5m8jqic6d5irgaf/wish/2931686215 La función supervisora como eje sobre el cual pueden girar los cambios, reformas e innovaciones educativos de los diferentes sistemas, siempre que se le atribuyan las funciones y competencias adecuadas para intervenir con autoridad en los momentos y situaciones pertinentes. Para justificar esta propuesta, hace un recorrido por las funciones habituales de la inspección que concreta en informar, asesorar, mediar, controlar y evaluar y que engloba bajo la denominación de supervisión educativa haciendo sinónimos los términos supervisión e inspección.

]]> 2024-03-25 00:05:10 UTC https://padlet.com/yamisanchez2520b/w5m8jqic6d5irgaf/wish/2931686215 yamisanchez2520b https://padlet.com/yamisanchez2520b/w5m8jqic6d5irgaf/wish/2931713444 La supervisión educativa es dinámica y ha sufrido importantes transformaciones en su rol y en la forma en que los supervisores deben gestionar su accionar (Ramos y Vega, 2009). La relación entre supervisión educativa, objetivos de la política educativa y los resultados del sistema educativo, permiten inferir que la finalidad de la supervisión escolar es acercar la política educativa con la realidad escolar en búsqueda de procesos y productos de contengan elementos de calidad en el sistema educativo.

]]> 2024-03-25 00:30:09 UTC https://padlet.com/yamisanchez2520b/w5m8jqic6d5irgaf/wish/2931713444 yamisanchez2520b https://padlet.com/yamisanchez2520b/w5m8jqic6d5irgaf/wish/2931715107 La evolución de la finalidad de la supervisión ha sido bien analizada por Harris (1985), quien expone que las funciones del supervisor a lo largo de la historia han pasado de centrarse en la inspección, el seguimiento y el cumplimiento de la ley a preocuparse por el desarrollo curricular, la formación de profesores y la evaluación formativa.

]]> 2024-03-25 00:31:20 UTC https://padlet.com/yamisanchez2520b/w5m8jqic6d5irgaf/wish/2931715107 yamisanchez2520b https://padlet.com/yamisanchez2520b/w5m8jqic6d5irgaf/wish/2931718449 El concepto de calidad es una característica expresiva y no un significado. La calidad se puede describir como un proceso de análisis, orientación educativa y contribución al desarrollo de los educandos, a partir de los objetivos planteados por el sistema educativo

]]> 2024-03-25 00:34:03 UTC https://padlet.com/yamisanchez2520b/w5m8jqic6d5irgaf/wish/2931718449 yamisanchez2520b https://padlet.com/yamisanchez2520b/w5m8jqic6d5irgaf/wish/2931774906 La dinámica de la sociedad global, los procesos de internacionalización y globalización económica, social y cultural, la transformación de la economía de los países basada en principios de calidad educativa como motor del desarrollo, la sociedad de la información y el desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación, la gobernabilidad y la nueva ciudadanía, los modelos de desarrollo basado en los principios de la productividad y competitividad de las naciones, son algunos de los factores que condicionan un nuevo escenario en donde la calidad de la educación es un proceso que debe ser supervisado bajo principios de equidad, eficiencia y cobertura

]]> 2024-03-25 01:18:27 UTC https://padlet.com/yamisanchez2520b/w5m8jqic6d5irgaf/wish/2931774906