1)
A -Según los aporte Max Weber mediante la burocracia es posible transformar la acción social en acción racional y eficiente. ( normas de precisión, estabilidad, disciplina, racionalidad, impersonalidad, igualdad formal)
B - La socialización en la organización burocrática propone una despolitización efectiva. En la burocracia la administración sustituye a la política.   https://www.youtube.com/watch?v=LiUxo_qSez4
C -  Desmoralización: limita la toma de decisiones a quienes están a cargo de la organización. Los demás son tratados de forma funcional.
2)
Se propone una desmitificación de la organización: se reconoce que son algo creado y que por lo mismos pueden ser (re)creadas.
Es importante pensar en el propósito organizativo, es decir, se limita un espacio por e que puedan moverse los mortales ordinarios.
 A- Ficción organizativa: por un lado la Fenomenología nos dice que la intencionalidad en la acción humana hace posible la existencia de acciones creativas. Y por otro, la teoría crítica,  se aproximan a las ideologías ya que son quienes permiten ver aquellas relaciones de dependencia y sumisión.
B -  ¿ Democracia Educativa?
Fay propone un alternativa Crítica "el modelo educativo" cuya finalidad es facilitar a las personas la comprensión de sus propias vidas. Uno de los efectos de la sociedad organizada es la destrucción de los valores comunes, el compromiso y la participación. Ante la diferenciación de las circunstancias locales (políticas, económicas culturales,etc) entran en tensión las burocracias educativas centralizadas, por tender hacia una estandarización y jerarquización creciente. Se pone como urgencia la (re) moralización, y (re) politización de los individuos en condiciones de autonomía libre de dominación, más participativa y democratica. 

Se desecha la dicotomìa política- administración y se considera a la administración como un proceso en el que las decisiones políticas que se generan en los discursos y diseños (desde los diversos lugares del estado) se reelaboran, reconstruyen y modifican a lo largo de la cadena de actores sociales que intervienen en su implementación.

Cada unos de los siguientes enfoques administrativos han
 sido configurados por un conjunto particular de fuerzas históricas y son esas fuerzas las que han brindado a los paradigmas administrativos su carácter y significado esencial.
Influencias del pensamiento administrativo.
1) Administración Científica. 1900
En el SXX la mirada está asociada a los trabajos de Frederick Taylor, quien aplicó la ide ade la especialización para resolver los problemas industriales, mediante el desarrollo del método científico de análisis de tareas.
La intención es la cooperación entre la administración y el trabajo para que todo triunfe.
Crítica: conduce a una administración autocrática y autoritaria. Encubre una forma de control social sobre los trabajadores que crea un sistema de clases. Conduce a la descalificación laboral rutinización.(nunca se realiza el proceso completo)
Aplicaciones en la Educación: Burocratización de las organizaciones escolares. Estandarización de los test de inteligencia, y metodologías educacionales. Reorganización de las escuelas según líneas industriales.
2) Relaciones Humanas. 1930/60
Elton Mayo y Fritz Roethlisberger como exponentes. Sostienen que la productividad de los trabajadores se relaciona con las satisfacciones sociales y psicológicas. Supone un fracaso en la administración por no comprender la naturaleza de la dinámica de los grupos.
Aplicaciones en la Educación: La autoridad de los directores tiende a ser reducida y dota a los docentes de mayor protagonismo. Focalizar la atención en lo que ocurre dentro de las organizaciones, focaliza procesos internos. Búsqueda de valores corporativos en la organización escolar.
3) Teoría de la Burocracia. 1965/75
Influencias de Max Weber. " La burocracia ofrece el más disciplinado, ordenado e imparcial sistema de administración". Jerarquía y administración en base a leyes y regulaciones escritas aplicadas por personal calificado. 
Aplicaciones en la Educación: enfoque que se centra en el lado formal de la vida organizativa.
4) Teorìa de los Sistemas Abiertos.
Comprensión de las organizaciones como parte de un sistema social más amplio. Talcott Pearsons propone el modelo de organización dividida en 3: técnico, administrativo, y comunal. La interdependencia de una organización y su contexto ha sido el foco primario.
5) Pensamiento Posmoderno. 1976 en adelante.
- Aproximaciòn fenomenológica :" Un alternativa que ve a las organizaciones no como estructuras ni sus leyes universales sino como artefactos culturales dependientes de los significados y las intenciones específicas de la gente dentro de ellas. "
- Aproximación antropológica
-Aproximación Filosófica: A través de la filosofía las tareas de la organización de formar objetivos para unos y para otros es filosofar.