https://padlet.com/luisafernandarivero18/w3wwao8bpf0iefqb Luisa Fernanda Rivero Álvarez en-us 2023-02-23 03:33:13 UTC 2023-02-23 04:29:26 UTC hello@padlet.com luisafernandarivero18 https://padlet.com/luisafernandarivero18/w3wwao8bpf0iefqb/wish/2492027265 Ideas Principales:

•La UNESCO brinda la oportunidad de aprender, de conocer, aprender a convivir, aprender a ser persona, estos pilares socioafectivos permiten que los estudiantes o el individuo sea mas integrado, mas completa para el logro de un verdadero desarrollo personal, cognitivo, afectivo, social y moral.
• Busca crear habilidades y reconocer dichas emociones, intereses y conductas en los niños y niñas, que permita una comprensión y empatia en cooperación, o de forma colaborativa frente a sus compañeros, creando así un dialogo una buena comunicación asertiva.
• Busca reconocer habilidades de comprensión, habilidades de autorregulación, habilidades interpersonales, habilidades de discernimiento moral y responsabilidad en la toma de decisiones, compartiendo unos
principios en el desarrollo socioafectivo.
• La socio-afectividad desarrolla una toma de decisiones ética y reflexiva, en conciencia de integrar la estimulación de estas dimensiones anteriores.]]> 2023-02-23 03:38:41 UTC https://padlet.com/luisafernandarivero18/w3wwao8bpf0iefqb/wish/2492027265 luisafernandarivero18 https://padlet.com/luisafernandarivero18/w3wwao8bpf0iefqb/wish/2492036947 Ideas principales:

• La socio-afectividad es la manera de interactuar entre
seres humanos desde su complejidad y otros fenómenos en la vida humana, que pueden y deben ser estudiados desde la complejidad.
•Esta disciplina ha trabajado en los fines de educación.
la igualdad de oportunidades, un cambio social en diferentes APA CÜ UNAD oportunidades, un cambio social en diferentes escenarios o contextos, derivados a la dimensión social y afectiva.]]> 2023-02-23 03:50:31 UTC https://padlet.com/luisafernandarivero18/w3wwao8bpf0iefqb/wish/2492036947 luisafernandarivero18 https://padlet.com/luisafernandarivero18/w3wwao8bpf0iefqb/wish/2492061585 Ideas principales:

• Desde la experiencia profesional, agentes
educativos de los estudiantes han comprobado que gran parte de los problemas actuales de las instituciones de los problemas actuales de las instituciones educativas se relacionan directamente con las interacciones o relaciones de interdependencia negativas entre estudiantes y docentes, de manera individual y colectiva que manifiestan dificultades de convivencia en el aula y agresiones en diferentes formas (física, verbal, exclusión social).
• También va derivado a la escasa atención de los padres, madres generando alteraciones, estados de animo, mala conducta, dejando consecuencias a la Talta de afecto por parte de los miembros de su familia.
• Los espacios o contextos permiten desenvolver y modificar comportamientos inusuales en los niños, estos escenarios
contribuyen a su desarrollo por medio de emociones desarrollando conductas asertivas.]]> 2023-02-23 04:24:23 UTC https://padlet.com/luisafernandarivero18/w3wwao8bpf0iefqb/wish/2492061585 luisafernandarivero18 https://padlet.com/luisafernandarivero18/w3wwao8bpf0iefqb/wish/2492063368 Ideas principales:

• El desarrollo socio afectivo es referente a lo social y está basado en las relaciones de interdependencia de los seres humanos que viven en comunidad.
• Se toma en cuenta en las instituciones educativas
donde los niños interactúan de forma positiva o negativa. De esta manera se orientan los niños y adolescentes en este proceso educativo, en la dimensión socio afectiva del ser humano.
• La experiencia humana se reconoce social y emocional, que hace parte la conectiva y la física, lo que significa que pensamos, actuamos, sentimos simultáneamente en cualquier experiencia social y afectiva.]]> 2023-02-23 04:26:52 UTC https://padlet.com/luisafernandarivero18/w3wwao8bpf0iefqb/wish/2492063368