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      <title>My impavido canvas by Giuseppina Giovanna Creddo</title>
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      <description>Realizzato con ♥
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-29 16:36:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>creddogiuseppina</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La preparazione<br></strong><br></div><div> L’acqua: bene prezioso.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 16:37:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>creddogiuseppina</author>
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         <description><![CDATA[<div>·        Perché questa tematica?<br><br></div><div>L’acqua è un elemento fondamentale per la vita. Bisogna educare cittadini consapevoli che i mutamenti climatici, l’inquinamento, gli sprechi la rendono una risorsa sempre più scarsa, soprattutto nel sud del mondo, affinché salvaguardino questa risorsa esauribile.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 16:38:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>creddogiuseppina</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La preparazione<br></strong><br></div><div> Argomento da trattare: L’acqua: bene prezioso.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 16:40:21 UTC</pubDate>
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         <author>creddogiuseppina</author>
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         <description><![CDATA[<div>·        Perché questa tematica?<br><br></div><div>L’acqua è un elemento fondamentale per la vita. Bisogna educare cittadini consapevoli che i mutamenti climatici, l’inquinamento, gli sprechi la rendono una risorsa sempre più scarsa, soprattutto nel sud del mondo, affinché salvaguardino questa risorsa esauribile.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 16:41:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>creddogiuseppina</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tecnologie impiegate: <br><br></div><div>·        Quali tecnologie ho scelto: uso della LIM e del PC.</div><div>·        Perché? Per visualizzare immagini e video, per fare ricerche, per registrare dati.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 16:42:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>creddogiuseppina</author>
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         <description><![CDATA[<div>                                         Obiettivi didattici:<br><br></div><div>·        Quali obiettivi voglio raggiungere? Acquisire la consapevolezza di un corretto utilizzo dell’acqua e risparmio idrico mediante piccoli gesti quotidiani per ridurne il consumo.</div><div>·        Come gli strumenti compensativi scelti mi possono aiutare? Semplificando le consegne e evidenziando le informazioni essenziali; fornendo loro un glossario specifico dell’argomento; utilizzando immagini e mappe.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 16:43:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>creddogiuseppina</author>
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         <description><![CDATA[<div>L’acqua: bene prezioso. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 16:46:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>creddogiuseppina</author>
         <link>https://padlet.com/creddogiuseppina/w3g90s537z87/wish/192536437</link>
         <description><![CDATA[<div>L’acqua è un elemento fondamentale per la vita. Bisogna educare cittadini consapevoli che i mutamenti climatici, l’inquinamento, gli sprechi la rendono una risorsa sempre più scarsa, soprattutto nel sud del mondo, affinché salvaguardino questa risorsa esauribile.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 16:46:49 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnologie impiegate</title>
         <author>creddogiuseppina</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Quali tecnologie ho scelto: uso della LIM e del PC.</div><div>Perché? Per visualizzare immagini e video, per fare ricerche, per registrare dati.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 16:48:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>creddogiuseppina</author>
         <link>https://padlet.com/creddogiuseppina/w3g90s537z87/wish/192537429</link>
         <description><![CDATA[<div>□ Obiettivi didattici:<br><br></div><div>·        Quali obiettivi voglio raggiungere? Acquisire la consapevolezza di un corretto utilizzo dell’acqua e risparmio idrico mediante piccoli gesti quotidiani per ridurne il consumo.</div><div>·        Come gli strumenti compensativi scelti mi possono aiutare? Semplificando le consegne e evidenziando le informazioni essenziali; fornendo loro un glossario specifico dell’argomento; utilizzando immagini e mappe.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 16:49:07 UTC</pubDate>
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         <title>Metodologie didattiche scelte</title>
         <author>creddogiuseppina</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quali metodologie intendo mettere in campo? Cooperative learning; learning by doing; project work.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 16:50:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>creddogiuseppina</author>
         <link>https://padlet.com/creddogiuseppina/w3g90s537z87/wish/192538626</link>
         <description><![CDATA[<div>Innovazione:<br>Quale ritengo il portato innovativo di queste scelte? Rendere consapevole l’alunno del percorso formativo/didattico e degli obiettivi/competenze da raggiungere/maturare e della loro ricaduta nella vita reale.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 16:51:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>creddogiuseppina</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le fasi:</div><div>·        In quali fasi strutturerò la mia lezione?</div><div>1.     Presentazione/osservazione;</div><div>2.     Ipotesi e/o previsioni;</div><div>3.     Verifica sperimentale;</div><div>4.     Conclusioni.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 16:54:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>creddogiuseppina</author>
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         <description><![CDATA[<div>·        Quale sarà l’obiettivo specifico di ciascuna fase?</div><div>1.     Osservare un fenomeno naturale o artificiale; porsi domande; condivisione della tematica.</div><div>2.     Formulare ipotesi.</div><div>3.     Eseguire esperimenti; fare ricerche; raccogliere e registrare dati.</div><div>4.     Trarre conclusioni e presentarle.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 16:56:37 UTC</pubDate>
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         <title>                     Metodologia </title>
         <author>creddogiuseppina</author>
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         <description><![CDATA[<div>Situazioni concrete/esperienziali:<br>- Creazione e utilizzo di mappe<br>- motivazione<br>- Problem solving<br>- Strategia laboratoriale<br>- Cooperative learning<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 17:00:59 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnologie usate</title>
         <author>creddogiuseppina</author>
         <link>https://padlet.com/creddogiuseppina/w3g90s537z87/wish/192544313</link>
         <description><![CDATA[<div> PC e LIM, poiché l’uso delle nuove tecnologie porta a risultati migliori e ad un atteggiamento più positivo nei confronti dello studio. Inoltre è stato constatato che il pc aiuta a sviluppare abilità, ad aumentare le conoscenze mediante la ricerca.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 17:05:37 UTC</pubDate>
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         <title>Elemento innovativo</title>
         <author>creddogiuseppina</author>
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         <description><![CDATA[<div> Il coinvolgimento e la condivisione.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 17:07:01 UTC</pubDate>
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