es un espacion en donde personas con un interes comun participan y dialogan para tomar decisiones o llegar a acuerdos

¿donde puede realizarse una asamblea

en un espacio presencial o en salas de reunion web como el zoom

¿quien participa y cuanto tiempo dura?

por lo generar no hay un tiempo especifico, todo debende del proposito o la complejidad del tema que se este abordando

¿cual es la intencion de una asamblea?

lograr acuerdos con todos los miembros perteneciente

la equidad e igualdad de cada alumno

¿qué reflexiones te llevas de esta sesión sobre las diferencias entre el egocistema y el ecosistema?

tener presente que el estudiante crece en un entorno muy diverso, y muchas personas de nuestra sociedad dentran un impacto ya sea positivo o negativo, dentro del estudiante. comenzando primero con la familia y personas pegadas a la familia. porque a medida que vayamos creciendo estaremos interactuando con diferentes personas que fueron crecidas en distintos entornos que nosotros.

¿qué descubriste a utilizar el modelo ecológico en tu propia experiencia de niñez?

la niñez es una etapa importante de nuestras vidas porque de aqui surgen nuestros primeros acercamientos a nuestro entorno. una etapa evolutiva en la que los niños van explorando el mundo que los rodea, por lo tanto pueden ser traviesos, ruidosos o inquietos.

asumir mi rol como un agende de cambio que promueva con el ejemplo de resaltar los derechos de los niños y niñas.

¿como genero espacios en los que se consideren y respeten los derechos de la niñez?

brindando la participacion de los involucrados, asi como su voz y opiniones, respetando cada una de ellas fomentando la buena convivencia y el respeto mutuo.

¿que ajustes o cambios me gustaria realizar para asegurar, garantizar los derechos de la niñez?

creando espacios en donde todos podamos ser participes, visualizando y dialogando dististas ideas para trasmitir estos saberes a otras personas.

una manera de poder convivir y trabajar para uno y para todos

¿qué dudas e inquietudes surgen después de andentrarnos a la filosofía Reggio Emilia?

en que podemos imprementar nuevas maneras de enseñar con juegos para darle oportunidad a los niños de explorar y descubrir por si mismos.

¿qué me está costando dejar ir? mis habitos

¿que me gustaría reestructurar de la escuela que diseñé al inicio del espacio? que todos los espacion sean mas lúdicos

estar en movimiento

¿que me daba miedo? arruinar las cosas

¿las personas adultas con que objetivos me relacionaban?

me asiganaban un rol o un objetivo.

identifica algun derecho en que condicionaron.

si?

con base a las preguntas de reflexion pude analizar que los juegos para mi de niño eran aquellos que me sentia participe, es decir haciá varias cosas como correr, saltar, pensar y a la toma de desiones rapidas en la cual no sentirme juzgado. y que ahora como adulto o pem me hace considerar mas al fondo los objetivos del juego y los sentimientos que puedan ocasionar las reglas del juego, por lo cual es muy importante innovar nuevos juegos en la que todos sean participes y se sientan el mismo nivel de involucramiento

alegria por haber concluido la primera semana. en ocasiones tambien me sentia abrumado por las pequeñas fallas que llego a tener con mi laptop.

¿Cómo mis emociones tienen impacto en mi desempeño profesional y personal?

me puede afectar en la manera de tomar decisiones de urgencia y en como estas decisiones pueden afectar a otros de manera directa o indirecta.

¿Cuáles son aquellas dificultades (profesionales o personales) a las que me he enfrantado en los ultimos días?

en lo profesional a desenvolver más mis ideas para expresarlas de una manera mejor por otra parte trabajar en equipo cuando se trata de un grupo extenso y en la que solo tenemos un corto tiempo para permitirnos escuchar

¿Qué tanto he intentanto comunicar mis emociones/ dificultades a mi equipo, compañeros/as, staff?

mis emociones si lo he podido tramitir en algunos espacios de dialogo y reflexion que se tienen en las sesiones, mientras que por otro lado mis dificultades generales que surgen de inprevisto y que afectan o interrumpe mi atencion a las sesiones intento buscar una solucion antes de platicarlo a mi clapi en ocasiones si pierdo el hilo de las conversaciones que se tienen en la sesion pero intentar rescatar el conocimiento revisando nuevamentes el curso en la plataforma

¿Que conexiones logro identificar entre mis emociones y liderazgo?

siento que en esta semana he controlado mas mis emociones, siento que hay menos frustacion de como empeze el primer dia. y con la parte de liderazgo he hecho mas consiencia sobre mis conductas anteriores, y a como poder mejorarlas o pontenciaras de alguna mejor manera

¿Qué juicios estan surgiendo en mí y debo suspender?

la ingenuidad en comprender que aunque las acciones que llevamos acabo no parezcan dañinos para los NN, lo cierto es que si pueden provocar algun efecto negativo a largo plazo. por lo que si hay que tomar consiencia en nuestra acciones y resaltar mas los derechos de los niños y niñas.

