https://padlet.com/fred100a/w4ou4xlckp5i Spørgsmål og svar til interviewet en-us 2019-01-14 06:33:16 UTC 2019-03-10 19:09:00 UTC hello@padlet.com fred100a https://padlet.com/fred100a/w4ou4xlckp5i/wish/320161828 1. Hvad er din opgave / funktion?   2. Hvor længe har du arbejdet på Ternevej ?   
3. Hvorfor har du valgt at arbejde med special pædagogik? 
4.  Hvornår er børn udsatte? 
5. Forklar begrebet udsatte børn / unge  
6. Hvilke processorer og metoder anvendes?   
7.Virker dette, hvorfor?   
8. Hvad kan forberedes?   
9. Hvem har ansvaret?   
10. Findes der alternativer?]]> 2019-01-14 06:35:04 UTC https://padlet.com/fred100a/w4ou4xlckp5i/wish/320161828 fred100a https://padlet.com/fred100a/w4ou4xlckp5i/wish/320162110 1. Mange funktioner, omsorg, plejeopgaver, mål for nogle af børnene, 10 døgn på en måned, lave mål ud fra plan 98 
Per Ankjær 
basisvideoer, gør sig usynlig 
siksak skema plan 98, dem der er projekter på eller mål 
30 børn på 4 ugers rulle
2. 1 år cirka 
3. Personlig årsager, selv 2 handicapbørn. Vent til mine egne er store
4+5 Det er ikke vores målgruppe lige nu. Måske få det i den kommende tid. Kommer fra velfungerende familier. Familierne har valgt aflastning.
6. Plan 98 systematisk pædagogik. Filmer rigtig meget. Hvor du placere dig henne i rummet har betydning for nogle.
7. Det virker, og det giver god mening
8. Nye medicin procedure fra i sommers, kan forbedres. Meget svært med den stramme persondataloven, i forhold til kontakten, mellem forældrene og billeder med børnene.
9. Camilla lederen
10. Hjemmepasser tage med ud til aktiviteter. Flere aflastninger i Horsens (udslusning, til dem der skal ud) ]]> 2019-01-14 06:37:04 UTC https://padlet.com/fred100a/w4ou4xlckp5i/wish/320162110 fred100a https://padlet.com/fred100a/w4ou4xlckp5i/wish/320162247 1. Afdelingsleder her på Ternevej
2. april 2017
3. helt tilbage inden jeg læste pædagog var det almene området 
kunne få lov til at gøre noget andet inden for det socialpædagogiske område, tænke individuelt. Lov til at tænke anderledes. Rolle som leder, ruske i folks tænkning. 
4+5. Udgangspunkt ikke udsatte børn. Få børn der kommer fra udsatte børn. Mange parameter der er risikofaktorer. Hvordan man er vokset op, mangel på ressourcer, voksne i deres liv der kan give dem noget. Bryde den sociale arv. 
6. systematik pædagogik, plan 98, anerkendende systematisk pædagogik. Motivere til det man skal gøre. Brug for noget der giver mening. (jobs). Belønning er vigtigt, bruger ikke straf. ADL funktioner, kan være svært at træne i, hvis de ikke forstår hvorfor man skal lærer det selv. 
Skal skabe udvikling. Registering og video. Det genkendeligt, video 
Skemaer for borgerne 
Relations arbejde, nogle af dem kan ikke danne relationer blandt dem med autisme, de får tryghed igennem strukturen 
De vælger ikke at bruge diagnoserne, i forhold til hvordan man skal agere
7. Det virker godt. 
8. 2019-2020 mindsæt hvad er det gode børneliv, skal arbejde med. etik i det pædagogiske arbejde
9. 
10.]]> 2019-01-14 06:38:23 UTC https://padlet.com/fred100a/w4ou4xlckp5i/wish/320162247