Outra etapa importante desse processo é o simulado digital, que prepara os alunos para a avaliação com questões contextualizadas, fornecendo feedback imediato e permitindo a identificação de pontos a serem reforçados. Também está sendo realizada uma revisão focada na Prova Paulista, integrando os conteúdos relevantes para a avaliação estadual, bem como o Mapa Foco da Prova Ouro/SARESP 2024, que orienta os alunos sobre os temas mais importantes para o exame.

Para tornar as aulas ainda mais interativas e estimular a participação ativa dos alunos, estamos utilizando a metodologia ativa com o Kahoot, uma plataforma que transforma a revisão dos conteúdos em uma atividade lúdica e competitiva, incentivando o aprendizado de forma dinâmica.

Essas estratégias buscam revisar o conteúdo, mas também promover um aprendizado mais profundo e eficaz, preparando os alunos para os desafios das avaliações e para o desenvolvimento de habilidades essenciais.

Professora Karini Celoto - Ciências

Outra etapa importante desse processo é o simulado digital, que prepara os alunos para a avaliação com questões contextualizadas, fornecendo feedback imediato e permitindo a identificação de pontos a serem reforçados. Também está sendo realizada uma revisão focada na Prova Paulista, integrando os conteúdos relevantes para a avaliação estadual, bem como o Mapa Foco da Prova Ouro/SARESP 2024, que orienta os alunos sobre os temas mais importantes para o exame.

Para tornar as aulas ainda mais interativas e estimular a participação ativa dos alunos, estamos utilizando a metodologia ativa com o Kahoot, uma plataforma que transforma a revisão dos conteúdos em uma atividade lúdica e competitiva, incentivando o aprendizado de forma dinâmica.

Essas estratégias buscam revisar o conteúdo, mas também promover um aprendizado mais profundo e eficaz, preparando os alunos para os desafios das avaliações e para o desenvolvimento de habilidades essenciais.

Professora Karini Celoto - Ciências

Esse projeto foi pensado com intuito de trabalhar, no horário do clube juvenil, conteúdos de disciplinas que os alunos não têm devido o curso ser técnico.

Turma – 6º Ano B

Prof.ª Natália Miron V. Santos

Gamificação: Integração de elementos típicos de jogos (níveis, recompensas, desafios) ao ambiente educacional para tornar o aprendizado mais envolvente.

Pontos e Recompensas: Sistema de pontuação para incentivar o progresso.

Desafios: Missões que estimulam a aplicação do conteúdo.

Rankings e Competição saudável: Estímulo através de classificações individuais ou em grupos.

Feedback Rápido: Correção imediata das atividades para reforçar o aprendizado.

Exemplo prático:

Wordwall: É uma ferramenta online voltada para a criação de atividades educacionais interativas.

Kahoot: Ferramenta de quizzes interativos com competição em tempo real.

Foi trabalhado no matific exercícios onde resolveram desafios que forneceram a aplicação de proporções para resolver problemas do cotidiano, como cálculos de receitas e escalas. Cada questão foi pensada para que vocês praticassem o uso das proporções em diferentes contextos. Esse momento foi importante para identificar o que você já sabia e quais aspectos ainda precisam de mais atenção.

Em seguida, falamos para o Kahoot, onde fizemos uma revisão rápida e divertida dos conceitos principais. Através de perguntas de múltipla escolha, vocês testaram seus conhecimentos e, em tempo real, pudemos ver como a turma como um todo estava se saindo. Isso também ajudou a fortalecer os conceitos que acabamos de estudar no Matific, ao mesmo tempo em que trouxe uma competitividade saudável à aula.

Agora, o ponto mais enriquecedor foi o momento da aprendizagem colaborativa. Cada grupo escolheu uma questão do Matific ou do Kahoot para resolver e explicar no quadro. Durante essa etapa, vocês não apenas resolveram o problema, mas também observaram os passos seguidos, detalhando como chegaram ao resultado final. Esse processo de expor as ideias e estratégias utilizadas foi fundamental para que todos revisassem o cálculo matemático por trás das proporções.

Turma – 9º Ano B

Prof.ª Lucinéia Panini Zanuto.

Atividades para recomposição de aprendizagem atribuída no Matific, com descritores do Mapa Foco.

Turma – 9º Ano B

Prof.ª Lucinéia Panini Zanuto.

Recomposição de aprendizagem - Uno de Frações equivalentes, domínio de porcentagem

Turma – 8º Ano C

Prof.ª Lucinéia Panini Zanuto.