Nous avons appris à alterner les couleurs au 1^er degré « algorithme ABABAB »
Nous comptons quotidiennement pour aller le plus loin possible dans la comptine numérique - Record à battre 36.

En langage oral : Nous avons beaucoup travaillé sur les mots de l'automne. Nous les avons découvert par thème: les animaux de l'automne, la météo de l'automne, les objets et les vêtements, les verbes (vous pouvez les réviser avec votre enfant)... 
Nous exploitons l’album « Le petit hérisson partageur », une histoire qui a bien plu aux enfants et qui leur a permis de développer leurs compétences langagières. Nous apprenons beaucoup de vocabulaire autour de cet album...

En phonologie : Nous avons joué au jeu du téléphone et le jeu : mots proches en broche pour distinguer et répéter des mots à consonances proches.

En langage écrit : Nous nous sommes exercés à tracer la ligne horizontale et le quadrillage.

Nous avons appris à reconnaitre et écrire les lettres droites : « E, F, I, L, T et H » et le son qu’elles procurent. 

Dans le domaine explorer le monde : Nous avons commencé notre séquence autour de la matière du papier. Nous nous entrainons à le transformer: nous avons plié et froissé le papier.
Nous sommes aussi dans le repérage dans l'espace: beaucoup de jeux autour de cela (vous verrez les photos avec les coussins: les enfants devaient se mettre devant les coussins, derrière le coussin, sur le coussin, à côté, entre, mettre le coussin sur notre tête...)

En motricité : Nous avons joué à différents jeux collectifs tels que : Traverser la rivière, le cheval et le cavalier. Nous sommes aussi aller en salle de motricité.

 In Arts, we focused on several objectives including:
- mixing colors to discover how a color changes when mixed with another,
- we also talked about how we feel about different images, and
- we learned many songs to practice memorization and well as practicing using our voice to make different pitches, tones and speeds.

Dans notre classe, et pendant tout le mois de Décembre et Janvier, nous avons appris de nouvelles notions et renforcer d’autres déjà vu.

->En mathématiques.  Nous avons appris à reconnaitre et écrire les chiffres « 1, 4,7 ».  A dénombrer des petites quantités de 1 à 5. A Reconnaitre, classer des formes géométriques : cercle, carré, triangle et ovale.

En cour d’apprentissage les notions : plus que – moins que – autant que.

 ->Arts plastique: Nous avons appris aussi à faire le dégradé de couleurs.- Des lignes obliques à la manière de Sol Lewitt. -
Nous avons appris à perforer et enrouler le papier.

->En langage oral :Nous exploitons des albums autour des contes classiques.
 Juste après les dernière vacances, nous avons exploité l’album : « Roule Galette ».
 Nous travaillons tous les matins sur des devinettes autour de l’hiver.
 ->En phonologie : - Nous avons parlé une nouvelle langue, celle des robots (Prendre conscience de la forme de la bouche lors de l’articulation d’un mot). Puis, frapper les syllabes d'un mot. (Scander en tapant dans les mains et donner le nombre de syllabes contenu dans le mot.

->En langage écrit : nous nous sommes exercés à tracer la ligne oblique. 

Nous avons appris à reconnaitre et écrire les lettres obliques : «M, N, K, Z, X, W, V, Y, A » et le son qu’elles procurent.

-> Nous avons commencé notre brevet Kapla. Les tickets bravo commencent à arriver…  

En langage oral : nous avons exploité l’album « petite taupe, ouvre-moi la porte » et avons appris à raconter l’histoire en prenant appui sur les illustrations sans texte, nous apprenons beaucoup de vocabulaire et les identités (alimentation, déplacements, lieu de vie - N'hésitez pas à interroger vos enfants...) des animaux de l’histoire (Taupe, grenouille, écureuil, blaireau, la mésange, et le loup) 

En phonologie : nous avons étudié les syllabes d'attaque (première syllabe de chaque mot) à travers différents jeux : « pareil ou pas pareil ? », « qui s’est trompé de famille », loto des syllabes d'attaque.

En langage écrit : Nous avons découvert une nouvelle écriture: l'écriture scripte... Nous avons commencé par reconnaitre notre prénom écrit en script. Ensuite, nous apprenons progressivement à connaitre la correspondance des lettres de l’alphabet, les scriptes et les capitales. 
N'hésitez pas à jouer sur ces correspondances de lettres avec vos enfants: c'est en manipulant et en faisant les choses de manière répété que cela va pouvoir être intégré facilement.

En motricité : Nous avons commencé notre cycle trottinette / tricycle et nous nous entrainons pour participer à la course avec toutes les classes de MS. 

En explorer le monde : Nous continuons notre brevet découpage, notre brevet bâtons de glace. Nous sommes aussi en plein dans le transvasement: nous avons commencé avec des nouilles et nous sommes maintenant avec de la semoule.

Événements : dans le cadre de la semaine de la francophonie, tous les élèves de la MS se sont réunis pour chanter la chorale intitulée « En l’an 2001 » de Pierre Bachelet. 

Au revoir et à bientôt pour la suite de nos apprentissage

English Language Arts: This period, we focused more on elongating common phrases and questions we often use in class and started to compare uppercase and lowercase letters of the alphabet. We also learned about spring and learned lots of fun vocabulary words related to the season.  

Acquiring the First Mathematical Tools: In math class, we counted up to 10, practiced recognizing numbers 1 through 7, and learned how to write the numbers 2 and 6. Additionally, our students learned how to compare objects by their size and color as well as create more complex patterns.

Act, Express, and Understand Through Artistic Activities: Our students really enjoyed art class this period as we did lots of fun drawings. We learned how to draw flowers and a person. We also had a great time in music class with our friendly music teacher, Mustapha where we learned songs, how to make simple rhythms, and how to handle musical instruments.

Au revoir et à très bientôt pour de nouvelles aventures.