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      <title>Educación y TIC by Gisella Ponce</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-12-06 11:31:04 UTC</pubDate>
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         <title>Educación y TIC</title>
         <author>priscy_pauly</author>
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         <pubDate>2016-12-06 11:44:14 UTC</pubDate>
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         <title>Los docentes en el día a día.</title>
         <author>priscy_pauly</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los docentes se enfrentan cotidianamente con el gran desafío de captar el interés de los alumnos. Gran parte de esos alumnos están muy familiarizados con la tecnología, pasan horas frente a la pantalla.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-06 11:55:25 UTC</pubDate>
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         <title>los docentes se enfrentan día a día con el gran desafió de captar el interés de los alumnos.</title>
         <author>priscy_pauly</author>
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         <pubDate>2016-12-06 12:01:06 UTC</pubDate>
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         <title>Los docentes en un nodo de la red</title>
         <author>priscy_pauly</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta perspectiva supone aceptar que la frontera entre lo formal y lo informal se vuelve difusa y que la escuela paulatinamente cumpliría la función de sintetizar.<br>Los  aprendizajes que provienen de fuentes diversas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-06 12:12:53 UTC</pubDate>
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         <title>Los alumnos en el día a dia</title>
         <author>priscy_pauly</author>
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         <description><![CDATA[<div>. Se dice que el docente debe ser un creador de conflictos, un generador de preguntas, un mediador, un interlocutor que esté “ensintonía ” con los intereses de los alumnos y con los conocimientos sobre los que tiene que trabajar, y que la educación en general debería considerar más seriamente el “deseo”.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-06 12:14:58 UTC</pubDate>
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         <title>No es lo mismo enseñar sobre Tic que enseñar con TiC</title>
         <author>priscy_pauly</author>
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         <description><![CDATA[<div>La decisión de conectar Internet en todas las escuelas no es de los docentes, responde a una política educativa, pero dado que esta tendencia es ineludible, en lugar de quedarse pasivamente esperando que lleguen las computadoras.<br>Hablamos de las competencias o habilidades con las que los docentes deben contar para que el trabajo con TIC en las aulas permita trazar itinerarios de selección de fuentes de información válidas y confiables</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-06 12:16:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>priscy_pauly</author>
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         <pubDate>2016-12-06 12:29:10 UTC</pubDate>
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