¿Qué preguntas surgieron en mí?

que mis acciones o la manera en que actuo o me comporto con mis sobrinos no estan de todo bien ya que no hago valer los derechos de darles voz, en escuchar y involucrarlos.

incluso a reconocer que etiquetar a los niños con un apodo porque nos parece gracioso puede no serlo para ellos. ya que recordaba que tampoco de niño me gustaban las etiquetas que coloban las personas mayores y compañeros.

¿Qué compromiso haría para respetar los 100 lenguajes de los NN? en no limitar su participacion en actividades, darle esta oportunidad de intentarlo, expermentar y jugar con ellos para comprender mas sus emociones.

¿Qué ajustes hago a mi definición individual de niñez?

en que no todos los niños y niñas crecemos en el mismo entorno, por lo que no podemos subestimar sus capacidades o habilidades, por lo que hay que brindar y limitar sus pensamientos y emociones.

que los juegos tienen sus principales caracteristicas entre ellas debe ser significativo, socialmente interactivo,alegre, debe contar con un involucramiento activo y interativo.

ademas de que los juegos son una oportunidad para fomentar y fortalecer habilidades emocionales, cognitivas, fisicas, sensoriales y creativas

¿Cuál es la relevancia de las caracteristicas de juego de la calidad en el desarrollo integrar de los niños y niñas a nivel cerebrar?

en conocer los objetivos del juego, considerando que cada juego puede incentivar y fortalecer la funcion ejecutiva, que son bases para que los niños adquieran habilidades de atencion y flexibilidad mental

tener presente que es lo que me gustaria que tuviera el juego, que habilidades puedo fomentar ya sean fisicas, cognitivas, emocionales etc.

¿Cómo puedo seguir fortaleciendo mi creatividad para el diseño de experiencia de juego?

inventar juegos y ponerlo en practica ya sea sea de formal real o imaginaria para ver como se puede llevar acabo, cuales serias las reglas, nueva tematica etc.

de las perspectivas que tienen Leggio Emilia para reflexionar en que punto estamos como personas y con base a esto enseñar de una manera en que los niños no pierdan el derecho de explorar su entorno y aprendizaje por su cuenta propia

¿como integrás el eje de la ética de Reggio Emilia a tus comportamientos y acciones hacia la niñez a partir de ahora.?

en ser mas consiente de como son sus comportamientos, cualidades y necesitades que tienen los niños y niñas y centrarme en esto para potenciar sus habilidades, cognitivas, fisicas y emocionales.

¿Qué juicios, miedos y excepticismo haz comenzado a soltar o te estan costando soltar?

la idea de no lograr mis metas o buscar oportunidades que me permitan mejorar como persona y profesional

podemos rescatar en el video que los conceptos teoricos que podamos plantearnos de una comunidad y comunidad educativa pueden ser distintos, por lo que necesario integrarse con todos los miembros que conforman la escuela y comunidad para entender las problematicas y necesidades que pueden estar presentes. como en el caso de Andrea, que tuvo que dialogor y preguntar a distintos personas para conocer la historia de la comunidad, para poder ser parte de

ella. porque como menciono que no podemos educar si no estamos en dispocision de aprender y de ahi surge la importancia de un liderzgo colectivo en trabajar, reconecer y apoyarnos uno a otros para lograr el objetivo deseado

¿De que manera Enseña por Mexico esta involucrado a la comunidad educativa para trascender lo puramente adedémico y afectar el contexto social en el cual están inmersas las comunidades locales?

