Informações gerais Alunos - 2º semestre de 2021 by Nelson Gimenes https://padlet.com/nasgimenes/w4zg7m4g4e8erzny Criado com um caloroso abraço en-us 2021-08-02 14:34:16 UTC 2025-11-19 14:24:18 UTC hello@padlet.com Orientações para preenchimento das informações nasgimenes https://padlet.com/nasgimenes/w4zg7m4g4e8erzny/wish/1666801240 Por gentileza, peço que você preencha o quadro com o seu nome, de acordo com as informações a seguir. 
1. Formação acadêmica
2. Atuação profissional
3. Expectativas em relação à disciplina
4. Tema do trabalho final do mestrado Profissional (mesmo que provisório).
5. Como você aprende? Quais atividades de aprendizagem geralmente são mais proveitosas para você?.

Muito obrigado.
Abraços]]> 2021-08-02 14:34:16 UTC https://padlet.com/nasgimenes/w4zg7m4g4e8erzny/wish/1666801240 Rafael Artur Battani nasgimenes https://padlet.com/nasgimenes/w4zg7m4g4e8erzny/wish/1666801243 1. Formação inicial no CEFAM de Mogi das Cruzes. Licenciatura em Letras, pedagogo - psicopedagogo e especialista em Letramento Literário.
2. Supervisor de Ensino da Secretaria Municipal de Educação de Suzano e formador de gestores e professores da rede.
3. Descobrir como se constitui um percurso avaliativo coerente com os itinerários formativos, ou seja, como se avalia, de fato, a aprendizagem.
4. O que o resultado do programa "Melhorias da Educação" revela sobre o processo formativo em uma escola focal da cidade de Suzano, bem como seus possíveis efeitos na prática docente.
5. Fazendo!]]> 2021-08-02 14:34:16 UTC https://padlet.com/nasgimenes/w4zg7m4g4e8erzny/wish/1666801243 Carla nasgimenes https://padlet.com/nasgimenes/w4zg7m4g4e8erzny/wish/1666810241
1. Graduação em Pedagogia e Pós graduação em alfabetização e letramento. 
2. Professora polivalente das séries iniciais do Ensino Fundamental. 
3. Compreender e me aprofundar sobre a teoria da avaliação de aprendizagem e como utilizar as evidências de aprendizagem para potencializar o aprendizado dos alunos.
4. A utilização de rubricas como ferramenta didática com alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. 
5. Leituras, sínteses e discussões acerca do tema. ]]> 2021-08-02 14:40:55 UTC https://padlet.com/nasgimenes/w4zg7m4g4e8erzny/wish/1666810241 Perla nasgimenes https://padlet.com/nasgimenes/w4zg7m4g4e8erzny/wish/1666811037 1. Licenciada em arte-educação em 2003, pelo curso de Educação Artística, com habilitação em Artes Cênicas do Instituto de Artes da UNESP. Atriz formada pelo Teatro-Escola Célia Helena, em 1997.
2. Atuo como arte-educadora/autora de materiais didáticos na disciplina de Arte, especialista na linguagem Teatro, e como atriz. 
3. 
  • Aprofundar conhecimentos sobre os processos de avaliação com os quais o livro didático dialoga, como avaliação de programa, avaliação de larga escala, avaliação da aprendizagem.
  • Vislumbrar possibilidades de avaliação da prática mediada pelo uso do livro didático.
  • Aprofundar conhecimentos sobre instrumentos avaliativos. 
  • Estabelecer relações e aprofundamentos com a avaliação na disciplina de Arte. 
4. A experiência dos jogos teatrais mediada pelo livro didático. 
5. 
  • Relacionando conhecimentos diversos com a minha atividade profissional.
  • Lendo e escrevendo. 
  • Escutando e dialogando.

Comentários _ nelson
Sobre o texto
Necessidade de enxugar os objetivos específicos. Eles estão muito amplos.
discutir a questão da avaliação dos estudantes ao participarem dos jogos teatrais. Como isso é feito? quais são os objetivos dos jogos e como eles são avaliados pelos docentes?

]]> 2021-08-02 14:41:03 UTC https://padlet.com/nasgimenes/w4zg7m4g4e8erzny/wish/1666811037 Igor nasgimenes https://padlet.com/nasgimenes/w4zg7m4g4e8erzny/wish/1666811515 1)Graduado em História e Ciências Sociais. Pós-graduado em Psicopedagogia e Educação Bilíngue.
2) Professor de humanidades para Ensino Fundamental Anos Finais em uma escola internacional e docente de História para sextos anos.
3) Conhecer as dificuldades, objetivos e estratégias distintas para preparação, análise, aplicação e teorias por trás de processos avaliativos.
4) O uso de rubricas como processo de descentralização de poder docente e compartilhamento de expectativas de aprendizagem com discentes.
5) leituras, aulas presenciais, grupos de estudo e audivisual.

Nelson
Duas indicações importantes para o seu trabalho.
Dissertações do Rodrigo Padilha e da Maria Cristina.
Sugiro fazer uma conversa com a Maria Cristina sobre a trajetória do trabalho dela. Tem muita conexão com o que vc pretende fazer. Pode ajudar vc a elaborar seu caminho metodológico.


]]> 2021-08-02 14:41:12 UTC https://padlet.com/nasgimenes/w4zg7m4g4e8erzny/wish/1666811515 Cristiane nasgimenes https://padlet.com/nasgimenes/w4zg7m4g4e8erzny/wish/1666812946  1-Graduada em Pedagogia
2- Coordenadora dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola privada, em Guarulhos.
3. Apropriar- me das teorias que sustentam um processo de avaliação coerente de aprendizagem, para contribuir no percurso do segmento que atuo .
4- Como é construído e percebido o processo de autoavaliação no 5º ano do Ensino Fundamental por parte dos docentes.
5- Realizando leituras e anotações, assistindo aulas presenciais, vídeos, participando de cursos e palestras.]]> 2021-08-02 14:42:25 UTC https://padlet.com/nasgimenes/w4zg7m4g4e8erzny/wish/1666812946 Thaionara nasgimenes https://padlet.com/nasgimenes/w4zg7m4g4e8erzny/wish/1666813013 1- Graduação em Pedagogia. Pos graduada em Neuropsicopedagogia e Gestão Escolar.
2- Coordenadora da Ed. Infantil e 1º ano de uma escola da Rede Privada.
3- Encontrar aporte teorico para a elaboração do trabalho final do mestrado.
4- Um conhecimento para a tomada de decisão: o processo formativo do professor  para a elaboração sistemática dos registros na Ed. Infantil. 
5- Leituras, fazendo sínteses,  outros apontamentos pessoais e revisitando as anotações. ]]> 2021-08-02 14:42:31 UTC https://padlet.com/nasgimenes/w4zg7m4g4e8erzny/wish/1666813013