_{en clasificar los juguetes apartir del genero de los NN.}

_{¿Qué juicios estan surgiendo en mi y debo suspender?}

_{como juicio en aceptar que los juegos y colores no pueden definir tu orientacion, y lo que debo suspender son estas creencias y permitir que todos los niños pueden ser libres en jugar lo quieran y como adultos solo estamos para orientar pero no imponer nuestras ideas y pensamientos a ellxs
¿Qué miedos tengo? ¿Qué hare con estas preguntas?}

_{miedo en equivocarme y lo que debo hacer con estas peguntas es subrimirlos, comprender que los tiempos han cambiado y que no todo puede seguir siendo como antes}

_{¿Qué preguntas surgieron en mi?}

_{que como adultos no debo subestimar las habilidades o conocimentos, ni mucho menos sus pensamientos, de los NN, lo mejor es brindarle las oportunidad y la libertad de actuar, pero siendo un guia y no imponiendo mi palabra con la de ellos y ellas}

que inconsientemente aun seguimos realizando la microviolencia,

¿De que manera la reflexion y la conersación generadora podria fortalecer el trabajo en equipo con mmis compañeras/os durante la formacion inicial? en compartir las emociones que uno pueda estar presentando por alguna situacion que le preocupa o piensa en exceso , de esta manera podemos escuchar y apoyarnos entre todos, ademas de que conversar a despejar todos los pensamientos negativos que de alguna manera nos hace daño

en ingnorarlos o no tomar en cuenta sus opiniones, y en algunas ocasiones etiquetar.

¿Qué mentalidades me gustaria fortalecer para aprender de y con NN?

en comprender que todos los niños y niñas tienen diferentes ideologias o compartamientos inculcados por familia y sociedad, por lo tanto cada niño dentra diferentes

necesidades que los demas los, por lo que mis actividades y juegos deberan ser pensados en todos y no de solo uno.

¿Qué habilidades quisiera fortalecer para aprender de y con los NN?

en ser más empatico y en aceptar las ideas de otros para mejorar, y entender como adulto tambien puedo aprender de ellos

¿Qué acciones me gustaría implementar como persona adulta para relacionarme de una manera más consciente con NN?

en cambiar algunas conductas, y controlar mis emociones cuando este expresandome o dialgando con niños. es decir en cuidar mi vocabulario

es calido y refrescante, y ademas siento que calma el cuerpo me hace sentir con energia

todos, pero los mas complejos fue decidir que ideas que iba representar (de la mente al papel,) todo parecia fluir bien cuando obsere un bloqueo porque no esta sastifecho de todo crei que aun se puede mejorar si le quito o le pongo algo, y por ultimo el distanciamiento cuando empeze a despejar todas las ideas negativas y verlas de otro modo el diseño, logre ver como parecia agarrar mas naturalidad y era idea se iba se iba formando.

¿Qué emociones y sensaciones estuvieron presentes en mi durante este primer momento de atelier?como emociones la alegria y la frustraccion breve considerando como un bloqueo de creatividad, recorde varias cosas en estos momentos que observaba con detalle cada uno de las hojas.

para empezar cada niño y niña mostrara un objeto cualquiera a todos y asi sucesivamente contando algo relevante de el un cuento o una historia que pueda ser util para recordar el objeto. una ves que todos hayan mostrado sus objetos y contado alguna historia se pasaran a esconder todos en un salon o area determinada. el objetivo sera que todos deberan buscar los objetos y deberan reconcer a que historia le pertenece a cada uno de sus compañeros

nota: al ser un juego no tengo forma de representarlo en un video

lo que parezca imposible hoy sera mas facil mañana recuerda siempre debemos compartir jugar y descansar para seguir aprendiendo, no quitemos esa libertad al niñx

¿Qué he descubierto de mí en este espacio?

Que tenemos la habilidad de crear juegos, aun somos creativos e ingeniosos.

¿Cómo viví el juego en este espacio? Divertido, conoci un poco mas sobre otros estados.

¿De qué manera desde mi rol puedo seguir potenciando el juego? Orientando y proponiendo ideas para hacer mas divertido y significativo el juego

¿Cómo las emociones que experimenté ante situaciones estresantes me hicieron responder de manera interna (fisiológicamente) y de manera externa (conductualmente)? Me siento mas relajado. Comprendo que hay cosas que aunque me estresen no estan siempre estan presentes, solo seran momentos que debo saber actuar de una buena manera, resaltando lo positivo.

¿Hay algo de estas reacciones que esté bajo mi control o que pueda cambiar en futuras ocasiones?, ¿qué sería? Creo que el temperamento o la manera en reacciónar puedo aun mejorar mas ya que aunque en la conducta no se aprecie el impacto de estres, en la mente puede resaltar o sentir un poco de ira,

¿necesité de algún tipo de apoyo?, ¿de quién?, y ¿cómo lo expresé? No requeri apoyo, pero estuve consciente que estaban mis compañeros y mi CLA.

¿Qué conexiones identifico entre mis emociones y mi liderazgo?

Que tengo la capacidad de cumplir con mis responsabilidad, y asumir obligaciones... mostrando un mejor versión de mi

Realizamos el mapeo tomando como punto de referencia el palacio municipal, nos percatamos que existen muchas farmacias en el centro del municipio como: farmacias Simi, Izza y Bazar.

Sólo cuenta con un banco que es BBVA y una iglesia cerca del mismo, así también pudimos apreciar 3 parques en la misma zona.

De igual manera notamos que existen pocos lugares en el centro para comer (restaurantes), la mayoría de las personas que venden comida lo hacen de manera ambulatoria o en sus propias casas. Solo encontramos dos fondas en el mercado municipal y puestos de comida (tacos, caldos de pollo, tortas, empanadas) estos últimos ubicados detrás de la iglesia católica.

Los tres preescolares con los que cuenta están distribuidos cerca de las entradas principales (entrada hacía Mérida, Campeche, Zona de la montaña). Cuenta con una biblioteca dentro de la casa de la cultura y dos estaciones para cargar combustible.

En la cabecera municipal un porcentaje pequeño se dedica a la agricultura y ganadería, el mayor porcentaje de la agricultura, apicultura se encuentra en los pueblos del municipio, de acuerdo a la entrevista que se realizó encontramos que la ganadería se ejercer muy poco, predomina la agricultura y apicultura, así también en la zona de la montaña la carpintería. En el centro encontramos un local que vende ropa típica de la región (punto de cruz y bordado). Las mujeres cheneras que viven en las comunidades, se dedican a realizar prendas típicas de la región y por la zona un poco más alejado de la cabeza municipal se encuentran las comunidades donde los niños tiene como lengua materna la Maya, en la cabecera municipal la mayoría de los niños su lengua materna es el español.

Los días que se celebran son: la feria del maíz y la miel, la campechanidad, los pibipollos, el 12 de diciembre, la independencia, la Navidad y año nuevo.

Cuenta con dos tipos de transportes: autobuses de Sur y sitio de combis, el medio para andar dentro del municipio son los mototaxis. En cuento a religión predomina la Fe católica, sin embargo existen varias iglesias protestantes.

El árbol de framboyán es representativo de la región, así como los arboles de orégano, plátano, zacate para realizar el techo de las casas.

Por último al lado de los ejidos se han establecido productores particulares, en vastas área de terreno, son los menonitas, que inmigraron a los Chenes a partir de los años 80.

explorar y contrastar

¿Que herramientas podrian servirme?

Que apoyo podria necesitar? ¿De quien?

algun regaño

¿Recuerdas algun castigo "justo"?

no me permitian ver television

Recuerdas algun castigo "injusto" que te haya dejado huella? no, no tuve castigos severos, era mas dialogos relacionado a lo que esta mal.

ser consiente de mis palabras y plantearlo de mejor manera evitendo caer en el adultocentrista

¿Que fue lo que descubri de esta sesion?

nuevas formas o palabras de afrontar la situacion que puedo reconfortar al niño o niña

¿Que compromisos me llevo?

nuevas herramientas y ejemplos de como afrontar las situaciones, al igual que conocimiento teorico

La niñez representa una etapa llena de desubrimientos, curiosidad y aprendizaje.

es una etapa la que cada experiencia que tenga va a influir en su formacion e identidad ya que es el principio de un futuro ciudadano que va a aportar significativamente a la sociedad.

La niñez representa una etapa llena de desubrimientos, curiosidad y aprendizaje.

es una etapa la que cada experiencia que tenga va a influir en su formacion e identidad ya que es el principio de un futuro ciudadano que va a aportar significativamente a la sociedad.

en la habilidades que esta demostrando cada uno de mis compañeros, la forma de adaptarse y el vinculado que ha logrado con el personal docente

que fortalezas identifco en mi durante mis facilitaciones?

la seguridad de como me dirigo a los niños y la actividad. y la estrategia que llevo acabo

que estrategias podrian funcionar de loque reconozco de mis compañeros?

me sorprendio que mi compañera brindara un tiempo para que el grupo se autoevaluara con preguntas claves.

para ver si se lograron los acuerdos de convivencia